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銀行從業(yè)資格沖刺階段如何合理安排看書與做題

更新時間:2016-05-26 09:28:01 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽153收藏30

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摘要   【摘要】2016年上半年銀行業(yè)專業(yè)人員初級職業(yè)資格考試將于5月28、29日舉行,不管什么考試都要經(jīng)歷考前一個月的沖刺階段,但是大部分考生往往因為心態(tài)原因不能很好的將最后的黃金月發(fā)揮到極致。這是非常錯誤的
  【摘要】2016年上半年銀行業(yè)專業(yè)人員初級職業(yè)資格考試將于5月28、29日舉行,不管什么考試都要經(jīng)歷考前一個月的沖刺階段,但是大部分考生往往因為心態(tài)原因不能很好的將最后的黃金月發(fā)揮到極致。這是非常錯誤的!考前一個月可以幫助我們查漏補(bǔ)缺,熟悉解題思路等,所以如何在最后的沖刺階段讓學(xué)習(xí)達(dá)到最好的狀態(tài),是重中之重!下面是為大家整理的2016年銀行從業(yè)資格考試沖刺階段的備考建議,書該怎么看?題該怎么做?全在這里了!

  現(xiàn)階段,學(xué)習(xí)課本要堅持幾個原則:

  (1)不能單純只看教材,也不能只看具體的參考書,要兩者結(jié)合起來看才有效果。

  (2)以記憶知識點(diǎn)為主,并不是記憶所有的知識點(diǎn),而是記憶那些欠缺的部分,爭取一次到位,因為沒有足夠的時間讓你去重復(fù)記憶。

  (3)學(xué)習(xí)的順序應(yīng)該為:先看課本中自己欠缺的部分,然后看有關(guān)這部分的參考書,然后做針對這部分的練習(xí)題,然后再回頭看課本和課件,重復(fù)上面的步驟,這樣循環(huán)往復(fù)。

  通過上述的訓(xùn)練后,你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)一些重要的、經(jīng)常性的考點(diǎn)。當(dāng)一切完成后,我們就要重新回歸課本,找到對自己是欠缺的知識點(diǎn),有針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,正確短時間內(nèi)掌握??傊?,希望大家利用僅有的時間,在考試來臨之前,按照自己的實際情況,認(rèn)真查漏補(bǔ)缺,把課本再仔細(xì)地學(xué)習(xí)一遍。

  考試最后一個月如何看題、做套題?

  很多同學(xué)整理了錯題集,這個很不錯,但是看題過程中最重要的是要同時思考,有所收獲,不是把一道題看明白,而是在看題過程中總結(jié)做題思想。在最后一個月,如何看題和做套題是十分關(guān)鍵的。

  現(xiàn)階段,看題與做套題要堅持原則:

  (1)看題過程中注重思考,題目信息是哪些?

  (2)哪些是做題的方向點(diǎn)?

  (3)以往做錯的題,我是怎么思考的?

  (4)正確的思路是由題目決定的還是知識點(diǎn)套用出的?

  (5)解題步驟之間是怎么關(guān)聯(lián)起來的?

  (6)能不能應(yīng)用到其他題?

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  【摘要】2016年上半年銀行業(yè)專業(yè)人員初級職業(yè)資格考試將于5月28、29日舉行,不管什么考試都要經(jīng)歷考前一個月的沖刺階段,但是大部分考生往往因為心態(tài)原因不能很好的將最后的黃金月發(fā)揮到極致。這是非常錯誤的!考前一個月可以幫助我們查漏補(bǔ)缺,熟悉解題思路等,所以如何在最后的沖刺階段讓學(xué)習(xí)達(dá)到最好的狀態(tài),是重中之重!下面是為大家整理的2016年銀行從業(yè)資格考試沖刺階段的備考建議,書該怎么看?題該怎么做?全在這里了!

  很多考生由于平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣,導(dǎo)致自主性思考能力較差,做題時依賴知識點(diǎn)套用,沒有學(xué)會根據(jù)題目本身信息尋找解題入手點(diǎn),也就是說沒有思路。因此看題的過程中,以簡單、中等題為主,尤關(guān)注以往錯題。注重看“解題的思路”,而不是“解題的步驟”,要多問自己每個步驟是如何產(chǎn)生的。

  做模擬試卷時的注意:

  (1)做套題時注意連續(xù)做題,中途不要休息。

  (2)做套題時不要做一題對一題答案。

  (3)做套題時遇到不會做的題,一定要選擇跳過,然后再思考。做完套題后對完答案后,要馬上復(fù)習(xí)錯題部分。

  (4)簡單、中等題要第一時間弄清楚,難題只需要稍微看一下。

  通常大家做一份卷子的時候,發(fā)現(xiàn)錯了后,僅僅證明這道題不會。當(dāng)你做套題的時候,你能很容易的找出你哪一類不會,哪一知識板塊不夠熟練,那么復(fù)習(xí)就有方向。并且做套題過程中,能夠總結(jié)相近的思路,對做題能力的提升,有這極好的效果。

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