2016年國(guó)考行測(cè)真題及答案判斷推理(副省級(jí))

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　　一、圖形推理。請(qǐng)按每道題的答題要求作答。

　　76.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：

　　77.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：

　　78.①、②、③、④為四個(gè)多面體零件，問(wèn)A、B、C、D四個(gè)多面體零件中的哪一個(gè)與①、②、③、④中的任一個(gè)都不能組合成長(zhǎng)方體?

　　79.左圖是給定的立體圖形、將其從任一面剖開(kāi)，下面哪一項(xiàng)可能是該立體的截面?

　　80.左邊給定的是紙盒的外表面，下列哪一項(xiàng)能由它折疊而成?

　　81.把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi)，使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類(lèi)正確的一項(xiàng)：

　　A.①②④，③⑤⑥

　　B.①②⑤，③④⑥

　　C.①③④，②⑤⑥

　　D.①③⑥，②④⑤

　　82.把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi)，使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類(lèi)正確的一項(xiàng)是：

　　A.①④⑥，②③⑤

　　B.①③⑤，②④⑥

　　C.①②④，③⑤⑥

　　D.①②③，④⑤⑥

　　83.把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi)，使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類(lèi)正確的一項(xiàng)是：

　　A.①③④，②⑤⑥

　　B.①④②，⑥③⑤

　　C.①②④，③⑤⑥

　　D.①③⑥，②④⑤

　　84.把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi)，使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類(lèi)正確的一項(xiàng)是：

　　A.①②④，③⑤⑥

　　B.①③⑥，②④⑤

　　C.①③⑤，②④⑥

　　D.①⑤⑥，②③④

　　85.把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi)，使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類(lèi)正確的一項(xiàng)是：

　　A.①④⑥，②③⑤

　　B.①②⑤，③④⑥

　　C.①②④，③⑤⑥

　　D.①②⑤，③④⑥

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　　二、定義判斷。每道題先給出定義，然后列出四種情況，要求你嚴(yán)格依據(jù)定義，從中選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。注意：假設(shè)這個(gè)定義是正確的，不容置疑的。

　　86.土壤是巖石在風(fēng)化作用下破碎，物理化學(xué)性質(zhì)改變后形成結(jié)構(gòu)疏松的風(fēng)隊(duì)殼，風(fēng)化殼在氣候與生物的作用下，經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間形成的地表物質(zhì)。與土壤自然形成過(guò)程無(wú)關(guān)的外來(lái)物質(zhì)被稱為土壤侵入體。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于土壤侵入體的是( )。

　　A.戈壁灘中大量的沙礫

　　B.河床上存在的大量鵝卵石

　　C.考古發(fā)掘中挖出的磚瓦

　　D.巖縫中生長(zhǎng)的野草

　　87.合成字是合體字中一個(gè)比較特殊的門(mén)類(lèi)。它原本是漢語(yǔ)中一個(gè)常用的詞語(yǔ)、詞組，但由于這些詞語(yǔ)、詞組的方言中使用的頻率最高，就把這些詞語(yǔ)在講究字形美觀的前提下原封不動(dòng)地組合成了一個(gè)獨(dú)有的漢字。

　　根據(jù)上述定義，下列漢字根據(jù)其意思不屬于合成字的是( )。

　　A.氼，讀作nì，古同“溺”，沉沒(méi)，沉溺

　　B.嘦，讀作jiào，方言，“只要”的意思

　　C.覅，讀作fiào，表示否定，相當(dāng)于“不要”

　　D.尠，讀作xiǎn，意思是稀有的、罕見(jiàn)的

　　88.真理是指客觀事物及其規(guī)律在人的意識(shí)中的正確反映。真理可以分為理性真理和事實(shí)真理兩種。理性真理指的是具有普遍性和必然性的真理，其反面是不可能的;事實(shí)真理指的是具有偶然性的真理，其反面是可能的。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于更改真理的是( )。

　　A.月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨

　　B.如果a大于b且b大于c，那么a大于c

　　C.恩惠要一點(diǎn)點(diǎn)地施舍才具有最大效益

　　D.一個(gè)人如果違反了法律，就一定會(huì)受到法律的制裁

　　89.數(shù)字鴻溝指的是由于信息和互聯(lián)網(wǎng)的影響，人們的信息獲取、信息處理和信息傳播都是通過(guò)數(shù)字化技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，由此造成了不同個(gè)體、群體或者國(guó)家在思想意識(shí)、經(jīng)濟(jì)、文化和政治等方面的差距越來(lái)越大。

　　根據(jù)上述定義，下列不涉及數(shù)字鴻溝的是( )。

　　A.放假回家的小宋和同學(xué)用手機(jī)聊天，滿口網(wǎng)絡(luò)新詞，一旁的奶奶一句也聽(tīng)不懂

　　B.小趙整天癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，父母多次苦口婆心地勸說(shuō)，均沒(méi)有效果，為此小趙和父母發(fā)生了多次爭(zhēng)執(zhí)

　　C.東部某鎮(zhèn)種植的水果尚未成熟就已經(jīng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)被訂購(gòu)一空，而西部某鄉(xiāng)質(zhì)價(jià)廉的水果由于無(wú)人知曉只能爛在樹(shù)上

　　D.一些西方國(guó)家利用其技術(shù)積累，在大數(shù)據(jù)處理方面取得了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，他們進(jìn)一步實(shí)行技術(shù)封鎖，使得某些國(guó)家在大數(shù)據(jù)分享方面一籌莫展

　　90.黨政機(jī)關(guān)公文是黨政機(jī)關(guān)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、履行職能、處理公務(wù)的具有特定效力和規(guī)范體式的文字。其中命令(令)適用于公布行政法規(guī)和規(guī)章、宣布施行重大強(qiáng)制性措施、批準(zhǔn)授予和晉升銜級(jí)、嘉獎(jiǎng)有關(guān)單位和人員。意見(jiàn)適用于重要問(wèn)題提出見(jiàn)解和處理方法。批復(fù)適用于答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示事項(xiàng)。函適用于不相隸屬相關(guān)之間商洽工作、詢問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題、請(qǐng)求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)。

　　根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中應(yīng)添加批復(fù)的是( )。

　　A.《國(guó)務(wù)院辦公廳進(jìn)一步加強(qiáng)資本市場(chǎng)中小投資者合法權(quán)益保護(hù)工作的______》

　　B.《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于黑龍江雙鴨山經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)升級(jí)為國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)的____》

　　C.《國(guó)務(wù)院關(guān)于在我國(guó)統(tǒng)一實(shí)行法定計(jì)量單位的_____》

　　D.《國(guó)務(wù)院關(guān)于同意設(shè)立陜西西咸新區(qū)的______》

　　91.負(fù)啟動(dòng)效應(yīng)是指人們由于之前受到某一刺激的影響而使之后對(duì)一類(lèi)型刺激的知覺(jué)加工過(guò)程變得困難的心理現(xiàn)象。其中知覺(jué)加工過(guò)程是指外界事物作用于人的感官后，頭腦中產(chǎn)生的對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和理解的過(guò)程。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于負(fù)啟動(dòng)效應(yīng)的是：

　　A.先給被試人員呈現(xiàn)一組漢字，里面有“海”這個(gè)字，隨后讓他們寫(xiě)出部首是“ 氵”的字時(shí)，這些人寫(xiě)出“海”的幾率增未增大

　　B.先在黑板上給一組被試人員呈現(xiàn)詞語(yǔ)“桌子”，后播放語(yǔ)音“椅子”，一段時(shí)間后，請(qǐng)被試人員分別說(shuō)出看到和聽(tīng)到的詞語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)很多人答錯(cuò)了

　　C.請(qǐng)被試人員回答屏幕中顯示的詞語(yǔ)顏色，先向其呈現(xiàn)詞語(yǔ)“絕色”(字體為紅色)，再呈現(xiàn)詞語(yǔ)“藍(lán)色”(字體為綠色)，發(fā)現(xiàn)被試人員辨識(shí)顏色變得困難

　　D.給被試人員呈現(xiàn)一張未売成的畫(huà)，隨著畫(huà)越來(lái)越完整，被試人員逐漸辯論出畫(huà)的內(nèi)容，過(guò)一段時(shí)間再給他們呈現(xiàn)這個(gè)未完成的畫(huà)，他們會(huì)更早辯論出畫(huà)的內(nèi)容

　　92.直觀教學(xué)是指利用教具作為感官傳遞物，向?qū)W生展示相關(guān)內(nèi)容，以達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率或效果的一種教學(xué)方式。直觀教學(xué)包括實(shí)物直觀、模象直觀和言語(yǔ)直觀。實(shí)物直觀過(guò)直接感知實(shí)際事物而進(jìn)行;模象直觀通過(guò)對(duì)實(shí)行的模擬性形象來(lái)直接感知;言語(yǔ)直觀是在形象化的語(yǔ)言作用下，通過(guò)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的物質(zhì)形式(語(yǔ)音、字形)的感知及對(duì)語(yǔ)義的理解而進(jìn)行的一種直觀形式。

　　根據(jù)上述定義，下列不屬于上述三種直觀教學(xué)的是：

　　A.請(qǐng)學(xué)生在課后閱讀整篇小說(shuō)內(nèi)容并撰寫(xiě)讀后感

　　B.暑期帶著學(xué)生去工廠和農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問(wèn)

　　C.請(qǐng)學(xué)生分角色朗讀戲劇作品，或通過(guò)上臺(tái)表演來(lái)體會(huì)人物性格

　　D.在藝術(shù)鑒賞課上，使用幻燈片給學(xué)生展示西方油畫(huà)的經(jīng)典之作

　　93.葉齡指數(shù)指的是禾谷類(lèi)作用主莖已出葉數(shù)與最終總?cè)~數(shù)的比值，是衡量作物生長(zhǎng)進(jìn)程的重要指標(biāo)之一。

　　根據(jù)上述定義，下列關(guān)于葉齡指數(shù)的說(shuō)法一定正確的是：

　　A.稻谷的葉齡指數(shù)與其生長(zhǎng)進(jìn)程成正比

　　B.蕎麥的葉齡指數(shù)越大則其產(chǎn)量也越高

　　C.小麥的葉齡指數(shù)最大值為100%

　　D.玉米的平均葉齡指數(shù)大于高粱

　　94.圖靈測(cè)試是指測(cè)度者在與被測(cè)試者(一個(gè)人和一臺(tái)機(jī)器)隔開(kāi)的情況下，通過(guò)一些裝置(如鍵盤(pán))向被測(cè)試者隨意提問(wèn)。問(wèn)過(guò)一些問(wèn)題后，如果被測(cè)度者有超過(guò)30%的答復(fù)不能使使測(cè)試者確定出哪個(gè)是人、哪個(gè)是機(jī)器，那么這臺(tái)機(jī)器就通過(guò)了測(cè)試，并被認(rèn)為具有人類(lèi)智能。

　　根據(jù)上述定義，以下哪項(xiàng)中的測(cè)試一定通過(guò)了圖靈測(cè)試?

　　A.對(duì)機(jī)器甲40%的答復(fù)所有人都確認(rèn)其為機(jī)器

　　B.對(duì)機(jī)器乙60%的答復(fù)測(cè)試者能確認(rèn)其為機(jī)器或人

　　C.對(duì)機(jī)器丙30%的答復(fù)有90%的某小區(qū)居民確認(rèn)其為機(jī)器

　　D.對(duì)機(jī)器丁30%的答復(fù)有10%的某校大學(xué)生不能確認(rèn)其為機(jī)器

　　95.產(chǎn)品責(zé)任是指產(chǎn)品有缺陷，存在可能危及人身、財(cái)產(chǎn)安全的危險(xiǎn)，造成產(chǎn)品的消費(fèi)者、使用者或才其他第三者人身或其他直接財(cái)產(chǎn)損失后，缺陷產(chǎn)品的生產(chǎn)者、銷(xiāo)售者應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的特殊的侵權(quán)法律責(zé)任。

　　根據(jù)上述定義，下列受害人可因產(chǎn)品責(zé)任要求侵權(quán)損害賠償?shù)氖牵?/p>

　　A.甲購(gòu)買(mǎi)了一輛新車(chē)，一次與朋友王某駕車(chē)外出時(shí)，汽車(chē)因電路質(zhì)量問(wèn)題發(fā)生自燃，致使王某被燒傷

　　B.乙購(gòu)買(mǎi)了一件大衣，大衣上沒(méi)有洗滌標(biāo)志和成分說(shuō)明，營(yíng)業(yè)員也未告知應(yīng)如何洗滌。大衣水洗后嚴(yán)重縮水

　　C.丙購(gòu)買(mǎi)了一部新手機(jī)，一次因質(zhì)量問(wèn)題自動(dòng)關(guān)機(jī)，無(wú)法開(kāi)啟，致使丙漏接了客戶的電話，損失了一筆大額訂單

　　D.丁的電視機(jī)使用了20年，圖象不清晰時(shí)拍打幾下就好了。一次丁在拍打電視機(jī)時(shí)，電視機(jī)發(fā)生爆炸，將丁炸傷，后經(jīng)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)是顯像管老化造成的

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　　三、類(lèi)比推理。每道題先給出一組相關(guān)的詞，要求你在備選答案中找出一組與之有邏輯關(guān)系上最為貼近、相似或匹配的詞。

　　96.白駒過(guò)隙∶秒表

　　A.恩重如山∶天平

　　B.一線希望∶皮尺

　　C.一言九鼎∶彈簧秤

　　D.風(fēng)馳電掣∶測(cè)速儀

　　97.森林∶郁郁蔥蔥

　　A.法庭∶莊嚴(yán)肅穆

　　B.校園∶勤奮好學(xué)

　　C.餐桌∶饕餮大餐

　　D.公園∶嬉戲玩鬧

　　98.佩刀∶刀鞘

　　A.墨∶墨盒

　　B.火箭∶發(fā)射架

　　C.毛筆∶筆帽

　　D.旅游鞋∶旅行包

　　99.琴棋書(shū)畫(huà)∶經(jīng)史子集

　　A.兵強(qiáng)馬壯∶閉關(guān)自守

　　B.悲歡離合∶漂泊流浪

　　C.衣帽鞋襪∶冰清玉潔

　　D.鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)∶江河湖海

　　100.教∶學(xué)∶教學(xué)

　　A.買(mǎi)∶賣(mài)∶買(mǎi)賣(mài)

　　B.好∶壞∶好壞

　　C.正∶大∶正大

　　D.陰∶暗∶陰暗

　　101.前瞻∶預(yù)見(jiàn)∶回 溯

　　A.深謀遠(yuǎn)濾∶未雨綢繆∶鼠目寸光

　　B.標(biāo)新立異∶特立獨(dú)行∶循規(guī)蹈矩

　　C.犬牙交錯(cuò)∶參差不齊∶順理成章

　　D.墨守成規(guī)∶井然有序∶紛亂如麻

　　102.素描∶單色∶繪畫(huà)

　　A.色素∶食品∶添加劑

　　B.書(shū)簽∶閱讀∶工具

　　C.變臉∶表演∶藝術(shù)

　　D.新離∶紀(jì)實(shí)∶文體

　　103.自然科學(xué)∶化學(xué)∶化學(xué)元素

　　A.人文科學(xué)∶歷史學(xué)∶歷史人物

　　B.物理學(xué)∶生物物理學(xué)∶光合作用

　　C.社會(huì)學(xué)∶漢語(yǔ)言∶文學(xué)

　　D.社會(huì)學(xué)∶社會(huì)科學(xué)∶社區(qū)

　　104.重力 對(duì)于 ( ) 相當(dāng)于 ( ) 對(duì)于 晝夜交替

　　A.物體質(zhì)量 月圓月缺

　　B.潮汐 地球公轉(zhuǎn)

　　C.地球 月球

　　D.自由落體 地球自轉(zhuǎn)

　　105.歷練 對(duì)于 ( ) 相當(dāng)于 磨礪 對(duì)于 ( )

　　A.櫛風(fēng)沐雨;千錘百煉

　　B. 波瀾不驚;一鳴驚人

　　C.處心積慮;百折不回

　　D.千辛萬(wàn)苦;九死一生

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　　四、邏輯判斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求你根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)答案。注意：正確的答案應(yīng)與所給的陳述相符合，不需要任何附加說(shuō)明即可以從陳述中直接推出。

　　106.人類(lèi)與瘧疾已經(jīng)進(jìn)行了幾個(gè)世紀(jì)的斗爭(zhēng)，但一直是“治標(biāo)不治本”--無(wú)法阻斷瘧疾傳染源。日前研究者培育出一種經(jīng)過(guò)基因改造的蚊子，它具備了不再感染瘧疾的能力，并且能妨礙野生蚊子繁衍，從而有效切斷人與蚊子的瘧疾傳播途徑，假以時(shí)日，就能根絕瘧疾這個(gè)頑癥。

　　以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論?

　　A.轉(zhuǎn)基因蚊子的體質(zhì)比野生蚊子差，一旦被放到野外很容易死亡

　　B.轉(zhuǎn)基因蚊子只在瘧疾存在時(shí)才有生存優(yōu)勢(shì)，當(dāng)生存環(huán)境中沒(méi)有瘧疾時(shí)，它們和野生蚊子的存活率是相同的

　　C.轉(zhuǎn)基因蚊子的生殖能力在繁衍了9代后顯著增加，可能帶來(lái)野生蚊子種群的滅亡

　　D.轉(zhuǎn)基因蚊子與野生蚊子交配產(chǎn)下的后代并不都具有抗瘧疾基因，但在基因?qū)用嫔隙紩?huì)產(chǎn)生突變，形成新型蚊子

　　107.研究人員在觀察開(kāi)普勒太空望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)的數(shù)千顆太陽(yáng)系外行星后，發(fā)現(xiàn)銀河系內(nèi)擁有大量的行星，幾乎每一個(gè)恒星周?chē)即嬖谛行?。許多恒星系統(tǒng)內(nèi)存在兩至六顆行星，其中約三分之一的行星處于宜居帶上，行星表面的溫度適合液態(tài)水存在，這可能意味著銀河系內(nèi)幾乎處處有宜居的星球。

　　以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論?

　　A.只要存在水資源，就有生命存在的可能性，但不一定能完成進(jìn)化

　　B.許多宜居帶行星與恒星之間的距離小于地球和太陽(yáng)的間距，恒星釋放的耀斑可能扼殺生命

　　C.“恒星系統(tǒng)內(nèi)存在兩至六顆行星”這一結(jié)論是根據(jù)200多年前的提丟斯-波得定則推算而出，非實(shí)測(cè)結(jié)果

　　D.銀河系內(nèi)2000~4000億顆恒星中80%是紅矮星，超過(guò)一半的紅矮星周?chē)h(huán)繞的行星與地球類(lèi)似，并存在水喝大氣層

　　108.近來(lái)，國(guó)外一些學(xué)者和媒體對(duì)西方民主體制較為集中地進(jìn)行了反思和批評(píng)，指出西方民主正在衰敗。對(duì)此，有學(xué)者認(rèn)為，西方民主衰敗的原因之一是其存在基因缺陷。西方民主是建立在一個(gè)假設(shè)前提的基礎(chǔ)上的，即權(quán)利是絕對(duì)的。也就是說(shuō)，權(quán)利與義務(wù)是相對(duì)的，但在西方民主模式中，權(quán)利絕對(duì)化已成為主流，各種權(quán)利絕對(duì)化，個(gè)人主義至上，社會(huì)責(zé)任缺乏。

　　以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持學(xué)者的觀點(diǎn)?

　　A.西方民主制對(duì)權(quán)利絕對(duì)化的偏好，導(dǎo)致對(duì)他人權(quán)利與生存環(huán)境的忽視

　　B.權(quán)力是有限度的，超越了權(quán)利的限度，就可能走向權(quán)力濫用

　　C.美國(guó)兩黨常常把自己的權(quán)利放在國(guó)家利益之上，互相否決，危害國(guó)家和公民的利益

　　D.“程序萬(wàn)能”理論導(dǎo)致了西方民主制度的游戲化，民主被簡(jiǎn)化為競(jìng)選程序

　　109.格陵蘭島是地球上最大的島嶼，形成于38億年前，大部分地區(qū)被冰雪覆蓋。有大量遠(yuǎn)古的巖石化石埋藏在格陵蘭島地下，它們的排列就像是一個(gè)整齊的堤壩，也被稱為蛇紋石。通過(guò)這些蛇紋石，人們可以斷定格陵蘭島在遠(yuǎn)古時(shí)可能是一塊海底大陸。

　　補(bǔ)充以下哪項(xiàng)作為前提可以得出上述結(jié)論?

　　A.這些蛇紋石化石的年代和特征與伊蘇亞地區(qū)發(fā)現(xiàn)的一致，而后者曾是一片海底大陸

　　B.蛇紋石是兩個(gè)大陸板塊在運(yùn)動(dòng)中相互碰撞時(shí)擠壓海底大陸而形成的一種巖石

　　C.蛇紋石中碳的形狀呈現(xiàn)出生物組織特有的管狀和洋蔥型結(jié)構(gòu)，類(lèi)似于早期的海洋微生物

　　D.由于大陸板塊的運(yùn)動(dòng)才創(chuàng)造出了許多新的大陸，在板塊運(yùn)動(dòng)發(fā)生之前，地球上絕大部分地區(qū)是一片汪洋大海

　　110.記者采訪時(shí)的提問(wèn)要具體、簡(jiǎn)潔明了，切忌空泛、籠統(tǒng)、不著邊際?！恫稍L技巧》一書(shū)中尖銳地剖析了“您感覺(jué)如何”等問(wèn)題的弊端，認(rèn)為這些提問(wèn)實(shí)際上在信息獲取上等于原地踏步，它使采訪對(duì)象沒(méi)法回答，除非用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付。

　　由此可以推出( )。

　　A.記者采訪時(shí)的提問(wèn)如果具體、簡(jiǎn)潔明了，就不會(huì)給采訪對(duì)象帶來(lái)回答的困難

　　B.采訪對(duì)象如果沒(méi)法回答提問(wèn)，說(shuō)明他沒(méi)有用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付

　　C.采訪對(duì)象只有用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付，才能回答“您感覺(jué)如何”等問(wèn)題的提問(wèn)

　　D.諸如“您感覺(jué)如何”這樣的問(wèn)題，只能使采訪對(duì)象抓不住問(wèn)題的要點(diǎn)而作泛泛的或言不由衷的回答

　　111.9月初大學(xué)入學(xué)報(bào)到時(shí)，有多家手機(jī)運(yùn)營(yíng)商到某大學(xué)校園進(jìn)行產(chǎn)品銷(xiāo)售宣傳，有好幾家運(yùn)營(yíng)商推出了免費(fèi)套餐服務(wù)。但是其中一家運(yùn)營(yíng)商推出了價(jià)格優(yōu)惠的套餐，同時(shí)其業(yè)務(wù)員向?qū)W生宣傳說(shuō)：其他運(yùn)營(yíng)商所謂的“免費(fèi)”套餐是通過(guò)出售消費(fèi)者的身份信息來(lái)獲得運(yùn)營(yíng)費(fèi)用的。

　　以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑該業(yè)務(wù)員的宣傳?

　　A.有法律明確規(guī)定，手機(jī)運(yùn)營(yíng)商不得出售消費(fèi)者的身份信息

　　B.很難保證價(jià)格優(yōu)惠的運(yùn)營(yíng)商不會(huì)同樣出售消費(fèi)者的身份信息

　　C.免費(fèi)套餐運(yùn)營(yíng)商所提供的手機(jī)信號(hào)質(zhì)量很差

　　D.免費(fèi)套餐運(yùn)營(yíng)商是通過(guò)廣告來(lái)獲得運(yùn)營(yíng)費(fèi)用的

　　112.某大型晚會(huì)的導(dǎo)演組在對(duì)節(jié)日進(jìn)行終審時(shí)，有六個(gè)節(jié)目的尚未確定是否通過(guò)，這六個(gè)節(jié)目分別是歌曲A、歌曲B、相聲C、相聲D、舞蹈E和魔術(shù)F。綜合考慮各種因素，導(dǎo)演組確定了如下方案：

　　(1)歌曲A和歌曲B至少要上一個(gè);

　　(2)如果相聲C不能通過(guò)或相聲D不能通過(guò)，則歌曲A也不能通過(guò);

　　(3)如果相聲C不能通過(guò)，那么魔術(shù)F也不能通過(guò);

　　(4)只有舞蹈E通過(guò)，歌曲B才能通過(guò)。

　　導(dǎo)演組最終確定舞蹈E不能通過(guò)。

　　由此可以推出：

　　A.無(wú)法確定論述F是否能通過(guò)

　　B.歌曲A不能通過(guò)

　　C.無(wú)法確定兩個(gè)相聲節(jié)目是否能通過(guò)

　　D.歌曲B能通過(guò)

　　113.甲、乙、丙、丁四人商量周末出游。甲說(shuō)：乙去，我就肯定去;乙說(shuō)：丙去我就不去;再說(shuō)：無(wú)論丁去不去，我都去;丁說(shuō)：甲乙中至少有一人去，我就去。

　　以下哪項(xiàng)推論可能是正確的?

　　A.乙、丙兩個(gè)人去了

　　B.甲一個(gè)人去了

　　C.甲、丙、丁三個(gè)人去了

　　D.四個(gè)人都去了

　　114.有研究者認(rèn)為，有些人罹患哮喘病是由于情緒問(wèn)題。焦慮、抑郁和憤怒等消極情緒、可促使機(jī)體釋放組織胺等物質(zhì)，從而引發(fā)哮喘病。但是，反對(duì)者認(rèn)為，迷走神經(jīng)興奮性的提高和交感神經(jīng)反應(yīng)性的降低才是引發(fā)哮喘病的原因，與患者的情緒問(wèn)題無(wú)關(guān)。

　　以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱反對(duì)者的觀點(diǎn)?

　　A.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)證實(shí)，消極情緒也可誘發(fā)身體疾病

　　B.哮喘病發(fā)作會(huì)造成患者情緒焦慮、抑郁和憤怒等

　　C.焦慮、抑郁和憤怒等消極情緒是現(xiàn)代人的普遍問(wèn)題

　　D.消極情緒會(huì)提高患者迷走神經(jīng)的興奮性并降低交感神經(jīng)的反應(yīng)性

　　115.某國(guó)的科研機(jī)構(gòu)跟蹤研究了出生于上世紀(jì)50至70年代的1萬(wàn)多人的精神健康狀況，其間測(cè)試了他們?cè)?3歲至18頁(yè)時(shí)的語(yǔ)言能力、空間感知能力和歸納能力。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在此期間語(yǔ)言能力遠(yuǎn)低于同齡人水平的青少年，成年后患精神分裂癥等精神疾病的風(fēng)險(xiǎn)較高。研究人員認(rèn)為，青少年期語(yǔ)言能力的高低將是預(yù)測(cè)成年后精神疾病的重要指標(biāo)。

　　以下哪項(xiàng)如果為真，能夠質(zhì)疑上述觀點(diǎn)?

　　A.青少年期激素分泌水平異常，影響大腦發(fā)育，導(dǎo)致語(yǔ)言能力發(fā)展遲緩

　　B.患精神分裂癥的青少年，其歸納能力相比語(yǔ)言能力的發(fā)展更加緩慢

　　C.許多精神健康的腦腫瘤患者在青少年時(shí)期也經(jīng)常出現(xiàn)語(yǔ)言能力發(fā)展遲緩的問(wèn)題

　　D.適當(dāng)?shù)慕逃娠@著提高青少年的語(yǔ)言能力，但對(duì)中老年人影響不大

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