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2020年上海公務(wù)員考試言語(yǔ)理解練習(xí)(12月2日)

更新時(shí)間:2019-12-03 09:39:35 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 瀏覽24收藏9

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摘要 2020年上海公務(wù)員考試將近,本次共招錄3803人,筆試時(shí)間為12月7日,筆試公共科目為行測(cè)、申論,不指定復(fù)習(xí)教材。環(huán)球網(wǎng)校小編整理了2020上海公務(wù)員考試相關(guān)內(nèi)容。以下內(nèi)容是2020年上海公務(wù)員考試言語(yǔ)理解練習(xí)(12月2日)。已經(jīng)報(bào)名的小伙伴們要抓緊時(shí)間備考哦。

2020年上海公務(wù)員考試言語(yǔ)理解練習(xí)

1.①這樣“噴”出來(lái)的衣服可以水洗,能反復(fù)穿著

②度身定制的傳統(tǒng)定義將被改寫(xiě)

③只需將不同顏色的噴霧噴至身上,便能制成一件款式自定、薄厚隨心、完全貼合身材的無(wú)縫天衣

④化學(xué)家保羅·盧克漢姆與時(shí)裝設(shè)計(jì)師曼內(nèi)爾·多雷斯合作,研發(fā)出了一種新型纖維

⑤而當(dāng)款式和顏色不再流行時(shí),只需放入特制溶劑便可重新恢復(fù)為液態(tài),以便循環(huán)利用,相當(dāng)環(huán)保

⑥將棉纖維、聚酯材料和溶劑混合在一起,制成一種可以裝在罐子里的纖維噴霧

將以上6個(gè)句子重新排列,語(yǔ)序正確的是:

A.④②⑥⑤③①

B.③⑥①④②⑤

C.②④⑥③①⑤

D.⑥③①④⑤②

2.①由“形符”和“聲符”組合起來(lái)的字就是形聲字

②現(xiàn)在的漢字,大部分都是用這種方法造出來(lái)的

③我們的祖先想到一個(gè)好辦法,他們把一個(gè)字分成兩部分

④用圖形構(gòu)成的象形文字有很大的局限性,它無(wú)法分辨相似的事物

⑤另一部分是一個(gè)同音(或近音)的字,用來(lái)表示事物的讀音,這部分稱為“聲符”

⑥一部分是一個(gè)“象形字”,表示事物的類別,這部分稱為“形符”

⑦這樣,事物的形狀無(wú)論多么相似,只要讀音上有區(qū)別,都可造出不同的字形去表達(dá)了

將以上7個(gè)句子順序重新排列,語(yǔ)序正確的是( )

A.②⑥⑤①④③⑦

B.④③①⑦⑥⑤②

C.①②④③⑥⑤⑦

D.④③⑥⑤①⑦②

3.①足球進(jìn)校園,讓孩子們能在綠茵場(chǎng)上盡情奔跑,同時(shí),也要尊重一部分孩子不喜歡足球的_____________。

②老同學(xué)找他辦事,他很為難地說(shuō):“我就這么點(diǎn)______,解決不了那么大的問(wèn)題,你還是想想別的辦法吧。”

③中國(guó)保監(jiān)會(huì)近日召開(kāi)會(huì)議,強(qiáng)調(diào)通過(guò)開(kāi)展治理理賠難等三項(xiàng)措施,切實(shí)保護(hù)好保險(xiǎn)消費(fèi)者合法______。

A.權(quán)力 權(quán)益 權(quán)利

B.權(quán)力 權(quán)利 權(quán)益

C.權(quán)利 權(quán)益 權(quán)力

D.權(quán)利 權(quán)力 權(quán)益

4.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

乘船在兩岸夾山的漓江上航行,最能讓人感覺(jué)到“桂林山水甲天下”。船舷外,________,________。________。________。面對(duì)這一幅幅彩墨畫(huà),你不能不嘆服詩(shī)人詩(shī)句的貼切:桂林的山啊漓江的水,情一般深啊夢(mèng)一般美……

①江水穿峰過(guò)巖,曲曲折折,仿佛銀河化為了大地上的飄帶②山色雖無(wú)幽深,但青蔥明麗;山石層層累累,刀劈斧削,觸目是造化形成的溶洞③江面彌望中一抹抹深深的碧色,讓人心醉;近處的江水卻又清澈見(jiàn)底,蕩人心胸④山峰臨江陡起,談不上海拔,但氣勢(shì)依然雄險(xiǎn);峰巒相連,蜿蜒形成一道道優(yōu)美的曲線

A.①②③④

B.②③①④

C.③②④①

D.④②①③

5.①20世紀(jì)五六十年代,許多嚴(yán)肅的和信息靈通的人士認(rèn)為蘇美之間的核戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)際上不可避免

②預(yù)測(cè)是否實(shí)現(xiàn)依賴于人們?nèi)绾巫鞒龇磻?yīng)

③因?yàn)槿藗円庾R(shí)到了它的可能性

④任何預(yù)測(cè)都不是自我實(shí)現(xiàn)的或非自我實(shí)現(xiàn)的

⑤但是這場(chǎng)核戰(zhàn)爭(zhēng)并未發(fā)生

⑥推動(dòng)了武器控制和其他安排來(lái)確保它不發(fā)生

將以上六句重新排列,語(yǔ)句正確的一項(xiàng)是:

A.④①③⑤⑥②

B.②①⑤④③⑥

C.②①⑤③④⑥

D.④②①⑤③⑥

下面為2020年上海公務(wù)員考試言語(yǔ)理解參考答案與解析

1.答案: C

【解析】:縱觀六個(gè)句子,④和⑥講纖維,③和①講顏色“噴”出來(lái)的衣服,由此可知,④和⑥應(yīng)放在一起,③和①應(yīng)放在一起,②是總結(jié)性句子,應(yīng)放在段首或段尾,觀察四個(gè)選項(xiàng),C項(xiàng)符合,且將②置于段首符合邏輯,故⑤放在段尾。C項(xiàng)正確。

2.答案: D

【解析】:本題考查語(yǔ)句排序。這七個(gè)句子中.第⑤⑥兩個(gè)句子,從順序來(lái)看,第⑥個(gè)句子肯定在第⑤個(gè)句子前面。因?yàn)榫渥又械?ldquo;一部分”“另一部分”使然;第③④兩個(gè)句子,從邏輯關(guān)系上看,第④個(gè)句子在第③個(gè)句子的前面。而且第③個(gè)句子中提到“兩部分”。很明顯⑥⑤是在第③個(gè)句子的后面;用相同的方法,可以明白第①個(gè)句子在第⑤個(gè)句子后面。故本題答案選D>項(xiàng)。

3.答案: D

【解析】:權(quán)利指的是法律賦予人實(shí)現(xiàn)其利益的一種力量。與義務(wù)相對(duì)應(yīng),法學(xué)的基本范疇之一,人權(quán)概念的核心詞。第一空這里指的是孩子可以喜歡足球,也可以不喜歡足球,因此選用“權(quán)利”。權(quán)力指的是權(quán)位,勢(shì)力,包括職責(zé)范圍內(nèi)的指揮或支配力量。第二空這里指的是他手中所具有支配事物、解決事物的力量,故用“權(quán)力”。“權(quán)益”指受法律保護(hù)的權(quán)利和利益,這里提到了消費(fèi)者故涉及到利益問(wèn)題,因此正確答案為D。

4.答案: D

【解析】: 根據(jù)“桂林山水”的提示,應(yīng)按照下面的順序排列:由山寫(xiě)到水,由上寫(xiě)到下,由遠(yuǎn)寫(xiě)到近,由宏觀寫(xiě)到微觀

5.答案: D

【解析】:句④提出預(yù)測(cè)不是個(gè)人實(shí)現(xiàn)的觀點(diǎn),句②則是提出實(shí)現(xiàn)的意見(jiàn)在于人們。顯然前者提出觀點(diǎn),后句做補(bǔ)充論述。排除B、C項(xiàng)。而句②既已提出人們?nèi)绾畏磻?yīng),根據(jù)話題推進(jìn),下文則應(yīng)當(dāng)論及人們的反應(yīng)。而A已將該句放在尾巴,顯然屬于“斷尾”,而①⑤組合構(gòu)成一個(gè)五六十年代人們反應(yīng)的例子,③⑥給例子中戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)爆發(fā)的原因。二者都是圍繞“人們的反應(yīng)”而展開(kāi)的。D項(xiàng)符合。

以上內(nèi)容是2020年上海公務(wù)員考試言語(yǔ)理解練習(xí)(12月2日)。希望對(duì)考生有所幫助。已經(jīng)報(bào)名上海公務(wù)員考試的考生要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)備考。考生可以選擇 免費(fèi)預(yù)約短信提醒服務(wù),會(huì)及時(shí)提醒你參加考試呦??荚嚪秶軓V,都需要進(jìn)行大量的復(fù)習(xí)去理解、掌握、鞏固各類與公務(wù)員考試密切相關(guān)的知識(shí),小編在這里預(yù)祝大家考試順利!

分享到: 編輯:劉茹

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