2014年心理咨詢師三級理論知識卷練習(xí)題(34)

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　　1、及時獎勵正常行為，漠視或淡化異常行為是( )的核心

　　(A)陽性強(qiáng)化法

　　(B)系統(tǒng)脫敏法

　　(C)代幣法

　　(D)認(rèn)知矯正法

　　2、咨詢效果評估時應(yīng)該注意( )。

　　(A)咨詢效果評估要在咨詢結(jié)束后進(jìn)行

　　(B)咨詢目標(biāo)內(nèi)容的改善才是直接成效

　　(C)考察是否存在“您好一再見”效應(yīng)

　　(D)咨詢以外的各種因素對療效的作用

　　3、沖突型不匹配咨詢關(guān)系是( )。

　　(A)咨詢師和求助者之間存在利益沖突

　　(B)咨詢師和求助者之間存在個性沖突

　　(C)求助者對咨詢師信奉的心理學(xué)理論不接受

　　(D)求助者對咨詢師信奉的價值觀體系不接受

　　4、“助人自助”可表現(xiàn)為咨詢師通過咨詢過程( )。

　　(A)提高求助者自我行動的能力

　　(B)引導(dǎo)求助者自主分析其問題

　　(C)啟發(fā)求助者的積極和主動性

　　(D)幫助求助者做到能舉一反三

　　5、中國比內(nèi)測驗(yàn)的特點(diǎn)包括( )。

　　(A)測驗(yàn)對象年齡范圍是2～18歲

　　(B)對結(jié)果的解釋采用離差智商

　　(C)智商分級標(biāo)準(zhǔn)與韋氏智力測驗(yàn)不同

　　(D)根據(jù)中國國情設(shè)計(jì)了農(nóng)村和城市版

　　6、MMPI確定各量表的依據(jù)包括( )。

　　(A)當(dāng)時流行的精神疾病分類標(biāo)準(zhǔn)

　　(B)男女被試者對同一題目的反映

　　(C)內(nèi)外向大學(xué)生對同一題目的反映

　　(D)正常人和病人對同一題目的反映

　　7、卡特爾人格特質(zhì)理論中用于問卷編制的人格因素包括( )。

　　(A)耐受性

　　(B)敏感性

　　(C)憂慮性

　　(D)緊張性

　　8、SCL-90沒有測評( )。

　　(A)情緒高漲

　　(B)思維飄忽

　　(C)思維播散

　　(D)被控制感

　　9、評定個體所承受精神壓力程度可參考( )。

　　(A)95%的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過22分

　　(B)95%的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過20分

　　(C)99%的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過32分

　　(D)99%的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過30分

　　10、應(yīng)對方式問卷的應(yīng)用價值是( )。

　　(A)可作為不同群體應(yīng)對行為的標(biāo)準(zhǔn)化研究工具

　　(B)可為精神障礙心理治療和康復(fù)治療提供指導(dǎo)

　　(C)可以考察求助者使用自我防御機(jī)制時的偏好

　　(D)可以為提高和改善人們的應(yīng)對行為提供幫助

　　1-5 AC、BCD、BC、ABCD、ABC

　　6-10 ABCD、BCD、AB、AC、ABD

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