2011年廣州市公務(wù)員考試《行測(cè)》大綱解讀
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對(duì)于廣大考生而言，要想在短短一個(gè)月左右的時(shí)間里讓自己的考試分?jǐn)?shù)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，就有必要對(duì)公共科目考試大綱的精神作一個(gè)更深度的把握，深入了解廣州市公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》。下面就對(duì)本次考試的整體情況進(jìn)行分析，并針對(duì)每種題型做深入細(xì)致的分析。 $lesson$
一、整體介紹
根據(jù)2011年廣州市公務(wù)員錄用考試公共科目考試大綱的表述，首先明確了行測(cè)考試的目的，主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素;其次，大綱告訴了考生試卷的結(jié)構(gòu)、分?jǐn)?shù)及考試時(shí)限，與2010年大綱一致，行測(cè)試卷結(jié)構(gòu)依然分為數(shù)量關(guān)系、言語理解與表達(dá)、判斷推理、資料分析四個(gè)部分，全為客觀性試題，考試時(shí)限為90分鐘，滿分100分，從歷年考試情況來看，總題量為100道。
《行政職業(yè)能力測(cè)試》整體分析表
| 模塊 |
能力要求 |
所含題型 |
|
數(shù)量關(guān)系 |
數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查考生理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的技能，主要涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。 |
數(shù)字推理 數(shù)學(xué)運(yùn)算 |
|
言語理解與表達(dá) |
言語理解與表達(dá)主要測(cè)查考生運(yùn)用語言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準(zhǔn)確含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。 |
選詞填空 閱讀理解 |
|
判斷推理 |
判斷推理主要測(cè)查考生對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等以及對(duì)各類常識(shí)的運(yùn)用能力。 |
類比推理 常識(shí)判斷 圖形推理 演繹推理 |
|
資料分析 |
資料分析主要測(cè)查考生對(duì)各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性的圖表及文字材料構(gòu)成。 |
文字材料 圖形材料 表格材料 |
二、題型分析
(一)數(shù)量關(guān)系
根據(jù)大綱描述，數(shù)量關(guān)系包括數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算兩大基本題型。
1.數(shù)字推理
縱觀歷年真題，數(shù)字推理仍將考查數(shù)列形式數(shù)字推理，以基本數(shù)列及其變式為主，如等差、等比數(shù)列，同時(shí)組合數(shù)列、分式數(shù)列出現(xiàn)的頻率也很高。其中等差數(shù)列題干的數(shù)字通常經(jīng)過兩次作差后規(guī)律顯而易見;等比數(shù)列經(jīng)過作商得出規(guī)律性的數(shù)列，同時(shí)會(huì)存在倍比關(guān)系的遞推規(guī)律;組合數(shù)列重在考查數(shù)列結(jié)構(gòu)特征，故題干所給數(shù)項(xiàng)較多，以間隔、分組的形式體現(xiàn)數(shù)項(xiàng)之間的關(guān)系;分式數(shù)列需要有意識(shí)地進(jìn)行簡單變化，將分子、分母構(gòu)造成有規(guī)律的數(shù)列。
2.數(shù)量關(guān)系
數(shù)學(xué)運(yùn)算將從基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和分析解決問題能力兩方面入手，考查考生對(duì)基本題型、擴(kuò)展題型的掌握。計(jì)算問題、行程問題等基本題型出現(xiàn)的頻率仍將很高，老師認(rèn)為，這就需要考生熟練掌握數(shù)學(xué)運(yùn)算基礎(chǔ)知識(shí)及基本題型的核心公式，并對(duì)難度較大的擴(kuò)展題型有深層次的了解。解題過程中，要注意靈活使用方程法、作圖法、特值法等解題方法，并運(yùn)用計(jì)算技巧提升解題效率。
(二)言語理解與表達(dá)
根據(jù)大綱描述，言語理解與表達(dá)包括選詞填空和閱讀理解兩大基本題型。
選詞填空大多以實(shí)詞和成語為主，也會(huì)考查虛詞。閱讀理解主要以片段閱讀的形式來考查，考點(diǎn)主要集中在主旨觀點(diǎn)型、細(xì)節(jié)理解型、語句理解型、推斷下文型等的題目。
言語理解與表達(dá)需要注意以下幾個(gè)方面：首先就是要注重基礎(chǔ)知識(shí)的把握與積累，只有打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能在考試中輕松應(yīng)對(duì);其次，需要在平時(shí)的復(fù)習(xí)中多思考，有意識(shí)地培養(yǎng)這方面的能力;再次就是要多做歷年真題和閱讀不同類型的文章，真題是公務(wù)員考試最為重要的復(fù)習(xí)資料，是公務(wù)員考試的風(fēng)向標(biāo)，能過真題可以了解考試的趨，把握命題人的出題思路。
(三)判斷推理
根據(jù)大綱描述，判斷推理包括類比推理、常識(shí)判斷、圖形推理和演繹推理四部分。
類比推理考查考生對(duì)詞語關(guān)系的觀察、比較和分析能力，詞項(xiàng)間的邏輯關(guān)系也呈現(xiàn)出不同的變化，通常這種關(guān)系并不明顯，需要進(jìn)行深入分析。類比推理主要考查兩詞型、三詞型和對(duì)當(dāng)型的題目。考生要熟悉詞項(xiàng)間各種可能出現(xiàn)的邏輯關(guān)系，并掌握一些解題方法，如遣詞造句法、縱向?qū)Ρ确ǖ龋⒔Y(jié)合簡單的背景知識(shí)進(jìn)行解答。
常識(shí)判斷主要考查考生對(duì)國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。考生應(yīng)多了解國情、社情、省情，多看時(shí)事，以時(shí)事為線，帶動(dòng)相關(guān)國情、省情的了解;同時(shí)注重人文知識(shí)的積累，注重培養(yǎng)深入分析判斷推理能力。
圖形推理的重點(diǎn)考查題型可能仍然是視覺型圖形推理和九宮格型圖形推理。圖形推理，要注意圖形中的數(shù)量關(guān)系、幾何特征、相對(duì)位置及圖形中的組合與疊加，并運(yùn)用求同分析法、特征分析法和對(duì)比分析法等方法來解決。
演繹推理以對(duì)可能性推理(削弱型、加強(qiáng)型、前提型、結(jié)論型、評(píng)價(jià)型和解釋型)的考查為主，同時(shí)必然性推理也占有一定比重。要準(zhǔn)確快速解答可能性推理題目，老師認(rèn)為，考生不僅要對(duì)題干論證結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，還要對(duì)不同題型的解題思路以及方法熟練掌握，并且準(zhǔn)確辨別不同選項(xiàng)的削弱或加強(qiáng)程度，這樣才能在保證速度的同時(shí)保證解題的正確率。必然性推理部分是解題的基礎(chǔ)，考生必須熟練掌握，一般會(huì)考查直言命題或者復(fù)言命題的推理和分析推理類題目，考生要在掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，選取快速有效的解題方法進(jìn)行解答。
(四)資料分析
資料分析主要測(cè)查考生對(duì)各種形式的文字、圖表資料的理解與分析加工的能力。資料分析題量不會(huì)有太大變化，三篇材料，每篇材料分別設(shè)5道小題。資料分析應(yīng)注意一些常考基本概念，比如比重、同比增長和年均增長率等，同時(shí)注意計(jì)算技巧的熟練掌握，有意識(shí)地提高自己的閱讀效率。
最后，?？忌樌ㄟ^考試!
?2011年公務(wù)員錄用考試申論輔導(dǎo)
?2011年公務(wù)員考試行政能力輔導(dǎo)
?2011年公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)輔導(dǎo)
?2011年公務(wù)員考試面試全程指導(dǎo)
更多信息請(qǐng)?jiān)L問：公務(wù)員頻道 公務(wù)員考試論壇 公務(wù)員博客圈
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