2013年心理咨詢師二級(jí)專項(xiàng)練習(xí)題:教育心理學(xué)(16)

　　5.個(gè)體在學(xué)習(xí)時(shí)，下列哪種知識(shí)的學(xué)習(xí)最可能需要線性排序的表征方式?(A)

　　A、26個(gè)英文字母 B、上海、北京和廣州之間的關(guān)系

　　C、馬拉多納是混世球王 D、學(xué)習(xí)蛙泳

　　線性排序是不同于命題與表象的又一種陳述性知識(shí)的表征形式.這種表征結(jié)構(gòu)是對(duì)一些元素所作的線性次序的編碼.

　　6.下面(B)是陳述性知識(shí)的綜合表征形式。

　　A、命題 B、圖式 C、表象 D、線性排序

　　陳述性知識(shí)以命題,表象,線性排序等3種形式作為基本表征單位.命題相當(dāng)于頭腦中的一個(gè)觀念,一個(gè)命題被看作是陳述性知識(shí)的最小單元.一個(gè)命題不是孤立的,它與其它命題相互聯(lián)系組成命題網(wǎng)絡(luò).表象表征是對(duì)事物的知覺(jué)特征的保留,是一種連續(xù)的,模擬的表征.線性排序是對(duì)一系列元素所作的線性次序的編碼.在人的知識(shí)表征中往往組合了命題,表象及線性排序,從而形成對(duì)知識(shí)的綜合表征――圖式.對(duì)數(shù)學(xué)陳述性知識(shí)的理解是從知識(shí)的基本單元表征,到形成命題網(wǎng)絡(luò),再到獲得圖式的過(guò)程.

　　7.人在學(xué)習(xí)某一命題時(shí)，對(duì)所學(xué)命題有所增添或補(bǔ)充的過(guò)程，稱為(B)

　　A、組織 B、精致 C、構(gòu)想 D、提取

　　8.圖式形成的關(guān)鍵在于對(duì)兩個(gè)樣例間的(A)加以表征。

　　A、相似特征 B、不同特征 C、無(wú)關(guān)特征 D、有關(guān)特征