心理咨詢(xún)師考試發(fā)展心理學(xué)模擬試題及答案(6)
1.在影響兒童心理發(fā)展的主客觀因素中,( ?。┦怯绊憙和睦戆l(fā)展的自然條件。
A.遺傳和生理成熟
B.環(huán)境
C.教育
D.環(huán)境和教育
【答案】A
2.科學(xué)兒童心理學(xué)的創(chuàng)始人是( ?。?。
A.霍爾
B.普萊爾
C.何林渥斯
D.達(dá)爾文
【答案】B
3.( ?。┓裾J(rèn)遺傳在個(gè)體成長(zhǎng)中的作用,認(rèn)為一切行為都是刺激―反應(yīng)的學(xué)習(xí)過(guò)程,是由環(huán)境和教育塑造出來(lái)的。
A.成熟勢(shì)力說(shuō)
B.行為主義觀
C.精神分析論
D.相互作用論
【答案】B
4.同一時(shí)間內(nèi)考查不同年齡組被試者的心理發(fā)展特點(diǎn)和水平的研究叫做( B )。
A.縱向研究
B.橫斷研究
C.個(gè)案研究
D.追蹤研究
5.格賽爾創(chuàng)立了心理發(fā)展的( ?。?BR> A.復(fù)演說(shuō)
B.成熟勢(shì)力說(shuō)
C.認(rèn)知學(xué)說(shuō)
D.構(gòu)造主義學(xué)說(shuō)
【答案】B
6.吉布森等用視崖裝置來(lái)研究嬰兒的( ?。?。
A.形狀知覺(jué)
B.深度知覺(jué)
C.方位知覺(jué)
D.時(shí)間知覺(jué)
【答案】B
7.皮亞杰所說(shuō)的守恒是指( ?。?。
A.客體永久性
B.不論事物的形態(tài)如何變化,兒童都知道其本質(zhì)是不變的
C.物質(zhì)的總能量是不變的
D.物質(zhì)的形態(tài)不會(huì)改變
【答案】B
8.柯?tīng)柌裾J(rèn)為,決定兒童品德發(fā)展水平的是( ?。?BR> A.思維發(fā)展水平
B.人格發(fā)展水平
C.情感發(fā)展水平
D.自我發(fā)展水平
【答案】A
9.皮亞杰研究?jī)和返掳l(fā)展過(guò)程所采用的主要方法是( )。
A.角色扮演法
B.道德兩難故事法
C.對(duì)偶故事法
D.移情訓(xùn)練法
【答案】C
10.皮亞杰認(rèn)為,兒童的道德判斷是( ?。?BR> A.從不可逆發(fā)展到可逆
B.從前世俗水平發(fā)展到世俗水平
C.從自律發(fā)展到他律
D.從他律發(fā)展到自律
【答案】D
11.發(fā)展心理學(xué)中的臨床法是心理學(xué)家( B?。┳钕扔行褂玫姆椒?。
A.達(dá)爾文
B.皮亞杰
C.普萊爾
D.高爾登
12.( ?。┱J(rèn)為,個(gè)體心理發(fā)展的動(dòng)力,特別是人格發(fā)展的動(dòng)力,是由原我、自我和超我三者相互斗爭(zhēng)、相互協(xié)調(diào)的結(jié)果。
A.華生
B.霍爾
C.埃里克森
D.弗洛伊德
【答案】D
13.根據(jù)研究目的,改變或控制某些條件,以引起被試某種心理活動(dòng)的變化,從而揭示特定條件與這種心理活動(dòng)之間關(guān)系的方法,稱(chēng)為( ?。?BR> A.觀察法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.調(diào)查法
D.問(wèn)卷法
【答案】B
14.人的發(fā)展是指人類(lèi)身心的生長(zhǎng)和( )。
A.增強(qiáng)
B.變化
C.成熟
D.死亡
【答案】B
15.某中學(xué)教師從初一到初三對(duì)幾位學(xué)習(xí)困難學(xué)生的發(fā)展變化一直進(jìn)行追蹤研究。他的研究方法是( ?。?。
A.橫斷研究法
B.縱向研究法
C.群體序列研究
D.調(diào)查研究法
【答案】B
16.新生兒的心理,可以說(shuō)一周一個(gè)樣;滿月以后,是一月一個(gè)樣;可是周歲以后發(fā)展速度就緩慢下來(lái);兩三歲以后的兒童,相隔一周,前后變化就不那么明顯了,這表明了兒童心理發(fā)展進(jìn)程的一個(gè)基本特點(diǎn)是( )。
A.發(fā)展的連續(xù)性
B.發(fā)展的整體性
C.發(fā)展的不均衡性
D.發(fā)展的高速度
【答案】C
17.首先在同一時(shí)間選定不同的被試群體進(jìn)行研究,然后對(duì)各個(gè)被試群體進(jìn)行縱向的跟蹤研究。這種方法是( ?。?。
A.橫斷研究法
B.縱向研究法
C.群體序列研究法
D.交叉研究法
【答案】C
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