2013年國(guó)家公務(wù)員如何面試統(tǒng)計(jì)局調(diào)查隊(duì)科員職位
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人崗匹配是國(guó)家公務(wù)員招錄考試的核心標(biāo)準(zhǔn)，近年來(lái)，國(guó)家公務(wù)員面試越來(lái)越注重針對(duì)具體崗位的素質(zhì)考察，來(lái)自用人部門的考官比例逐年遞增，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)更加側(cè)重答案的崗位差異化和個(gè)性化。此種考察方式從部門工作的實(shí)際出發(fā)，旨在選拔與部門崗位精準(zhǔn)匹配的專業(yè)性高素質(zhì)人才。同樣的試題，在不同崗位情形下，作答方式亦存在明顯差異，環(huán)球網(wǎng)校老師從命題規(guī)律和考察要求出發(fā)，結(jié)合考生實(shí)際需求，以面試真題為例，為大家進(jìn)行深入解析。
單位組織一次新入職公務(wù)員培訓(xùn)，由你負(fù)責(zé)，你有什么打算?(統(tǒng)計(jì)局--調(diào)查隊(duì)科員)
【真題解析】
統(tǒng)計(jì)是專業(yè)性很強(qiáng)的工作，統(tǒng)計(jì)局的調(diào)查隊(duì)科員需要在大學(xué)期間就具備良好的專業(yè)素質(zhì)和基本知識(shí)，但是在實(shí)踐方面的統(tǒng)計(jì)工作卻不是足夠的了解，對(duì)新入職的公務(wù)員進(jìn)行培訓(xùn)，可以在鞏固他們的理論專業(yè)知識(shí)的同時(shí)提高他們的實(shí)際操作能力，領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)這次的新員工培訓(xùn)，我會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，爭(zhēng)取達(dá)到最佳培訓(xùn)效果。
首先，在培訓(xùn)開始之前，我會(huì)進(jìn)行一系列的準(zhǔn)備工作：第一，我會(huì)了解參加培訓(xùn)的人數(shù)以及新員工的專業(yè)背景，提前了解他們的培訓(xùn)需求，以根據(jù)人數(shù)確定培訓(xùn)的地點(diǎn)，并且為這次培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置提供參考。由于統(tǒng)計(jì)人員的專業(yè)知識(shí)涉及經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)、法律等多個(gè)方面，并且統(tǒng)計(jì)工作的能力應(yīng)該是從基礎(chǔ)開始鍛煉起來(lái)的，而調(diào)查隊(duì)的工作人員更需要同時(shí)具備專業(yè)技能和調(diào)查能力。所以我會(huì)設(shè)計(jì)這次培訓(xùn)為多方面結(jié)合并且從基礎(chǔ)開始培養(yǎng)新入職員工的耐心細(xì)致和對(duì)待工作的責(zé)任心。在掌握了基礎(chǔ)的工作之后，開始培訓(xùn)讓他們接觸一些后續(xù)的統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作，例如基本的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)報(bào)表、臺(tái)賬的學(xué)習(xí)整理，管理和公布有關(guān)統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)。如何使用統(tǒng)計(jì)軟件和統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)報(bào)表如何填寫和格式的要求。還要學(xué)習(xí)一些依法查處調(diào)查隊(duì)系統(tǒng)及其調(diào)查對(duì)象的統(tǒng)計(jì)違法案件，如何與地方統(tǒng)計(jì)局一起完成統(tǒng)計(jì)信息化的有關(guān)工作。并且增設(shè)公務(wù)員素質(zhì)教育內(nèi)容等輔助課程，以全面提升新入職人員素質(zhì);第二，根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容擬定培訓(xùn)資料和其他在培訓(xùn)過(guò)程中需要的道具，由于這些新員工今后的工作大多數(shù)是實(shí)際調(diào)查的工作，所以我將這次培訓(xùn)分理論和實(shí)踐兩個(gè)部分，邀請(qǐng)一些資深的調(diào)查隊(duì)工作人員作為指導(dǎo)老師，并且請(qǐng)他們更加重視理論實(shí)踐相結(jié)合的方式，從而培訓(xùn)一批可以直接上崗的優(yōu)秀同事;第三，聯(lián)系好培訓(xùn)的教室、可以提供實(shí)踐機(jī)會(huì)的場(chǎng)地，安排培訓(xùn)人員和培訓(xùn)師住宿的地點(diǎn)，食宿物資等物品。此外還要將課程進(jìn)行合理的安排，同時(shí)做好預(yù)算，形成完整的計(jì)劃。交給領(lǐng)導(dǎo)查看，等領(lǐng)導(dǎo)審批過(guò)后，通知培訓(xùn)老師、受訓(xùn)人員以及相關(guān)工作人員培訓(xùn)開始和結(jié)束的時(shí)間。
其次，在培訓(xùn)過(guò)程中，按照計(jì)劃的方案執(zhí)行，安排專門工作人員負(fù)責(zé)制作與發(fā)放培訓(xùn)材料、培訓(xùn)前調(diào)試相關(guān)設(shè)備，以保障培訓(xùn)的順利進(jìn)行。我會(huì)注意培訓(xùn)師、培訓(xùn)人員以及相關(guān)工作人員的各項(xiàng)關(guān)系的協(xié)調(diào)，做好溝通工作，保證受訓(xùn)公務(wù)員的學(xué)習(xí)效果。有機(jī)會(huì)的話，也可以在培訓(xùn)過(guò)程中穿插參觀統(tǒng)計(jì)局調(diào)查隊(duì)的現(xiàn)場(chǎng)工作，從而激發(fā)受訓(xùn)公務(wù)員的學(xué)習(xí)積極性。并且，在培訓(xùn)過(guò)程中安排階段性的考核內(nèi)容，從而激發(fā)受訓(xùn)公務(wù)員的主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，并掌握培訓(xùn)的階段性成果，保證整個(gè)培訓(xùn)的順利、圓滿的完成。
第三，培訓(xùn)過(guò)后對(duì)結(jié)果進(jìn)行考核。對(duì)受訓(xùn)人員進(jìn)行最終考核測(cè)評(píng)，看其是否具備統(tǒng)計(jì)人員的業(yè)務(wù)能力，包括設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查制度的能力、組織開展統(tǒng)計(jì)調(diào)查的能力、整理和分析統(tǒng)計(jì)資料的能力、提出統(tǒng)計(jì)咨詢意見的能力、查處統(tǒng)計(jì)違法行為的能力等。
最后，為了增進(jìn)技能、更好工作，把培訓(xùn)的知識(shí)學(xué)以致用，作為培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，我還要進(jìn)行培訓(xùn)后的跟蹤走訪、信息反饋，并根據(jù)反饋的結(jié)果調(diào)整我們現(xiàn)在的工作，指導(dǎo)我們后面的工作，將類似的培訓(xùn)活動(dòng)長(zhǎng)期持續(xù)地開展下去，培養(yǎng)出越來(lái)越多的高素質(zhì)公務(wù)員統(tǒng)計(jì)局調(diào)查隊(duì)人才。
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