2020年陜西公務(wù)員考試邏輯判斷練習(xí)(3月2日)

2020年陜西公務(wù)員考試邏輯判斷練習(xí)：

1.有人認(rèn)為，每年都有大量的移民涌入英國(guó)，占用了大量的公共資源，并搶走了本地人的就業(yè)機(jī)會(huì)，所以這些人支持英國(guó)“脫歐”。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述觀點(diǎn)?

A.脫歐后，英國(guó)人無(wú)法在歐盟國(guó)家自由地工作、生活、定居

B.大量的移民涌入，對(duì)英國(guó)公共安全造成威脅

C.移民中的少數(shù)精英分子，為英國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)

D.英國(guó)的福利制度決定了人們寧愿失業(yè)也不愿從事季節(jié)性的工作，而大量的移民主要從事季節(jié)性工作

2.某市最近舉行了以“我家的傳家寶”為題的小學(xué)生征文比賽。在逾兩萬(wàn)名學(xué)生的參賽作品中，“外婆留了一件補(bǔ)了又補(bǔ)的舊衣服”在上千名學(xué)生筆下成了“我家的傳家寶”。對(duì)此，小王認(rèn)為，不是生活閱歷的缺乏，而是創(chuàng)造力的匱乏導(dǎo)致了孩子們的作文千篇一律。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持小王的觀點(diǎn)?

A.孩子課外時(shí)間幾乎都被各種補(bǔ)習(xí)班占用，沒(méi)有屬于自己的生活，缺乏創(chuàng)作素材

B.課外班也有足球、鋼琴、機(jī)器人等興趣型的，孩子們的生活色彩并不是單一的

C.孩子們被要求背誦范文，模仿范文寫作，抑制了其創(chuàng)造力的激發(fā)

D.與其追問(wèn)“千篇一律”的原因，倒不如想辦法激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力

3.未來(lái)人工智能將取代旅游行業(yè)內(nèi)90%的服務(wù)類工作，帶來(lái)巨大變革。人工智能不是要模仿人類，而是要超越人類。未來(lái)的十年一定是人工智能的時(shí)代，我們可以通過(guò)人工智能的技術(shù)解決旅游行業(yè)的很多問(wèn)題。要促進(jìn)人工智能在旅游行業(yè)的深入發(fā)展，技術(shù)變革和創(chuàng)新型人才必不可少，而高薪和福利將成為招納人才的關(guān)鍵。

由此可以推出：

A.如果不實(shí)行技術(shù)變革，人工智能難以在旅游行業(yè)深入發(fā)展

B.未來(lái)是人工智能的時(shí)代，人工智能的發(fā)展必會(huì)顛覆傳統(tǒng)旅游行業(yè)

C.若能招募到創(chuàng)新型人才，人工智能在旅游行業(yè)的變革將會(huì)成功實(shí)現(xiàn)

D.高薪和福利是當(dāng)前創(chuàng)新型人才在擇業(yè)時(shí)首先考慮的問(wèn)題

4.在駕駛訓(xùn)練時(shí)，教練問(wèn)小郭：“開(kāi)車時(shí)，假如你看到一條狗和一個(gè)人在前面，你是軋狗還是軋人?”小郭毫不猶豫地答道：“當(dāng)然軋狗。”教練搖了搖頭。小郭不服氣，反問(wèn)道：“我不軋狗，難道你要我去軋人?”教練慢條斯理地說(shuō)：“你應(yīng)該急剎車。”

對(duì)教練的回答，評(píng)價(jià)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.面臨左右為難的選擇時(shí)，兩害相權(quán)取其輕

B.擺脫非此即彼的困境而選擇另一種恰當(dāng)?shù)幕卮?/p>

C.指出提問(wèn)中隱藏的錯(cuò)誤假設(shè)，不正面回答提問(wèn)

D.通過(guò)回答另一個(gè)有趣的問(wèn)題而轉(zhuǎn)移話題

5.有科學(xué)家使用一種CRISPR基因編輯技術(shù)，給20頭奶牛植入了一種與抗結(jié)核病相關(guān)的基因，其中11頭感染結(jié)核病的奶牛活過(guò)了3年?？茖W(xué)家因此得出結(jié)論，對(duì)奶牛進(jìn)行基因改造可以抵抗結(jié)核病。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述論證?

A.經(jīng)過(guò)基因改造的奶牛，對(duì)瘋牛病有較高的抵抗力

B.牛結(jié)核病往往是致命的，并且還會(huì)傳播給人類和其他動(dòng)物

C.巴氏滅菌法可以在很大程度上消除牛奶中的結(jié)核病菌

D.沒(méi)有進(jìn)行過(guò)基因改造的奶牛，得結(jié)核病后一般只能存活1～2年

下面為2020年陜西公務(wù)員考試邏輯判斷練習(xí)參考答案：

1.D

解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：這些人支持英國(guó)“脫歐”。論據(jù)：每年都有大量的移民涌入英國(guó)，占用了大量的公共資源，并搶走了本地人的就業(yè)機(jī)會(huì)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：選項(xiàng)說(shuō)的是英國(guó)脫歐以后對(duì)于英國(guó)人日常生活的不利影響，題干說(shuō)的是移民對(duì)英國(guó)本國(guó)人的不利影響。話題不一致，無(wú)法削弱，排除;B項(xiàng)：大量移民涌入英國(guó)會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)毓舶踩斐赏{，補(bǔ)充說(shuō)明了移民對(duì)英國(guó)的不良影響，該項(xiàng)為加強(qiáng)項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除;C項(xiàng)：只是說(shuō)明移民中的少數(shù)精英分子會(huì)對(duì)英國(guó)經(jīng)濟(jì)起到促進(jìn)作用，但大部分移民會(huì)起到怎樣的作用并沒(méi)有提到，無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除;D項(xiàng)：說(shuō)明英國(guó)的福利制度讓本國(guó)人寧愿失業(yè)也不愿從事季節(jié)性的工作，而大量的移民主要從事季節(jié)性工作，說(shuō)明外來(lái)移民并沒(méi)有威脅到本國(guó)人的就業(yè)機(jī)會(huì)，削弱論據(jù)，當(dāng)選。故正確答案為D。

2.C

解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：不是生活閱歷的缺乏，而是創(chuàng)造力的匱乏導(dǎo)致了孩子們的作文千篇一律。論據(jù)：在逾兩萬(wàn)名學(xué)生的參賽作品中，“外婆留了一件補(bǔ)了又補(bǔ)的舊衣服”在上千名學(xué)生筆下成了“我家的傳家寶”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：只是在說(shuō)孩子們因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班占用了自己的課外時(shí)間，沒(méi)有自己的生活，而導(dǎo)致缺乏創(chuàng)作素材，論點(diǎn)說(shuō)的是孩子們?nèi)狈?chuàng)造力，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除;B項(xiàng)：討論的是孩子們課外班的類型，說(shuō)明孩子們的生活豐富多彩，但和論點(diǎn)所說(shuō)的孩子們?nèi)狈?chuàng)造力并無(wú)關(guān)系，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除;C項(xiàng)：解釋了孩子們之所以作文寫的“千篇一律”是因?yàn)樗麄儽灰蟊痴b范文，模仿范文寫作，最終導(dǎo)致創(chuàng)造力受到了限制，解釋原因，能夠加強(qiáng)，當(dāng)選;D項(xiàng)：選項(xiàng)是在說(shuō)我們應(yīng)該想辦法如何激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，但論點(diǎn)說(shuō)的是孩子們?nèi)狈?chuàng)造力是否能導(dǎo)致孩子們的作文寫的千篇一律，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除。故正確答案為C。

3.A

解析：第一步：翻譯題干。①人工智能在旅游行業(yè)深入發(fā)展技術(shù)變革且創(chuàng)新型人才②招納人才高薪且福利第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)正確，翻譯為?技術(shù)變革人工智能難以在旅游行業(yè)深入發(fā)展，是對(duì)①的否后，否后必否前，可以推出，當(dāng)選;B項(xiàng)錯(cuò)誤，傳統(tǒng)旅游行業(yè)顛覆在題干中并未提及，無(wú)法推出，排除;C項(xiàng)錯(cuò)誤，翻譯為創(chuàng)新型人才人工智能在旅游行業(yè)的變革將會(huì)成功實(shí)現(xiàn)，肯定了命題①后件中且關(guān)系的一部分，無(wú)法得出該結(jié)論，排除;D項(xiàng)錯(cuò)誤，人才在擇業(yè)時(shí)首先考慮的問(wèn)題在題干中并未提及，無(wú)法推出，排除。故正確答案為A。

4.B

解析：第一步：分析題干。教練提出問(wèn)題：軋狗還是軋人?小郭：選擇軋狗;教練：選擇急剎車。在二人的對(duì)話當(dāng)中，小郭認(rèn)為軋狗還是軋人只有兩種情況，非此即彼，屬于矛盾關(guān)系;教練認(rèn)為兩種情況之外，還存在其他情況，屬于反對(duì)關(guān)系。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：兩種情況選擇其中一個(gè)，是小郭的想法，不是教練的，排除;B項(xiàng)：軋狗還是軋人不是非此即彼的選擇，但提問(wèn)者只給了非此即彼的選擇，所以要擺脫這個(gè)問(wèn)題里的非此即彼，認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)反對(duì)關(guān)系，其實(shí)還有別的選擇，即選急剎車才是更恰當(dāng)?shù)淖龇?。是?duì)教練回答的評(píng)價(jià)，當(dāng)選;C項(xiàng)：軋狗還是軋人這個(gè)問(wèn)題隱藏了錯(cuò)誤假設(shè)，但是這個(gè)問(wèn)題的目的是想知道對(duì)方會(huì)怎么做，教練說(shuō)選擇急剎車，正面回答了該怎么做，并沒(méi)有不正面回答提問(wèn)。不符合對(duì)教練的評(píng)價(jià)，排除;D項(xiàng)：教練沒(méi)有轉(zhuǎn)移話題，還是在討論提出的問(wèn)題，不符合對(duì)教練的評(píng)價(jià)，排除。故正確答案為B。

5.D

解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：對(duì)奶牛進(jìn)行基因改造可以抵抗結(jié)核病。論據(jù)：有科學(xué)家使用一種CRISPR基因編輯技術(shù)，給20頭奶牛植入了一種與抗結(jié)核病相關(guān)的基因，其中11頭感染結(jié)核病的奶牛活過(guò)了3年。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是抵抗瘋牛病，論點(diǎn)說(shuō)的是基因改造可以抵抗結(jié)核病，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除;B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是牛結(jié)核病的危害，但未提及基因改造是否可以抵抗結(jié)核病，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，無(wú)法加強(qiáng)，排除;C項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是巴氏滅菌法可以消除牛奶中的結(jié)核病菌，而論點(diǎn)討論的是對(duì)奶?；蚋脑斓挚菇Y(jié)核病，話題不一致，排除;D項(xiàng)：沒(méi)有進(jìn)行基因改造的奶牛得結(jié)核病后只能存活1至2年，而經(jīng)過(guò)基因改造的奶牛存活時(shí)間超過(guò)3年，說(shuō)明基因改造可以抵抗結(jié)核病，補(bǔ)充論據(jù)進(jìn)行加強(qiáng)，當(dāng)選。故正確答案為D。

以上內(nèi)容是2020年陜西公務(wù)員考試邏輯判斷練習(xí)(3月2日)。希望對(duì)考生有所幫助。有意愿報(bào)考陜西公務(wù)員考試的考生要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)備考。2020陜西公務(wù)員考試公告暫未公布，為了避免錯(cuò)過(guò)報(bào)名，考生可以 免費(fèi)預(yù)約短信提醒，及時(shí)獲取報(bào)名時(shí)間。還可以點(diǎn)擊下方免費(fèi)下載更多考試資料哦!