2020年廣東公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解練習(xí)題(4月1日)
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2020年廣東公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解練習(xí)題：
1.蒼涼的胡琴和________厚重的江南文化結(jié)合后產(chǎn)生的沉重悲涼的氣質(zhì)________了江南下層市民心理追求。他們長(zhǎng)期________在山溫水軟、柔意綿長(zhǎng)的市民文化氛圍里，同時(shí)又體會(huì)了戰(zhàn)亂和家國(guó)興亡的感慨。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.壯麗 貼近 生活
B.含蓄 迎合 成長(zhǎng)
C.柔婉 契合 浸潤(rùn)
D.美好 符合 沉醉
2.一個(gè)生命的品質(zhì)如何，通過(guò)他所選擇的娛樂(lè)盡顯無(wú)遺;一個(gè)民族的品質(zhì)如何，通過(guò)他們的娛樂(lè)方式________。娛樂(lè)的方式增多，是因?yàn)槿祟惖目萍歼M(jìn)步。但是，人們的精神需求、思想情懷、心靈境界，卻未見(jiàn)得能隨科技進(jìn)步而同步前進(jìn)，尤其當(dāng)經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展未能________的時(shí)候。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.盡收眼底 并駕齊驅(qū)
B.可見(jiàn)一斑 勢(shì)均力敵
C.一覽無(wú)余 相得益彰
D.無(wú)所遁形 各有千秋
3.以“投入產(chǎn)出比”的投資視角看讀大學(xué)，雖說(shuō)“功利”了些，卻無(wú)需________：讀大學(xué)，本就寄予了人們“改變命運(yùn)”的實(shí)用訴求;更何況，讀大學(xué)本質(zhì)上也是種“投資”。對(duì)部分貧困家庭而言，讀大學(xué)承載著“實(shí)現(xiàn)社會(huì)流動(dòng)”的期許，這也決定了，對(duì)上學(xué)成本與現(xiàn)實(shí)收獲的________不可避免。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.苛責(zé) 權(quán)衡
B.責(zé)備 取舍
C.計(jì)較 重視
D.在意 考量
溫馨提示：點(diǎn)擊下頁(yè)可查看2020年廣東公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解(4月1日)練習(xí)題答案。2020年廣東公務(wù)員省考公告暫未發(fā)布，具體考試時(shí)間還不確定，建議各位考生使用環(huán)球網(wǎng)校 免費(fèi)預(yù)約短信提醒服務(wù)，預(yù)約成功可在2020年廣東省考筆試時(shí)間確定時(shí)獲得短信通知，提醒大家做好沖刺復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
1.【答案】C。解析：根據(jù)常識(shí)可知，北方的“胡琴”是蒼涼的，而“江南文化”是婉約的，故第一空應(yīng)填入表婉約的詞語(yǔ)，排除A、D。第三空，“浸潤(rùn)”指沾濡滋潤(rùn)、浸染熏陶。與“成長(zhǎng)”相比，“浸潤(rùn)”與“山溫水軟、柔意綿長(zhǎng)的市民文化氛圍”更對(duì)應(yīng)，排除B。故本題答案為C。
2.【答案】A。解析：分析可知，第一空應(yīng)填入與“盡顯無(wú)遺”意思相近的詞語(yǔ)，“無(wú)所遁形”指沒(méi)有地方可以隱藏形跡、身影，為貶義詞，與文段感情色彩不符，排除D項(xiàng)。第二空，分析可知，人們的精神境界不見(jiàn)得會(huì)隨科技的進(jìn)步而同步前進(jìn)，尤其是當(dāng)經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展沒(méi)有同步時(shí)。“并駕齊驅(qū)”更符合語(yǔ)境，也與前文的“隨……進(jìn)步而同步前進(jìn)”更對(duì)應(yīng)。故本題答案為A。
3.【答案】A。解析：先看第二空，對(duì)應(yīng)“投入產(chǎn)出比”，可知句意為對(duì)上學(xué)成本與現(xiàn)實(shí)收獲的比較不可避免，故第二空應(yīng)含比較之意，選“權(quán)衡”、“考量”比較合適，排除B、C。再看第一空，分析句意可知，以投資視角看讀大學(xué)是一種功利性的行為，這本不值得我們提倡，但其存在也情有可原，無(wú)可厚非。“苛責(zé)”契合句意，故答案選A。
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