2008年國(guó)家公務(wù)員申論模擬試題選（二）
更新時(shí)間：2009-10-19 15:27:29
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國(guó)家公務(wù)員報(bào)名、考試、查分時(shí)間 免費(fèi)短信提醒
1、公務(wù)員申論考試概括特定觀點(diǎn)和內(nèi)容試題的解法和模式是什么？
答：總模式：總觀點(diǎn)+分觀點(diǎn)1+分觀點(diǎn)2+分觀點(diǎn)3+升華句
類型1：抽象（政策、形勢(shì)）類概括特定觀點(diǎn)模式：總形勢(shì)（政策）+分形勢(shì)1+分形勢(shì)2+分形勢(shì)3+升華句
類型2：具體（材料、某人觀點(diǎn)）類概括特定內(nèi)容模式：總觀點(diǎn)+措施1+措施2+措施3+升華句
2、請(qǐng)結(jié)合申論考試真題體會(huì)概括特定觀點(diǎn)和內(nèi)容試題的解法和模式？
答：真題示例（2005年國(guó)家公務(wù)員試題）：
A．加大縣鄉(xiāng)兩級(jí)的財(cái)政投入并不能解決扶貧資金被擠占挪用的問(wèn)題。扶貧資金被擠占的原因是在監(jiān)督檢查環(huán)節(jié)上存在問(wèn)題，因此，如果不在監(jiān)督檢查環(huán)節(jié)上加強(qiáng)行政力度，而一味的加大縣鄉(xiāng)兩級(jí)的財(cái)政投入，只會(huì)使更多的扶貧資金被擠占挪用，從而形成更大的漏洞。
B．實(shí)行多部門聯(lián)合監(jiān)督檢查，只會(huì)增加扶貧資金的管理成本，并不能解決扶貪資金被擠占挪用的問(wèn)題。扶貧資金多部門管理，會(huì)缺乏統(tǒng)一的規(guī)則，難以統(tǒng)籌安排。此外，若沒(méi)有一個(gè)部門對(duì)資金使用情況進(jìn)行統(tǒng)一檢查監(jiān)督，將使責(zé)權(quán)嚴(yán)重脫節(jié)。
3、請(qǐng)簡(jiǎn)述申論概括類試題的要求？
答：有四個(gè)要求：
1、 求準(zhǔn)
首先，時(shí)間要求明確，整個(gè)寫作規(guī)定為150分鐘，并且參考答案時(shí)限為“閱讀材料40分鐘，作答110分鐘”。其次，寫作要求明確?！叭?xiàng)式”寫作要求考生利用所給定的材料遵循“‘概括主要問(wèn)題’??‘提出主要問(wèn)題對(duì)策’??‘論證對(duì)策合法合理可行性’”的固定模式，寫成三段具有記敘、說(shuō)明、議論文體特征的文章。
2、 求實(shí)
概括類的文體和行文的要求是平實(shí)、可信，不要過(guò)于華麗。
3、 求深
要把材料的深刻內(nèi)涵挖掘出來(lái)。
4、 求全
概括內(nèi)容要全面，因?yàn)楦爬ㄔ囶}是踩點(diǎn)給分。
4、請(qǐng)結(jié)合申論考試真題體會(huì)求深的考試要求？
答：（1）該給定材料通過(guò)某省某市紅星新村居民H狀告某印刷公司一案涉及的方方面面的問(wèn)題，反映的主要問(wèn)題有：①發(fā)展經(jīng)濟(jì)與環(huán)境保護(hù)之間的矛盾；②如何在保護(hù)企業(yè)、促進(jìn)企業(yè)設(shè)備更新、提高生產(chǎn)效率的同時(shí)，保護(hù)公民的合法權(quán)益，維護(hù)和保護(hù)公民正常的生活環(huán)境等方面的問(wèn)題。（2000年示例）
（2）該資料反映了現(xiàn)代城市在加速發(fā)展過(guò)程中所經(jīng)常遭遇的問(wèn)題：因傳統(tǒng)遺留和盲目建設(shè)所造成的城市工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局不合理，給居民生活帶來(lái)了嚴(yán)重的影響。而這種影響，由于種種阻力，很難加以消除。但是，因?yàn)槌鞘芯用穹梢庾R(shí)的增強(qiáng)和社會(huì)環(huán)保日趨迫切，這種城市布局不合理現(xiàn)象所引起的社會(huì)矛盾不斷激化，成為當(dāng)前城市建設(shè)的中心議題之一。（2000年答卷示例）
5、請(qǐng)結(jié)合申論考試真題體會(huì)求全的考試要求？
答：概括內(nèi)容要全面，因?yàn)楦爬ㄔ囶}是踩點(diǎn)給分。如（1）由于美國(guó)有關(guān)部門接受了一個(gè)研究小組根據(jù)其研究成果提出的應(yīng)禁止使用含PPA藥物的建議，美國(guó)藥品公司便忙活起來(lái)，其中明顯有商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的因素。風(fēng)波所及，各國(guó)都很重視，有的態(tài)度理智，有的出現(xiàn)驚慌。中國(guó)藥品監(jiān)督局也謹(jǐn)慎提出要暫停使用此類藥品。對(duì)此，不少民眾產(chǎn)生迷惑，甚至拒服含PPA的感冒藥。有關(guān)檢測(cè)部門指出并未發(fā)現(xiàn)由于服用此類藥品而導(dǎo)致不良后果，老師則認(rèn)為藥品不良反應(yīng)一般具有滯后性，提醒要加強(qiáng)藥品監(jiān)督檢測(cè)，提高用藥安全性。（200１年答卷示例）
（2）該材料反映了一個(gè)帶有普遍性的社會(huì)問(wèn)題：即如何加強(qiáng)對(duì)藥品使用的監(jiān)測(cè)工作。PPA對(duì)人體有害，藥品生產(chǎn)廠商早已知道卻不公開(kāi)，這是對(duì)公眾健康權(quán)力的侵害。PPA事件說(shuō)明，藥品監(jiān)測(cè)工作需要透明、公開(kāi)。同時(shí)，該事件也說(shuō)明，一旦發(fā)現(xiàn)類似PPA這樣的事件，藥物科技人員應(yīng)立即研制新藥，以便能投放市場(chǎng)，補(bǔ)充這方面需求。此外，假如我們?cè)诤琍PA藥品未進(jìn)入市場(chǎng)或進(jìn)行審批生產(chǎn)前就予以查實(shí)禁止，那么PPA事件就會(huì)成為無(wú)源頭之污水。國(guó)家在這一方面應(yīng)予以高度重視。（2001年答卷示例）
6、申論考試概括要點(diǎn)與概括主題有什么不同？
答：概括要點(diǎn)與概括主題有所不同。申論題日中并不是一成不變地一概要求概括主題，有時(shí)也要求總結(jié)所給材料的主旨，或者材料包含的主要內(nèi)容、主要觀點(diǎn)等?？忌⒁鈱忣}，正確理解題目的要求，不要形成思維定式，認(rèn)為所有的申論考試都是要求概括主要問(wèn)題。
7、閱讀申論考試材料要讀什么？
答：應(yīng)試者在閱讀材料時(shí)至少要先弄清楚給定材料是關(guān)于什么問(wèn)題的。也就是說(shuō)：第一，材料的性質(zhì)是什么；第二，材料的主要傾向是什么；第三，材料的主要內(nèi)容是什么。這樣才能對(duì)材料從總體上有個(gè)把握，分析出來(lái)問(wèn)題出在哪里，問(wèn)題的關(guān)鍵是什么。
8、閱讀申論考試材料要怎么讀？
答：建議應(yīng)試者分三步走：第一步，通讀，把握資料的概況并且將其分門別類。因?yàn)樗o的材料并不是每一句話都是有用處的，有的段落、有些話是湊數(shù)甚至是混淆視聽(tīng)的，要加以鑒別，不要為一些細(xì)枝末節(jié)的東西分散了注意力；找出哪些是重點(diǎn)段落，哪些是次重點(diǎn)段落，哪些是枝節(jié)，哪些是魚目混珠的段落。第二步，細(xì)讀，即細(xì)讀重點(diǎn)段落與次重點(diǎn)段落，可以在旁邊簡(jiǎn)單記下段落大意，標(biāo)出重點(diǎn)段落中的關(guān)鍵詞句。第三步，精讀，即精讀自己圈定的重點(diǎn)段落、關(guān)鍵詞句，從這些重點(diǎn)段落、關(guān)鍵詞句中分析、歸納出主題。閱讀材料不應(yīng)圖快，否則欲速則不達(dá)，對(duì)資料囫圇吞棗、一知半解，偏離主題或者不中要害，喪失給出對(duì)策、進(jìn)行論證的基礎(chǔ)。膚淺和缺乏耐心是申論考試的大忌。只有閱讀完了、閱讀懂了、閱讀透了，才能了解文義，理解其中的思想，掌握其中的信息。
答：總模式：總觀點(diǎn)+分觀點(diǎn)1+分觀點(diǎn)2+分觀點(diǎn)3+升華句
類型1：抽象（政策、形勢(shì)）類概括特定觀點(diǎn)模式：總形勢(shì)（政策）+分形勢(shì)1+分形勢(shì)2+分形勢(shì)3+升華句
類型2：具體（材料、某人觀點(diǎn)）類概括特定內(nèi)容模式：總觀點(diǎn)+措施1+措施2+措施3+升華句
2、請(qǐng)結(jié)合申論考試真題體會(huì)概括特定觀點(diǎn)和內(nèi)容試題的解法和模式？
答：真題示例（2005年國(guó)家公務(wù)員試題）：
A．加大縣鄉(xiāng)兩級(jí)的財(cái)政投入并不能解決扶貧資金被擠占挪用的問(wèn)題。扶貧資金被擠占的原因是在監(jiān)督檢查環(huán)節(jié)上存在問(wèn)題，因此，如果不在監(jiān)督檢查環(huán)節(jié)上加強(qiáng)行政力度，而一味的加大縣鄉(xiāng)兩級(jí)的財(cái)政投入，只會(huì)使更多的扶貧資金被擠占挪用，從而形成更大的漏洞。
B．實(shí)行多部門聯(lián)合監(jiān)督檢查，只會(huì)增加扶貧資金的管理成本，并不能解決扶貪資金被擠占挪用的問(wèn)題。扶貧資金多部門管理，會(huì)缺乏統(tǒng)一的規(guī)則，難以統(tǒng)籌安排。此外，若沒(méi)有一個(gè)部門對(duì)資金使用情況進(jìn)行統(tǒng)一檢查監(jiān)督，將使責(zé)權(quán)嚴(yán)重脫節(jié)。
3、請(qǐng)簡(jiǎn)述申論概括類試題的要求？
答：有四個(gè)要求：
1、 求準(zhǔn)
首先，時(shí)間要求明確，整個(gè)寫作規(guī)定為150分鐘，并且參考答案時(shí)限為“閱讀材料40分鐘，作答110分鐘”。其次，寫作要求明確?！叭?xiàng)式”寫作要求考生利用所給定的材料遵循“‘概括主要問(wèn)題’??‘提出主要問(wèn)題對(duì)策’??‘論證對(duì)策合法合理可行性’”的固定模式，寫成三段具有記敘、說(shuō)明、議論文體特征的文章。
2、 求實(shí)
概括類的文體和行文的要求是平實(shí)、可信，不要過(guò)于華麗。
3、 求深
要把材料的深刻內(nèi)涵挖掘出來(lái)。
4、 求全
概括內(nèi)容要全面，因?yàn)楦爬ㄔ囶}是踩點(diǎn)給分。
4、請(qǐng)結(jié)合申論考試真題體會(huì)求深的考試要求？
答：（1）該給定材料通過(guò)某省某市紅星新村居民H狀告某印刷公司一案涉及的方方面面的問(wèn)題，反映的主要問(wèn)題有：①發(fā)展經(jīng)濟(jì)與環(huán)境保護(hù)之間的矛盾；②如何在保護(hù)企業(yè)、促進(jìn)企業(yè)設(shè)備更新、提高生產(chǎn)效率的同時(shí)，保護(hù)公民的合法權(quán)益，維護(hù)和保護(hù)公民正常的生活環(huán)境等方面的問(wèn)題。（2000年示例）
（2）該資料反映了現(xiàn)代城市在加速發(fā)展過(guò)程中所經(jīng)常遭遇的問(wèn)題：因傳統(tǒng)遺留和盲目建設(shè)所造成的城市工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局不合理，給居民生活帶來(lái)了嚴(yán)重的影響。而這種影響，由于種種阻力，很難加以消除。但是，因?yàn)槌鞘芯用穹梢庾R(shí)的增強(qiáng)和社會(huì)環(huán)保日趨迫切，這種城市布局不合理現(xiàn)象所引起的社會(huì)矛盾不斷激化，成為當(dāng)前城市建設(shè)的中心議題之一。（2000年答卷示例）
5、請(qǐng)結(jié)合申論考試真題體會(huì)求全的考試要求？
答：概括內(nèi)容要全面，因?yàn)楦爬ㄔ囶}是踩點(diǎn)給分。如（1）由于美國(guó)有關(guān)部門接受了一個(gè)研究小組根據(jù)其研究成果提出的應(yīng)禁止使用含PPA藥物的建議，美國(guó)藥品公司便忙活起來(lái)，其中明顯有商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的因素。風(fēng)波所及，各國(guó)都很重視，有的態(tài)度理智，有的出現(xiàn)驚慌。中國(guó)藥品監(jiān)督局也謹(jǐn)慎提出要暫停使用此類藥品。對(duì)此，不少民眾產(chǎn)生迷惑，甚至拒服含PPA的感冒藥。有關(guān)檢測(cè)部門指出并未發(fā)現(xiàn)由于服用此類藥品而導(dǎo)致不良后果，老師則認(rèn)為藥品不良反應(yīng)一般具有滯后性，提醒要加強(qiáng)藥品監(jiān)督檢測(cè)，提高用藥安全性。（200１年答卷示例）
（2）該材料反映了一個(gè)帶有普遍性的社會(huì)問(wèn)題：即如何加強(qiáng)對(duì)藥品使用的監(jiān)測(cè)工作。PPA對(duì)人體有害，藥品生產(chǎn)廠商早已知道卻不公開(kāi)，這是對(duì)公眾健康權(quán)力的侵害。PPA事件說(shuō)明，藥品監(jiān)測(cè)工作需要透明、公開(kāi)。同時(shí)，該事件也說(shuō)明，一旦發(fā)現(xiàn)類似PPA這樣的事件，藥物科技人員應(yīng)立即研制新藥，以便能投放市場(chǎng)，補(bǔ)充這方面需求。此外，假如我們?cè)诤琍PA藥品未進(jìn)入市場(chǎng)或進(jìn)行審批生產(chǎn)前就予以查實(shí)禁止，那么PPA事件就會(huì)成為無(wú)源頭之污水。國(guó)家在這一方面應(yīng)予以高度重視。（2001年答卷示例）
6、申論考試概括要點(diǎn)與概括主題有什么不同？
答：概括要點(diǎn)與概括主題有所不同。申論題日中并不是一成不變地一概要求概括主題，有時(shí)也要求總結(jié)所給材料的主旨，或者材料包含的主要內(nèi)容、主要觀點(diǎn)等?？忌⒁鈱忣}，正確理解題目的要求，不要形成思維定式，認(rèn)為所有的申論考試都是要求概括主要問(wèn)題。
7、閱讀申論考試材料要讀什么？
答：應(yīng)試者在閱讀材料時(shí)至少要先弄清楚給定材料是關(guān)于什么問(wèn)題的。也就是說(shuō)：第一，材料的性質(zhì)是什么；第二，材料的主要傾向是什么；第三，材料的主要內(nèi)容是什么。這樣才能對(duì)材料從總體上有個(gè)把握，分析出來(lái)問(wèn)題出在哪里，問(wèn)題的關(guān)鍵是什么。
8、閱讀申論考試材料要怎么讀？
答：建議應(yīng)試者分三步走：第一步，通讀，把握資料的概況并且將其分門別類。因?yàn)樗o的材料并不是每一句話都是有用處的，有的段落、有些話是湊數(shù)甚至是混淆視聽(tīng)的，要加以鑒別，不要為一些細(xì)枝末節(jié)的東西分散了注意力；找出哪些是重點(diǎn)段落，哪些是次重點(diǎn)段落，哪些是枝節(jié)，哪些是魚目混珠的段落。第二步，細(xì)讀，即細(xì)讀重點(diǎn)段落與次重點(diǎn)段落，可以在旁邊簡(jiǎn)單記下段落大意，標(biāo)出重點(diǎn)段落中的關(guān)鍵詞句。第三步，精讀，即精讀自己圈定的重點(diǎn)段落、關(guān)鍵詞句，從這些重點(diǎn)段落、關(guān)鍵詞句中分析、歸納出主題。閱讀材料不應(yīng)圖快，否則欲速則不達(dá)，對(duì)資料囫圇吞棗、一知半解，偏離主題或者不中要害，喪失給出對(duì)策、進(jìn)行論證的基礎(chǔ)。膚淺和缺乏耐心是申論考試的大忌。只有閱讀完了、閱讀懂了、閱讀透了，才能了解文義，理解其中的思想，掌握其中的信息。
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