言語理解與表達(dá)測(cè)驗(yàn)考查特點(diǎn)與解題策略分析

更新時(shí)間：2009-10-19 15:27:29 來源：|0

瀏覽

國家公務(wù)員報(bào)名、考試、查分時(shí)間免費(fèi)短信提醒

　　行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考查內(nèi)容豐富，知識(shí)涉及面非常寬，試卷題量相當(dāng)大，知識(shí)要點(diǎn)也比較多，應(yīng)考者需要具備快速反應(yīng)能力及較大精力才能順利解答完所有考題。整張?jiān)嚲矸譃槲宕蟛糠郑貉哉Z理解與表達(dá)，數(shù)量關(guān)系，判斷推理，常識(shí)判斷，資料分析。在試題的每一大類中均考察了應(yīng)考者的多種，其難度相當(dāng)大。為幫助廣大考生更好地復(fù)習(xí)備考，在這里就言語理解與表達(dá)部分的考查特點(diǎn)做一個(gè)具體的分析，并簡單介紹本部分的解題技巧即策略，希望大家能有所收獲。

　　考查特點(diǎn)分析

　　言語理解與表達(dá)測(cè)驗(yàn)主要考查的是應(yīng)試者對(duì)語言文字的掌握及對(duì)現(xiàn)代漢語的理解與表達(dá)能力，對(duì)書面語言在理解和表達(dá)方面的綜合能力。

　　這種能力主要包括：對(duì)詞和句子一般意思和特定意義的理解;對(duì)比較復(fù)雜的感念和觀點(diǎn)的準(zhǔn)確理解;對(duì)語句隱含信息的合理推斷;在干擾因素較多的情況下，能比較準(zhǔn)確的辨明句義，篩選信息等。

　　考生應(yīng)注意，言語理解與表達(dá)測(cè)驗(yàn)在考試中不涉及古代漢語和其他民族的語言，也不考查應(yīng)試者對(duì)口頭言語能力的理解和運(yùn)用。

　　言語理解與表達(dá)測(cè)驗(yàn)主要側(cè)重于考查應(yīng)試者在言語理解的正確性與言語表達(dá)的規(guī)范性和準(zhǔn)確性等方面的能力。

　　言語理解與表達(dá)的實(shí)質(zhì)就是以人腦的視聽思寫說系統(tǒng)為能動(dòng)處理器和反應(yīng)器、以語言文字為媒介和載體，進(jìn)行信息獲取、加工、處理與傳達(dá)，進(jìn)行發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)、溝通和交流等活動(dòng)。這是人際互動(dòng)的最重要方式和基本途徑，也是從事公職工作所必需的最基本能力和最起碼本領(lǐng)。這就決定了確保每個(gè)公務(wù)員在這方面都必須有符合工作需要的本領(lǐng)成為最起碼的要求;也決定了進(jìn)行這樣的測(cè)驗(yàn)就是按照勝任公務(wù)工作所需的一般言語理解與表達(dá)能力的標(biāo)準(zhǔn)，通過片閱讀和短文章閱讀兩種途徑,對(duì)考生在言語理解與表達(dá)上的實(shí)際水平進(jìn)行科學(xué)的測(cè)量評(píng)定。

　　言語理解與表達(dá)測(cè)驗(yàn)一方面是考察應(yīng)試者在言語感知及由此在頭腦中建立語義等過程的速度和質(zhì)量,另一方面是考察應(yīng)試者運(yùn)用邏輯工具、修辭手段、語法規(guī)則來選擇詞語、構(gòu)造語句、組織表達(dá)至形成文字以表情達(dá)意的速度、效度和準(zhǔn)確度。

　　總之，測(cè)試者可以通過言語理解與表達(dá)測(cè)驗(yàn)來測(cè)查應(yīng)試者在現(xiàn)代社會(huì)中運(yùn)用語言文字信息進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。所以，言語理解與表達(dá)測(cè)驗(yàn)是行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)中的一個(gè)重要考查部分。

　　解題策略技巧總結(jié)

　　言語理解與表達(dá)測(cè)驗(yàn)考查題型主要有四種：

　　◎詞語替換。從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)，替換句中劃線的部分，盡量使句子的意思保持不變。

　　◎選詞填空。從所給的四個(gè)詞或四組詞中選出一個(gè)或一組來填入句中的空格內(nèi)，從而使句子的意思表達(dá)得最準(zhǔn)確。

　　◎語句表達(dá)。這種題型注重考查應(yīng)試人員對(duì)于語氣、詞序、語法結(jié)構(gòu)等在言語表達(dá)中的作用的理解程度。

　　◎閱讀理解。這種題型重點(diǎn)查考生對(duì)文字材料的準(zhǔn)確理解和歸納、分析、提煉的能力。閱讀理解是言語理解與表達(dá)測(cè)驗(yàn)最重要的內(nèi)容之一，從近年考試來看，要求越來越高，難度越來越大。要求考生對(duì)所提供的材料有完整、準(zhǔn)確的理解，并能找出材料的主題。因?yàn)楹竺娴膯栴}的設(shè)計(jì)往往與主題有關(guān)。同時(shí)，也要注意句中的關(guān)鍵詞，有些問題的設(shè)計(jì)是與關(guān)鍵詞有關(guān)的，用以考察考生閱讀的細(xì)致性、準(zhǔn)確性。

　　應(yīng)試者在應(yīng)對(duì)言語理解與表達(dá)測(cè)驗(yàn)時(shí)，最重要的是要抓住言語理解與表達(dá)的實(shí)質(zhì)、特點(diǎn)和能力要求來考慮如何發(fā)揮出自己的水平。在考試中要把握好一下幾個(gè)要點(diǎn)：

　　第一，審題策略。應(yīng)試者要注意以敏銳、準(zhǔn)確的思維反應(yīng)來審題，并迅速作答。這也就是說，審題時(shí)要做到快速瀏覽題干，迅速感知題干所含的主要意思，準(zhǔn)確斷定題干主要意思的具體內(nèi)容和層次或類別，而且還要敏銳地捕捉到出題的用意所在;然后要迅速瀏覽四個(gè)選項(xiàng)，不僅要迅速感知不同選項(xiàng)的不同含義，而且要準(zhǔn)確地判知哪一個(gè)選項(xiàng)最切合題意。具體而言，就是一旦看到或聽到一個(gè)詞、一句話、一段話、一個(gè)篇章，就能快速、準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)其中要義、實(shí)質(zhì);一旦獲得或者抓住了一個(gè)來自語言媒介的信息，要能夠快速準(zhǔn)確地找到一個(gè)或一組詞、一句話，既包括揭示其中的要義、實(shí)質(zhì)，又包括傳達(dá)出自己的意思、傾向。由此來審定題干和選項(xiàng)并作出正確的解答。

　　第二，謹(jǐn)防測(cè)試“陷阱”。要避免誤解主干題意和選項(xiàng)含義以及兩者之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，特別要防止踏入故意設(shè)置的測(cè)試“陷阱”。為此，要依托于自身的語文素養(yǎng)、分析能力、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)理解等內(nèi)在條件，準(zhǔn)確、完整地理解與運(yùn)用詞語并進(jìn)行相應(yīng)的綜合性思考和規(guī)范化表達(dá)，盡量形成和發(fā)揮出較高的言語水平。

　　第三，發(fā)散思維答題。在做題時(shí)，要善于聯(lián)系過去所學(xué)的語文知識(shí)和所練的應(yīng)試技能，對(duì)考題進(jìn)行語法、語義、修辭、邏輯等等一系列的分析、綜合、判斷、推理，以把握考題的關(guān)鍵和要求，同時(shí)準(zhǔn)備好相應(yīng)的內(nèi)容來進(jìn)行答題。

?2009年公務(wù)員錄用考試申論輔導(dǎo)
?2009年公務(wù)員考試行政能力輔導(dǎo)
?2009年公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)輔導(dǎo)
?2009年公務(wù)員考試面試全程指導(dǎo)

更多信息請(qǐng)?jiān)L問：公務(wù)員頻道 公務(wù)員考試論壇 公務(wù)員博客圈