2009年國家公務(wù)員備考安排流程詳細(xì)時間

更新時間：2009-10-19 15:27:29 來源：|0

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國家公務(wù)員報名、考試、查分時間免費短信提醒

俗話說“好的計劃是成功的一半”，對于廣大公務(wù)員考生來說，由于面臨著畢業(yè)、就業(yè)以及工作繁忙等的現(xiàn)實困難，很多人會遇到復(fù)習(xí)時間不夠用，不知道從哪里入手等問題。目前離2009年國家公務(wù)員考試時間短、任務(wù)重，考生們將何去何從？國家公務(wù)員考試網(wǎng)（www.gjgwy.org）根據(jù)多年公務(wù)員相關(guān)經(jīng)驗，特為大家提供一個備考時間表，希望對大家的復(fù)習(xí)助一臂之力：

2008年

8月上旬搜集好的公務(wù)員考試資料，確定目標(biāo)。確定所要報考的大概范圍、方向和崗位，全面了解所報部門、崗位的信息。購買歷年真題，評估自己實力，可根據(jù)個人實際情況制定學(xué)習(xí)計劃。

8月中旬第一輪復(fù)習(xí)，可以報一個基礎(chǔ)班，主要是申論和行測兩門基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)。不要急于做真題，著重夯實基礎(chǔ)。

8月下旬全面關(guān)注去年公務(wù)員考試大綱，購買最新輔導(dǎo)用書，準(zhǔn)備暑期結(jié)束前的最后復(fù)習(xí)。

9月上旬制定全面復(fù)習(xí)計劃，開始第二輪復(fù)習(xí)，可參加有權(quán)威性的暑期班，做到兩門筆試科目同步提高。

9月中旬以系統(tǒng)階段式學(xué)習(xí)模式為基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)進(jìn)度講究由淺入深、循序漸進(jìn)、系統(tǒng)不間斷，跟著輔導(dǎo)課程學(xué)習(xí)一個階段后，帶著學(xué)到的各種方法、思路和技巧回去做題、揣摩，之后再帶著疑惑和問題再進(jìn)入到下一個輔導(dǎo)環(huán)節(jié)中，尋求老師的解答，如此往復(fù)。字串9
2009年國家公務(wù)員考試時間表

9月下旬對前兩階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。重點內(nèi)容要進(jìn)一步鞏固，最好在教材中做出明顯的標(biāo)記，以備最后沖刺時使用。

10月上旬 2008年國家公務(wù)員考試開始網(wǎng)上報名，考生登錄人事部網(wǎng)站(http://www.mop.gov.cn)報名?？忌?jǐn)慎填報，牢記報名信息。

10月中旬第三輪復(fù)習(xí)階段開始，申論、行測的沖刺復(fù)習(xí)要進(jìn)行查漏補缺，購買輔導(dǎo)沖刺的內(nèi)部資料?？忌蓞⒓記_刺輔導(dǎo)班。

11月上旬―考前進(jìn)行模擬實訓(xùn)，最后梳理考點，調(diào)整考試狀態(tài)。

11月中旬調(diào)整心態(tài)，熟悉考試環(huán)境和流程，參加國家公務(wù)員錄用考試。

12月也就是筆試一個月之后，考生可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢自己的成績。

2009年

1月份以后日程如下：

1、查詢所報職位的最低分?jǐn)?shù)，預(yù)測是否過關(guān)。通過筆試、進(jìn)入面試的考生可以開始準(zhǔn)備面試，首先去書店買一本有關(guān)面試的教材，還可以跟周圍的同學(xué)朋友進(jìn)行一些類似的情景演練，提高臨場表達(dá)能力和應(yīng)變能力。
2、查詢所報崗位入圍人員名單，確定是否入圍。
3、關(guān)注所報崗位的資格審查時間。（參加資格審查：畢業(yè)證、學(xué)籍證明、戶籍證明、學(xué)生證、自我簡歷等。）
4、關(guān)注所報崗位的體檢或體能測試時間
5、關(guān)注所報崗位的資格面試時間（面試內(nèi)容：報考動機、舉止儀表、個人情況介紹、工作態(tài)度、人際關(guān)系處理、復(fù)雜事件處理、對社會現(xiàn)象的理解、行政公文應(yīng)用(演講稿)；方式：現(xiàn)場表達(dá)當(dāng)場評分、公布分?jǐn)?shù)。）
6、查詢所報崗位面試入圍人員名單，確定是否入圍
7、錄用考核（兩種方式：發(fā)調(diào)查函、派人到所在學(xué)?；騿挝唬?
8、關(guān)注所報崗位人員錄用名單（公示一周）
9、關(guān)注所報崗位錄用人員報到時間、地點、有關(guān)手續(xù)
10、崗前培訓(xùn)（注意學(xué)習(xí)、考試，當(dāng)心因考試不及格樣淘汰。）
11、試用（試用期為一年。）
12、正式錄用

?環(huán)球網(wǎng)校公務(wù)員輔導(dǎo)對地方公務(wù)員考試的指導(dǎo)意義

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