413聯(lián)考面試命題最新趨勢(shì)
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一、凸顯人崗匹配原則
?。ㄒ唬┓旨?jí)分類考試的進(jìn)一步探索
據(jù)中央公務(wù)員主管部門負(fù)責(zé)人介紹，2013年度考錄的一項(xiàng)重要改革是進(jìn)一步探索分級(jí)分類考試，將中央機(jī)關(guān)招考職位區(qū)分為中央機(jī)關(guān)及其省級(jí)直屬機(jī)構(gòu)、市（地）級(jí)以下直屬機(jī)構(gòu)、專業(yè)性較強(qiáng)的部門（單位）等類別，在考試內(nèi)容和招考政策上有所區(qū)別。
這將帶來明顯變化，即：不同部門不同職位之間在面試內(nèi)容上會(huì)產(chǎn)生很大的不同，試題更加貼近崗位。以2011年2月27日北京鐵路公安國(guó)家公務(wù)員面試真題為例：你是一名列車乘警，在夜間你對(duì)旅客宣傳夜間防盜，巡邏的時(shí)候你把旅客吵醒了，旅客對(duì)你不滿，你該怎么辦？這道題目就要求考生能夠設(shè)身處地地站在一名鐵路公安的角度去處理這一題目，這也更能體現(xiàn)出考生之間的差異性及與崗位的匹配性。
?。ǘ┽槍?duì)性專業(yè)性的進(jìn)一步構(gòu)建
國(guó)考命題的一個(gè)新的顯著特征和要求就是“干什么，考什么”，這種導(dǎo)向?qū)嶋H上就是要讓那些學(xué)有所長(zhǎng)、長(zhǎng)有所專、學(xué)有所專、專有所能、能干成事的人脫穎而出，以形成一種鮮明的用人導(dǎo)向，即以崗位選人、憑能力用人，應(yīng)該說，“干什么、考什么”是一次突破和完善，增強(qiáng)了考試的公平性、實(shí)效性，同時(shí)也對(duì)針對(duì)性和專業(yè)性提出了更高的要求。這一趨勢(shì)在2011年國(guó)考面試中已有體現(xiàn)。銀監(jiān)會(huì)、鐵路公安、國(guó)稅等崗位的題目，人崗匹配的考查尤為明顯。以2011年2月27日上午銀監(jiān)會(huì)國(guó)家公務(wù)員面試真題為例：
第一題：請(qǐng)你做一自我介紹。
第二題：你現(xiàn)在在做商業(yè)銀行改革調(diào)查報(bào)告，已經(jīng)在擬定階段，領(lǐng)導(dǎo)又交給你一項(xiàng)新的緊急任務(wù)，你怎么辦？
第三題：銀行資本分為核心資本和附屬資本，分別包括什么？
第四題：銀行資本不足，有哪些方法可以補(bǔ)充？
第五題：請(qǐng)你談?wù)勀阍趺纯创y行監(jiān)督。
以上五道真題中，有三道都涉及到專業(yè)知識(shí)，有一道涉及到實(shí)際的工作情景，通過這些針對(duì)性題目的考查，就可以區(qū)分出考生的專業(yè)性與否，因此，考生在考前一定要做相關(guān)職位的調(diào)研工作。
二、強(qiáng)調(diào)基層實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性
（一）招考政策的傾斜
2012年度考錄進(jìn)一步提高了省級(jí)以上機(jī)關(guān)錄用具有2年以上基層工作經(jīng)歷的人員比例，據(jù)統(tǒng)計(jì)，2012年度中央機(jī)關(guān)及其省級(jí)直屬機(jī)構(gòu)錄用具有2年以上基層工作經(jīng)歷的人員比例達(dá)到了86%，這一比例在2010年為74.7%。按照中央有關(guān)要求，2013年度中央機(jī)關(guān)和省級(jí)機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員，除部分特殊職位外，全部從具有2年以上基層工作經(jīng)歷的人員中考錄。
注重基層實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)這一招考政策，凸顯了國(guó)家對(duì)于公務(wù)員實(shí)際工作能力的重視，因此注重實(shí)際工作能力，注重實(shí)踐也必將成為面試的一個(gè)新趨勢(shì)。
?。ǘ┣榫澳M的強(qiáng)化
面試題目更加情景化是國(guó)考面試的一個(gè)新動(dòng)向，因此對(duì)于考生角色意識(shí)的的要求也越來越高。在題目的考查中，往往結(jié)合實(shí)際的工作場(chǎng)景，設(shè)身處地的去解決實(shí)際工作中遇到的問題。以2011年2月28日安徽國(guó)稅國(guó)家公務(wù)員面試真題為例：你是國(guó)稅大廳辦事的工作人員，臨近下班，業(yè)務(wù)系統(tǒng)產(chǎn)生故障，此時(shí)還有十幾個(gè)人排隊(duì)，納稅人因此而產(chǎn)生了不滿 ，你怎么辦？這道題目的出題方向就是結(jié)合公務(wù)員入職后的實(shí)際工作情景展開的，目的是考查考生的實(shí)際工作能力。
當(dāng)然，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際模擬的考查形式也得到了熱捧。例如2011年2月25日上午國(guó)考中直、國(guó)稅面試題中第五題就是一道情景模擬題：你動(dòng)員學(xué)生下基層，有學(xué)生在會(huì)上當(dāng)面說基層太累，并開始大哭，周圍學(xué)生也隨之起哄。請(qǐng)問你怎么回答他？請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。從2011年的國(guó)家公務(wù)員錄用考試的面試來看，情景模擬題受到了命題人的極大熱愛，情景模擬題一時(shí)間遍地開花，引起了全國(guó)范圍內(nèi)公務(wù)員考試領(lǐng)域的情景模擬題熱。2011年各省市招考公務(wù)員的面試中，廣東、浙江、天津、湖南、吉林、遼寧、廣西、寧夏等省都出現(xiàn)了情景模擬題，有些省考情景模擬題比重甚至超過了25%。這種更貼近實(shí)際工作情景的試題能夠考查考生的真實(shí)能力，需要引起考生的高度重視。
（三）注重實(shí)際工作能力的考查
無論是招考政策的創(chuàng)新，還是題目設(shè)置的情景化，以及題目和崗位特點(diǎn)的結(jié)合，都突出考查考生正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)問題、合理解決實(shí)際問題的能力和素質(zhì)的這一要求，如：2011年南昌海關(guān)國(guó)家公務(wù)員面試真題：10個(gè)大學(xué)生要到你們單位實(shí)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)這件事，你怎么安排？這道題目就要求考生結(jié)合報(bào)考單位的實(shí)際情況，合理有效的組織這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，海關(guān)部門對(duì)于考生組織管理能力的要求是比較高的，考生要想答好此類題目，就要避免因缺乏經(jīng)驗(yàn)而脫離實(shí)際，更加注重實(shí)際工作能力的體現(xiàn)。這一趨勢(shì)不僅在結(jié)構(gòu)化面試中大受熱捧，在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中這一趨勢(shì)也愈發(fā)明顯。
以2011年2月23日國(guó)家安監(jiān)總局無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試題為例：
材料內(nèi)容：弘揚(yáng)“忠孝仁義禮智信”傳統(tǒng)文化，提高機(jī)關(guān)干部思想道德素質(zhì)。
任務(wù)1：在“忠、孝、仁、義、禮、智、信”中，選出三項(xiàng)最重要的。
任務(wù)2：就這三項(xiàng)，提出具體的實(shí)施措施。
任務(wù)2的完成，就要求考生從實(shí)際的工作場(chǎng)景，工作職能出發(fā)，綜合考慮職、權(quán)、責(zé)等方面內(nèi)容，做好角色定位，突出實(shí)際，注重實(shí)施措施的落地和實(shí)操性。同時(shí)從考官的角度來看，考官也希望能夠選拔出具備實(shí)際工作能力、執(zhí)行力強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的考生。因此考生只有把握了這一命題趨勢(shì)，才能避免在面試中不切實(shí)際的回答，避免答案的“假、大、空”，給考官留下夸夸其談的不良印象。
2013年公務(wù)員考試申論范文解析：打破公務(wù)員鐵飯碗
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