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湖北公務(wù)員面試熱點(diǎn):早期教育不要太重識(shí)字

更新時(shí)間:2013-06-19 09:10:50 來源:|0 瀏覽0收藏0

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  早期閱讀≠早期識(shí)字

  蘇軾有詩云:“人生識(shí)字憂患始?!痹诓簧偌议L(zhǎng)的傳統(tǒng)觀念里,幼兒的早期教育只有先識(shí)字,多識(shí)字,才能開始閱讀。對(duì)此,教育老師提醒家長(zhǎng),不僅要重視幼兒早期閱讀問題,還要處理好幼兒識(shí)字和閱讀的關(guān)系。

  ■現(xiàn)象掃描

  閱讀=識(shí)字?閱讀=看連環(huán)畫?

  “早期閱讀是個(gè)什么意思?”對(duì)于識(shí)字與早期閱讀,劉先生表示,自己對(duì)此沒什么概念。

  劉先生的孩子五歲了,識(shí)字量在一百左右,有空的時(shí)候,劉先生會(huì)陪孩子在家閱讀一些童話故事。“平時(shí)(的閱讀量是)一二十個(gè)字?!眲⑾壬f。

  另一位接受采訪的曾先生也認(rèn)為:“閱讀就是看看連環(huán)畫唄?!?/p>

  先識(shí)字后閱讀,不識(shí)字不能閱讀?

  肖女士的孩子三歲半,識(shí)字量不到一百,曾經(jīng)接觸過識(shí)字班?!昂⒆幼R(shí)字量還太少了,”肖女士說,“識(shí)字和閱讀兩方面都重要,但不會(huì)識(shí)字就不會(huì)閱讀。讓我選肯定先學(xué)識(shí)字――肯定要先學(xué)會(huì)認(rèn)字了才能閱讀啊?!?/p>

  夏女士說:“幼兒園的識(shí)字班上了一年還是一問三不知,不過要培養(yǎng)閱讀的興趣不認(rèn)字是難以實(shí)現(xiàn)的?!?/p>

  幼小銜接,識(shí)字班不能不報(bào)?

  一名家長(zhǎng)網(wǎng)友發(fā)表微博說:“我們家難挨的幼小銜接階段――小孩子邊含淚寫識(shí)字班作業(yè),邊說:‘媽媽,你給我報(bào)這個(gè)班經(jīng)過我同意了嗎?’”

  不少家長(zhǎng)表示,給孩子報(bào)識(shí)字班是為了幼小銜接順利。一名家長(zhǎng)網(wǎng)友的孩子四歲半,今年提前開始上學(xué)前班,同時(shí)上的還有識(shí)字班、鋼琴班、英語班,未來還有繪畫班。“迫于周圍的大環(huán)境,我們只能扼殺他的童年,否則就是扼殺他的將來?!彼f。

  孩子讀物的選擇要家長(zhǎng)做主?

  許女士的孩子三歲半,識(shí)字量不到二十個(gè)。在給孩子選擇讀什么的問題上,她表示:“幼兒園會(huì)發(fā)一些書,另外我覺得我小時(shí)候讀什么好就會(huì)給孩子讀什么,主要還是簡(jiǎn)單的唐詩?!?/p>

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