2017下半年二級心理咨詢師綜合評審文件筐范文(3)
【摘要】環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供"2017下半年二級心理咨詢師綜合評審文件筐范文(3)”,請心理咨詢師考生認真閱讀下文。
最新資訊:注冊國際心理咨詢師考試方式及時間
【范文三】
類別:文本
發(fā)件人:夏雨 三級心理咨詢師1年咨詢工作經(jīng)驗
接受人:郝心晴咨詢中心督導
郝老師,你好!
我周二接了一個案例,描述如下,請老師指導。
小雅是一名高三學生,還有幾個月就要高考了,可是最近行為表現(xiàn)有點異常。有時候上課會突然站起來大聲說:“老師,你上課不要一直盯著我看,我很難受。”其實老師根本就沒有看她,整個課堂被她攪得亂七八糟。她還經(jīng)常跟同學們說,老師故意為難她,使她學習成績不好。同學們都說她的話沒有事實依據(jù)。同宿舍的同學也反應,她有時候會深更半夜從床上做起來,自言自語,也不知道她說些什么。同學們都被她嚇醒,不敢再睡。現(xiàn)在她已經(jīng)成了班上最讓人頭疼的學生。告知家長后,家長認為孩子以前表現(xiàn)一直很好,可能是臨近高考了,思想壓力大,有點胡思亂想,也沒有發(fā)現(xiàn)其他異常,還是讓她繼續(xù)上學,等高考以后再說。班主任很頭疼,不知道怎么處理。
問題:1、針對該案例,最有可能的診斷是什么?診斷依據(jù)是什么?(環(huán)球網(wǎng)校提供二級心理咨詢師綜合評審文件筐范文)
2、可以用什么常用量表輔助診斷?
3、你認為應該如何處理?
問題:1、針對該案例,最有可能的診斷是什么?診斷依據(jù)是什么?
可能為精神分裂,行為異常,關(guān)系妄想,自言自語
2、可以用什么常用量表輔助診斷?
BPRS,SAS,SDS,EPQ,HAMD,HAMA,MMPI
3、你認為應該如何處理?
轉(zhuǎn)介;與家長談話,說明情況,建議做測量,根據(jù)測量結(jié)果,建議其到醫(yī)院請老師會診,治療,保護其情緒,不受強烈的刺激。(環(huán)球網(wǎng)校提供二級心理咨詢師綜合評審文件筐范文)
環(huán)球網(wǎng)校友情提示:心理咨詢師論壇,將有更多心理咨詢師考友與您一起備考。
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郝老師,你好!
我周二接了一個案例,描述如下,請老師指導。
小雅是一名高三學生,還有幾個月就要高考了,可是最近行為表現(xiàn)有點異常。有時候上課會突然站起來大聲說:“老師,你上課不要一直盯著我看,我很難受。”其實老師根本就沒有看她,整個課堂被她攪得亂七八糟。她還經(jīng)常跟同學們說,老師故意為難她,使她學習成績不好。同學們都說她的話沒有事實依據(jù)。同宿舍的同學也反應,她有時候會深更半夜從床上做起來,自言自語,也不知道她說些什么。同學們都被她嚇醒,不敢再睡?,F(xiàn)在她已經(jīng)成了班上最讓人頭疼的學生。告知家長后,家長認為孩子以前表現(xiàn)一直很好,可能是臨近高考了,思想壓力大,有點胡思亂想,也沒有發(fā)現(xiàn)其他異常,還是讓她繼續(xù)上學,等高考以后再說。班主任很頭疼,不知道怎么處理。
問題:1、針對該案例,最有可能的診斷是什么?診斷依據(jù)是什么?(環(huán)球網(wǎng)校提供二級心理咨詢師綜合評審文件筐范文)
2、可以用什么常用量表輔助診斷?
3、你認為應該如何處理?
問題:1、針對該案例,最有可能的診斷是什么?診斷依據(jù)是什么?
可能為精神分裂,行為異常,關(guān)系妄想,自言自語
2、可以用什么常用量表輔助診斷?
BPRS,SAS,SDS,EPQ,HAMD,HAMA,MMPI
3、你認為應該如何處理?
轉(zhuǎn)介;與家長談話,說明情況,建議做測量,根據(jù)測量結(jié)果,建議其到醫(yī)院請老師會診,治療,保護其情緒,不受強烈的刺激。(環(huán)球網(wǎng)校提供二級心理咨詢師綜合評審文件筐范文)
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