2013年四川省公務(wù)員面試熱點(diǎn)：是否大材小用
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問問自己，您覺得自己大材小用了嗎?一項(xiàng)最新全球民意調(diào)查顯示，覺得大材小用的人比例最高的國家是中國，高達(dá)84%。這項(xiàng)由加拿大蘭德斯塔德公司所做的全球工作監(jiān)察調(diào)查在全球32個(gè)國家進(jìn)行。(《現(xiàn)代快報(bào)》12月16日)
應(yīng)該說，自認(rèn)為被大材小用，與實(shí)際上是否被大材小用，當(dāng)然不能被簡(jiǎn)單地畫上等號(hào)?，F(xiàn)實(shí)中，也的確不乏好高騖遠(yuǎn)與眼高手低情形的存在。
自認(rèn)為被大材小用，同樣可能來自自我意識(shí)與定位過高所引起的心理偏差。當(dāng)下國內(nèi)的教育，無論是來自學(xué)校還是家庭，傾向于“精英”模式。這一點(diǎn)從大學(xué)擴(kuò)張與職業(yè)教育萎縮的局面，就可見一斑。當(dāng)自以為接受的“高富帥”教育，出來之后，卻只能屈就“吊絲”崗位，工資趕不上泥瓦匠和保姆不說，甚至連就業(yè)都成問題。由此產(chǎn)生的落差，自然可想而知，被大材小用的悲情油然而生，也就不難理解。
教育的偏差還僅僅是因素之一，不難設(shè)想，假如社會(huì)對(duì)于人才的配置，能夠充分尊重個(gè)體差異性，并給予每個(gè)個(gè)體充分發(fā)揮其特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和空間，即便教育可能有所偏差，人們依舊不難在市場(chǎng)中找到自己最合適的定位。然而，當(dāng)現(xiàn)實(shí)中本科生爭(zhēng)當(dāng)掏糞工，碩士生搶著當(dāng)保安，公務(wù)員考試更是引各路人才擠破頭，當(dāng)人才紛紛拜倒在公務(wù)員事業(yè)單位編制的石榴裙下，由此所導(dǎo)致的人才錯(cuò)配，又何嘗不是一種屈就?
不僅如此，當(dāng)職場(chǎng)上的“拼爹游戲”愈演愈烈，“有能力”不如有個(gè)“好爸爸”;“潛規(guī)則”日益橫行，“會(huì)吹的”完勝“能干的”。機(jī)會(huì)的不公，個(gè)人能力發(fā)展空間受限被壓制，誰又能說國人普遍的“大材小用”心態(tài)，不是客觀現(xiàn)實(shí)的真實(shí)反映呢?
“超8成中國人”自認(rèn)為被大材小用，這背后的教育偏差與人才錯(cuò)配，或許更需引發(fā)多重反思。
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