2019年初級育嬰師實操題：在生活中怎樣幫助孩子避免感覺統(tǒng)合失調

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試題名稱：在生活中怎樣幫助孩子避免感覺統(tǒng)合失調

1.操作條件

2.操作內容

(1)口述感覺統(tǒng)合失調的特點和行為特征

(2)選擇、模擬2-3種避免感覺統(tǒng)和失調的辦法

3.操作要求

(1) 能夠口述感覺統(tǒng)合失調的特點

(2) 能夠選擇生活用品幫助孩子避免感覺統(tǒng)合失調

(3) 能夠進行模擬操作

【運動】在生活中怎樣幫助孩子避免感覺統(tǒng)合失調

操作條件:

(1)記錄紙和筆

操作過程：

1、口述：感覺統(tǒng)合失調的特點和行為特征

——特點：主要表現為運動失調，特別是手眼、眼腳、手腳的協(xié)調存在問題。

——行為特征：(1)動作笨拙、不協(xié)調

(2)較晚學會走路或常跌倒、絆倒自己的腳

(3)不喜歡別人的擁抱或觸摸

(4)對各種刺激反映慢或不太有感覺

2、口述：避免感統(tǒng)失調的要點

(1)三歲前的孩子盡量少看或不看電視。

(2)多帶孩子在大自然中玩。

(3)經常擁抱安撫有助感覺統(tǒng)合。

——如果發(fā)現嬰幼兒可能有感覺統(tǒng)合的問題時，應及時帶嬰幼兒到醫(yī)院就診。

如，兒童醫(yī)院(北京西路)、兒童醫(yī)學中心(東方路)、新華醫(yī)院(控江路)等。

——避免感覺統(tǒng)合失調的游戲有：安撫、擁抱、跳舞、走直線、踩石頭、布陀螺、過小橋等

3、操作：(演示一個)

(1)布陀螺：(娃娃6個月)

①準備：把毛巾鋪放在操作臺上，將嬰幼兒放入毛巾中。

②育嬰師請考官幫忙，用手牽拉毛巾的四角。

③一個人在寶寶頭上，一個在腳下。

④左搖搖、右遙遙、上遙遙、下遙遙。

( “搖啊搖，要到外婆橋，外婆家住幾樓?三樓。上樓啰，一層樓、二層樓、三層樓……”。)

⑤左一圈，右一圈。

(2)踩石頭：(娃娃2歲以上)

①準備：在寶寶面前放彩色紙，并壘高(4疊)，玩具放在寶寶面前，做動物的家。

②示范走：

——“寶寶，前面是小貓的家，這里有條河，要踩著石頭走才能走到河對面小貓家。”

——“寶寶先坐著看阿姨怎樣過河哦!手叉腰，一只腳往前跨，踩住石頭，站得穩(wěn)穩(wěn)地(回頭與寶寶交流)，寶寶看好哦，再跨一只腳踩住石頭，看仔細，要踩住石頭哦!小貓家到了，寶寶想去嗎?我來接你”

③帶著寶寶走：“我們一起到小貓家去玩，扶著寶寶踩石頭到小貓家?guī)е猛娴耐婢呋丶伊恕?rdquo;

④寶寶獨自走：“我們帶著寶寶回家”

(3)走直線：(用3.1.6)

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