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2008年國家公務(wù)員申論模擬試題選(一)

更新時間:2009-10-19 15:27:29 來源:|0 瀏覽0收藏0

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1、請熟悉公務(wù)員歷年概括類考試要求?
2000年:用不超過150字的篇幅,概括出所給定背景材料反映的的主要問題。
2001年:有條理地概括這些材料的主要內(nèi)容,字?jǐn)?shù)不超過200字。
2002年:給定資料反映了網(wǎng)絡(luò)給社會生活帶來的種種影響,用不超過200字對這些影響進(jìn)行概括。要求:全面,有條理,有層次。
2004年:認(rèn)真閱讀給定材料,概述“我國汽車工業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢”。要求:(1)分析恰當(dāng),條理清楚,語言流暢。(2)字?jǐn)?shù)不多于1000字。
2005年:根據(jù)給定材料,概述我國近年來農(nóng)村扶貧開發(fā)工作的基本方正政策。概述文字要簡明扼要,不超過200字。
2006年:假如你是以為新錄用的公務(wù)員,請用不超過500字的篇幅,概述D部長談話的主要內(nèi)容,以供領(lǐng)導(dǎo)審閱。要求:概述全面,觀點(diǎn)明確,條理清楚,語言流暢。
2007年:根據(jù)給定材料1、2的主要內(nèi)容,整理一份供有關(guān)負(fù)責(zé)同志參閱的材料。要求:概括全面,觀點(diǎn)鮮明,條理清楚,語言流暢,不超過500字。
2、公務(wù)員申論考試抽象概括試題的解法和模式是什么?
    答:總概括模型:總括句+分述句+道理句
  總括句模型:這是一篇關(guān)于主體+事件1+事件2+事件3的文體(新聞報道、調(diào)查報告、工作總結(jié)、案例等)。這里,主體是文體涉及的主要人物姓名或主要單位名稱。事件1是指主體的第一個動作,也可以理解為事件的第一階段。對于個別文章只有一個核心事件,就只需要事件1就足夠了。例如“這是一篇關(guān)于純凈水廣告論戰(zhàn)的報道”。
  分述句模型:1)從環(huán)節(jié)角度(時間先后):環(huán)節(jié)1+環(huán)節(jié)2+環(huán)節(jié)3
              2)從參與方角度:甲方行為+乙方行為+丙方行為
              3)從事件關(guān)系角度:一環(huán)扣一環(huán)。
  道理句模型:它揭示(反映、告訴)了,,,,,,,,規(guī)律(狀況、道理、性質(zhì))

3、請結(jié)合申論考試真題體會抽象概括試題的解法和模式?
答:示例(2001年國家公務(wù)員試題):
PPA事件成為2000年醫(yī)藥界的爆炸性新聞。PPA話題成為一個全球性“熱點(diǎn)”。各國各界對PPA反應(yīng)不一。從官方來說,大多數(shù)國家把含有PPA的藥品列為禁藥,僅有少數(shù)國家(如日本等)還允許其銷售。從民眾來說,人們對PPA感到非??只?,對該不該吃抗感冒類藥物產(chǎn)生了疑惑,有些人甚至拒服任何該類藥品。從醫(yī)學(xué)老師來說,他們認(rèn)為藥品不良反應(yīng)要存在較長時間才會被發(fā)現(xiàn),應(yīng)加大監(jiān)督力度。從律師界來說,他們認(rèn)為制藥廠應(yīng)該早知道PPA的危害而仍銷售應(yīng)受到懲罰。它反映了醫(yī)藥安全已經(jīng)成為刻不容緩的重要問題。(總括句+甲方行為+乙方行為+丙方行為+道理句)
4、公務(wù)員申論考試具體概括試題的解法和模式是什么?
答:概括主要內(nèi)容,往往表現(xiàn)為具體概括。主要包括兩部分:總括+分述。
總括――對材料所反映情況的一個總體上的概述;  
分述――對材料中反映出來的內(nèi)容進(jìn)行并列式或遞進(jìn)式的陳述;
1)總括??偫ㄒ痪湓?,按照申論要求高度概括全文主要內(nèi)容、主要問題、主要觀點(diǎn)或思路、影響、原因……。句式模型為:“這篇材料談到了一個…的問題”;“這是一篇關(guān)…”;“該材料反映了…”中間可以加的修飾語包括“社會各界都關(guān)注的”、“目前所面臨的”、“嚴(yán)重的”、“普遍的”等等。 
2)分述。就是要把總括句里涉及的主要內(nèi)容、主要問題、主要觀點(diǎn)或思路、影響、原因,根據(jù)并列或遞進(jìn)關(guān)系分條分類地整理出來。這時候,可以根據(jù)材料的具體情況采用不同的方法和套路。

5、公務(wù)員申論考試具體概括解法中分述方法是什么?
答:分述4種方法:
(1)    遞進(jìn)式概括法
   遞進(jìn)式概括法要求概括分析是遞進(jìn)關(guān)系。這種模式適用于有時間順序和事件過程的試題。
   模式:總述句+階段1+階段2+階段3+政策升華句
(2)主體概括法
   主體是文體涉及的主要人物姓名或主要單位名稱。主體概括法適用于多個主體共同參與一個事件。
   模式:總括句+主體行為1+主體行為2+主體行為3+政策句
(3)刪繁就簡法
   在雜亂的資料中找出幾個重點(diǎn)句,加以組合就可以了。注意,重點(diǎn)句在每一段的開頭或結(jié)尾。
(4)關(guān)鍵詞概括法
對于給定的材料,如果感到一時無處下筆進(jìn)行概括,我告訴大家一個方法,就是把文中出現(xiàn)頻率高的詞匯羅列出來,然后結(jié)合文中事實(shí)把它們串聯(lián)起來。關(guān)鍵詞往往是中心思想所在。

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