09年申論考試熱點(diǎn):教師問題不是身份問題
和往年兩會(huì)一樣,教育問題依然是個(gè)熱點(diǎn)。談到教育問題,教師待遇問題就無法回避。本次兩會(huì)上,先是原中國科大校長(zhǎng)、中科院院士朱清時(shí)委員,對(duì)教育問題開出了藥方,其主旨就是把教師逐步變成公務(wù)員。無獨(dú)有偶,另外一位教育界代表朱鴻民,甚至不惜搬出日本的相關(guān)法規(guī)做引證,試圖以與國際接軌的理由鼓吹實(shí)現(xiàn)教師公務(wù)員化。
教師問題,始終是一個(gè)國家發(fā)展的根本性問題。穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍是一個(gè)國家教育事業(yè)發(fā)展的基本前提。當(dāng)然無可否認(rèn),現(xiàn)在存在的問題是,不少地區(qū)教師待遇確實(shí)很成問題,教師待遇低,甚至拖欠教師工資的現(xiàn)象比比皆是。如何通過制度化變革,切實(shí)保障教師權(quán)益,這個(gè)話題確實(shí)值得討論。但是,在畸形的對(duì)公務(wù)員迷信的思維支配下,鼓吹教師轉(zhuǎn)為公務(wù)員卻并非什么好辦法。
兩位委員關(guān)注教師待遇問題,但是卻并未看到教師問題的本質(zhì)。在他們老朽的觀念中,公務(wù)員待遇就是比教師高。很顯然,這種看法多少有些以偏概全。說到底,待遇的問題其實(shí)更多地是分配問題而不是職業(yè)屬性問題。近年多發(fā)的教育腐敗案,告訴我們一個(gè)顛撲不破的真理,那就是再窮的廟也窮不了方丈。而公務(wù)員的待遇問題,也并非普遍的認(rèn)為那樣,高于其他社會(huì)公眾。事實(shí)上,不少基層公務(wù)員,尤其是邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)的基層公務(wù)員,待遇比之其他社會(huì)公眾,也好不到那里去。
針對(duì)農(nóng)村教育資源稀缺的問題,朱清時(shí)委員認(rèn)為,只要教師擁有了公務(wù)員身份,就必須有到農(nóng)村工作的義務(wù)和責(zé)任。話可以這么說,但是邏輯卻多少有些顯得幼稚。教育問題的本質(zhì),正如前文所述,只是國家投入問題和教育資源分配問題。如果這些制度化的問題不能得到有效解決,那么,希冀通過轉(zhuǎn)變身份達(dá)到穩(wěn)定師資的做法,其實(shí)和早年一些人鼓吹的高薪養(yǎng)廉沒什么兩樣。物質(zhì)當(dāng)然可以激發(fā)人的熱情,但物質(zhì)鼓勵(lì)并不是絕對(duì)的決定因素,關(guān)鍵的問題在于基本的資源平衡與社會(huì)公平,在于人們的基本素質(zhì)和觀念。
鼓吹教師隊(duì)伍轉(zhuǎn)為公務(wù)員,支配這種想法的基本思維就是對(duì)公務(wù)員的迷信,在某種意義上也更是對(duì)公務(wù)員社會(huì)地位的一種盲目夸大。其所能帶來的后果,就是無形中進(jìn)一步推動(dòng)和加大公務(wù)員與其他社會(huì)公眾之間的距離,把公務(wù)員從社會(huì)中分離出去,并逐步確立社會(huì)分配是按身份進(jìn)行分配,而不是勞動(dòng)價(jià)值分配的意識(shí)形態(tài)。
教育問題必須重視,教師待遇問題必須解決。但解決問題的關(guān)鍵是在于如何通過制度化保障,加大政府投入,盡可能地實(shí)現(xiàn)教育資源的地域、城鄉(xiāng)均衡,在公務(wù)員與教師以及其他社會(huì)群體之間,最大可能地達(dá)成收入的公平,體現(xiàn)按勞分配而不是按身份、地位分配的基本原則,盡可能地消除各種職業(yè)之間的差別,甚至適當(dāng)提高教師待遇。
?2009年國家公務(wù)員考試申論輔導(dǎo)
?2009年國家公務(wù)員考試行政能力輔導(dǎo)
?2009年公務(wù)員面試全程指導(dǎo)
更多信息請(qǐng)?jiān)L問:公務(wù)員頻道 公務(wù)員考試論壇 公務(wù)員博客圈
最新資訊
- 【國考必贏】2025國考申論備考:講解稿的滿分秘籍2024-10-23
- 2025國考常識(shí)備考之中國山脈2024-10-10
- 2025年國考申論范文:創(chuàng)新引領(lǐng)未來,奮斗鑄就輝煌2024-09-20
- 2025年國考申論范文:守護(hù)綠水青山,共繪金山銀山新畫卷2024-09-19
- 點(diǎn)擊查看!2025年國家公務(wù)員備考計(jì)劃2024-09-18
- 2025年國考申論范文:數(shù)字經(jīng)濟(jì)賦能實(shí)體經(jīng)濟(jì)新篇章2024-09-18
- 2025年國考申論范文:平衡速度與質(zhì)量,守護(hù)文化之根2024-09-17
- 2025年國考申論范文:中國制造業(yè)正穩(wěn)健駛向高質(zhì)量發(fā)展的“高速路”2024-09-15
- 2025年國家公務(wù)員行測(cè)需要掌握哪些知識(shí)點(diǎn)?2024-09-13
- 熱點(diǎn)積累:2025年國考申論熱點(diǎn)匯總2024-09-12