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2016年造價(jià)工程師考試沖刺階段復(fù)習(xí)建議

更新時(shí)間:2016-09-06 15:45:00 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽278收藏55

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摘要   【摘要】造價(jià)師的考試已經(jīng)步入沖刺階段,是不是很緊張?那么在剩余的一個(gè)月左右的時(shí)間,該如何有效的復(fù)習(xí),發(fā)揮這一個(gè)月時(shí)間的最大的利用價(jià)值呢?下面以管理為例,希望小編的一些總結(jié)對(duì)大家的備考有所幫助?!?

  【摘要】造價(jià)師的考試已經(jīng)步入沖刺階段,是不是很緊張?那么在剩余的一個(gè)月左右的時(shí)間,該如何有效的復(fù)習(xí),發(fā)揮這一個(gè)月時(shí)間的最大的利用價(jià)值呢?下面以管理為例,希望小編的一些總結(jié)對(duì)大家的備考有所幫助。

  以史為鑒

  (1)從知識(shí)點(diǎn)視角看考點(diǎn)

  造價(jià)工程師考試已經(jīng)近20年了,教材改版多次,但是作為造價(jià)工程師考試知識(shí)體系沒(méi)有根本性變化,具體到每一科目似乎變化了,其實(shí)也只是各個(gè)科目之間的調(diào)整,作為造價(jià)工程師考試所要求的知識(shí)在整體上沒(méi)有變化。

  以第三章工程項(xiàng)目管理為例

  分析近幾年的考題,我們發(fā)現(xiàn)很多考點(diǎn)是確定的,只是很少部分是不確定的。

  第一節(jié)中分部分項(xiàng)工程的概念已經(jīng)連續(xù)考核近十年了;項(xiàng)目投資決策管理制度是從2006年開(kāi)始,每年都考核1分;項(xiàng)目董事會(huì)或總經(jīng)理的職責(zé)是從2000年開(kāi)始,每年必考核的知識(shí)點(diǎn)。

  第二節(jié)每年都要考核的是工程項(xiàng)目發(fā)承包模式的特點(diǎn)和工程項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)形式的特點(diǎn)。

  第三節(jié)中建設(shè)單位的計(jì)劃或施工單位的計(jì)劃;施工組織設(shè)計(jì)的類(lèi)型、編制或?qū)徟?工程項(xiàng)目控制的措施、方法。

  第四節(jié)每年必考4分,流水施工參數(shù);流水施工組織方式的概念(特點(diǎn));不同流水施工組織方式施工工期的計(jì)算或相關(guān)計(jì)算。

  第五節(jié)圍繞著關(guān)鍵線(xiàn)路、關(guān)鍵工作、總時(shí)差和自由時(shí)差的概念出題,這部分題目相對(duì)比較靈活,但是出題所依據(jù)的知識(shí)點(diǎn)從來(lái)沒(méi)有變化。

  第六節(jié)每年考核1分,多數(shù)是圍繞著風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的成果、方法或者風(fēng)險(xiǎn)分析的方法考核。

  (2)從考試題型視角看考點(diǎn)

  作為考生,應(yīng)該盡量將近幾年的考題熟悉一遍,至少熟悉每一道題所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)和可能的題型,考生會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多規(guī)律可循。

  例如:(僅以第四節(jié)流水施工組織方法為例)

  關(guān)于流水施工參數(shù)的考核——概念型或類(lèi)比型:

  2013年:下列流水施工參數(shù)中,屬于時(shí)間參數(shù)的是()。

  A.流水節(jié)拍和流水步距

  B.流水步距和流水強(qiáng)度

  C.流水強(qiáng)度和流水段

  D.流水段和流水節(jié)拍

  【答案】A

  2014年:建設(shè)工程組織流水施工時(shí),某施工過(guò)程(專(zhuān)業(yè)工作隊(duì))在單位時(shí)間內(nèi)完成的工程量稱(chēng)為()。

  A.流水節(jié)拍

  B.流水步距

  C.流水節(jié)湊

  D.流水能力

  【答案】D

  2015年:下列流水施工參數(shù)中,屬于空間參數(shù)的是( )。

  A.施工過(guò)程和流水強(qiáng)度

  B.工作面和流水步距

  C.施工段和工作面

  D.流水強(qiáng)度和流水段

  【答案】C

  從以上視角對(duì)過(guò)去幾年的考題進(jìn)行分析,說(shuō)明有很強(qiáng)的規(guī)律可以遵循,所謂“以史為鑒”的意義在于對(duì)于過(guò)去考題的分析,探求未來(lái)的命題規(guī)律,可以預(yù)測(cè)今年命題仍然會(huì)延續(xù)過(guò)去的考試知識(shí)點(diǎn)和考題題型。

  最后總結(jié)一下:

  (1)我們是應(yīng)試學(xué)習(xí),也就是說(shuō)我們學(xué)習(xí)的目的為了考試,而其它目的可能是次要的,或者是不必要的;

  (2)通過(guò)對(duì)考點(diǎn)分布的分析,為我們復(fù)習(xí)提供指導(dǎo)性的方向,為我們明確考點(diǎn),以及循環(huán)制定分?jǐn)?shù)目標(biāo)提供指導(dǎo)性依據(jù);

  (4)考點(diǎn)分布分析之后,確定自己的復(fù)習(xí)方法,還需要探討考題題型的特點(diǎn),熟悉題型的目的是為了熟悉考點(diǎn)與考核方式,以提高我們復(fù)習(xí)的效率和回答問(wèn)題的準(zhǔn)確度。

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