公務(wù)員考試言語理解與表達(dá)學(xué)習(xí)及精解(3)
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1.中國老百姓無論怎樣窮，怎樣苦，也往往要從牙縫里擠出錢來，供孩子上學(xué)念書。他們很清楚只有這樣才可能從根本上改變命運，才可能擁有未來。運用到國家政策層面，毫無疑問，教育只應(yīng)該是公益事業(yè)，是燒錢的事業(yè)。
這句話中“燒錢的事業(yè)”可以理解為( )。
A.教育是一項非常費錢的事業(yè)
B.對教育應(yīng)該投資而不應(yīng)從中謀利
C.對教育的投資可能無法收回成本
D.國家應(yīng)該增加教育投資力度
2.采礦、煤炭、石油等資源開發(fā)業(yè)，多年來一直是我國重點扶植的產(chǎn)業(yè)，這對于一定時期內(nèi)振興國民經(jīng)濟(jì)和實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)資助是有積極意義的。但是，由于資源開發(fā)缺乏中長期整體規(guī)劃，采礦、煤炭、石油等部門只知道單純地增加年度產(chǎn)量，忽略了資源的合理利用，從而導(dǎo)致資源枯竭已見端倪，同時，由于地方利益動機(jī)的支配，各地小鐵礦、小煤礦、小金礦、小冶煉爐的濫采濫用，不僅得不到限制，反而受到不同程度的鼓勵和保護(hù)，導(dǎo)致資源嚴(yán)重流失和浪費。
最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話主要意思的是( )。
A.我國多年來扶植一些資源開發(fā)業(yè)，對于一定時期內(nèi)振興國民經(jīng)濟(jì)和實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)資助是有積極意義的
B.資源的無計劃使用和浪費，是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)條件對生產(chǎn)力的最嚴(yán)重的破壞
C.資源開發(fā)業(yè)應(yīng)重視資源的合理利用
D.地方保護(hù)主義受利益驅(qū)動，濫采濫用資源，導(dǎo)致資源嚴(yán)重流失和浪費
3.在現(xiàn)實社會生活中，一個人的價值的實現(xiàn)以及他的價值的大小，主要是從他的活動同社會發(fā)展方向的關(guān)系中，從他對于社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)方向來考查。講人的價值，不能不強(qiáng)調(diào)對他人、對社會進(jìn)步的貢獻(xiàn)，不能不提倡為他人、為社會、為人民的事業(yè)獻(xiàn)身的精神，但也不能忽視社會為人的價值創(chuàng)造活動和人的價值實現(xiàn)提供良好的條件。偏廢任何一方，都是和馬克思主義的人生價值觀背道而馳的。
這段話主要支持了這樣一種論點，即( )。
A.在社會主義條件下，一個人的價值的實現(xiàn)以及他的價值的大小主要看他對于社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)的大小
B.馬克思主義的人生價值觀是全面的
C.人的自我價值和社會價值是人的價值的兩個不可分割的側(cè)面
D.人的自我價值體現(xiàn)在社會價值中
4.目前，針對禽流感的特效藥泰米氟氯在越南還沒有通過衛(wèi)生部的登記，因此很難在越南廣泛流通。
這句話的意思是( )。
A.越南緊缺治療禽流感的藥
B.越南買不到治療禽流感的藥
C.禽流感特效藥在越南廣為流通尚需時日
D.越南衛(wèi)生部應(yīng)該趕緊對泰米氟氯進(jìn)行登記
答案及解析
1.既然把教育定為公益事業(yè)，那從公益事業(yè)的含義不難理解教育應(yīng)屬于非贏利事業(yè)。所以答案為B。
2.原文第一句指出資源開發(fā)業(yè)有積極意義。第二句說明由于資源開發(fā)缺乏規(guī)劃，導(dǎo)致資源枯竭已見端倪。第三句講由于濫采濫用導(dǎo)致資源嚴(yán)重流失和浪費。A項是第一句的主要內(nèi)容，C項是原文的推斷，不是復(fù)述，D項是最后一句的主要內(nèi)容。故正確答案為B。
3.原文第一句重點講人的社會價值，第二句重點講人的自我價值，第三句提出馬克思主義的人生價值觀的論點。根據(jù)文意，正確答案為C。
4.這道題目較為簡單。通過題干判斷，治愈禽流感的特效藥物在越南得不到衛(wèi)生部的登記，就不能保障其安全有效，要廣為流通仍尚需時日。很容易得出結(jié)論為C。
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