試題下載：2013年湖北公務(wù)員面試真題(6月23日)

更新時間：2016-05-28 08:00:01 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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　　【摘要】試題下載：2013年湖北公務(wù)員面試真題(6月23日)，2016年公務(wù)員考試面試即將來臨，你準(zhǔn)備的怎么樣了？為了方便廣大考生備考，環(huán)球網(wǎng)校小編特將往年面試真題進(jìn)行了整理匯總，以供參考，希望你順利通過公務(wù)員面試，一舉成公。環(huán)球網(wǎng)校還提供及時的考試信息、全面的考試資料及精品課程為廣大考生備考服務(wù)，敬請關(guān)注!

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　　題目1、國家有限的資金，有的人說教育資源要放在重點中學(xué)，要用在刀刃上，有的人說要用在鄉(xiāng)偏遠(yuǎn)地區(qū)，你怎么看?(6分鐘)

　　【解題思路】

　　提問方式：怎么看

　　題干關(guān)鍵詞：資金有限\ 教育資源\放&用\重點中學(xué)&刀刃or偏遠(yuǎn)地區(qū)

　　本質(zhì)問題：教育資源如何分配

　　【參考答案】[環(huán)球網(wǎng)校小編整理試題下載：2013年湖北公務(wù)員面試真題(6月23日) ]

　　百年大計，教育為本。教育寄托家庭對未來的美好期許，關(guān)乎民族振興、國家富強(qiáng)。在當(dāng)前農(nóng)村教育整體發(fā)展滯后的背景下，教育資源分配布局直接關(guān)系農(nóng)村教育質(zhì)量的提升、農(nóng)村教育發(fā)展的生命力。因此，如何合理分配農(nóng)村教育資源，是當(dāng)前發(fā)展農(nóng)村教育重點思考的話題。

　　一方面教育資源用于刀刃，本質(zhì)則是集中優(yōu)質(zhì)教育資源，不僅保障教學(xué)質(zhì)量，更能引導(dǎo)地區(qū)教育水平整體提升。亦符合當(dāng)前教育財政投入總額不高的實際情況。但是，過于集中的優(yōu)質(zhì)教育資源，會衍生擇校熱、戶名掛公廁等不好的社會現(xiàn)象，違背“有教無類”的教育公平原則。[環(huán)球網(wǎng)校小編整理試題下載：2013年湖北公務(wù)員面試真題(6月23日) ]

　　另一方面教育資源投入鄉(xiāng)偏遠(yuǎn)地區(qū)，可以緩解教育發(fā)展不均衡的問題，以“教育”增強(qiáng)偏遠(yuǎn)地區(qū)發(fā)展的內(nèi)生動力，符合李鴻忠書記提出的“全面建設(shè)小康社會，重點在農(nóng)村，難點在偏遠(yuǎn)地區(qū)”的整體發(fā)展策略。但是，在當(dāng)前教育整體財政支出小于4%的現(xiàn)實情況下，“廣撒網(wǎng)”式的教育資源投入違背客觀發(fā)展規(guī)律，無法有效保障教育質(zhì)量，可能使廣大群眾“教育改變命運(yùn)”這一期望付諸東流。

　　因此，農(nóng)村教育資源分配，應(yīng)結(jié)合各地實情，合理分配

　　一是立足地區(qū)資源特色，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，奠定教育資源合理分配的物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　二是兼顧重點中學(xué)與偏遠(yuǎn)地區(qū)教育發(fā)展，正視差異，引導(dǎo)教育資源的合理流動。

　　三是認(rèn)知教育的公益性與產(chǎn)業(yè)性的特點，創(chuàng)新理念，形成“政府主導(dǎo)、社會參與”的教育發(fā)展格局。[環(huán)球網(wǎng)校小編整理試題下載：2013年湖北公務(wù)員面試真題(6月23日) ]

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　　題目2、北京本地開始對集體違規(guī)說不，說說你的看法?(6分鐘)

　　【參考要點】[環(huán)球網(wǎng)校小編整理試題下載：2013年湖北公務(wù)員面試真題(6月23日) ]

　　是什么-提出觀點

　　定性描述-肯定;本質(zhì)—重塑規(guī)則意識

　　為什么-論證觀點

　　集體違規(guī)行為時有發(fā)生，其根源在于“法不責(zé)眾”心理。

　　重塑規(guī)則意識，就是用制度與道德相結(jié)合，制止文明與道德的滑坡，樹立良好的社會秩序。[環(huán)球網(wǎng)校小編整理試題下載：2013年湖北公務(wù)員面試真題(6月23日) ]

　　怎么辦—解決方案

　　重他律，亦重自律

　　題目3、某地禽流感導(dǎo)致禽畜死亡，為了搞好民生問題，對養(yǎng)殖戶進(jìn)行補(bǔ)貼，搞好扶持政策，領(lǐng)導(dǎo)派你去做一個前期調(diào)研，你怎么開展?(4分鐘)

　　【解題思路】