2014年國(guó)家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)：遲來(lái)的“禮讓斑馬線”

更新時(shí)間：2013-09-24 16:56:36 來(lái)源：|0

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摘要 2014年國(guó)家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)：遲來(lái)的“禮讓斑馬線”

　　個(gè)性課程：2014年公務(wù)員個(gè)性輔導(dǎo)：申論批改技巧專講沖刺密卷個(gè)性定制

　　在2014國(guó)家公務(wù)員考試申論部分備考過(guò)程中，備考核心在于吃透材料。對(duì)于公務(wù)員考試申論材料的理解，是公考取得高分的關(guān)鍵。

　　2014年國(guó)家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)：遲來(lái)的“禮讓斑馬線”

　　由南京市交通部門組織，由南京公交行業(yè)率先發(fā)起的“禮讓斑馬線、文明我先行”活動(dòng)啟動(dòng)，除了公交車要在途經(jīng)的各路段、路口“禮讓斑馬線”，交管部門也將對(duì)未讓行斑馬線的行為開展集中整治，對(duì)沒(méi)有停車讓行的行為將處以50元罰款，并記3分。

　　在快速行駛的汽車面前，行人屬于不折不扣的弱勢(shì)群體，為了創(chuàng)造更多的公共安全，南京市對(duì)未讓行斑馬線的行為開展集中整治，讓更多司機(jī)認(rèn)識(shí)到了不謙讓和使勁搶道的壞處，認(rèn)識(shí)到了汽車司機(jī)在交通文化中應(yīng)該承擔(dān)的公共責(zé)任，這無(wú)論對(duì)于自身安全、公共安全以及良性的汽車文化，都是一個(gè)積極的推動(dòng)。當(dāng)這種做法形成一種無(wú)聲的交通文化、公共意識(shí)，成為城市精神融化到每個(gè)人內(nèi)心深處，交通秩序、公共安全效應(yīng)以及城市文明，則一定能得到提升。

　　“禮讓斑馬線”，是對(duì)公共內(nèi)涵、城市現(xiàn)代化要義的挖掘和培養(yǎng)。作為一個(gè)現(xiàn)代人，就應(yīng)該具有相應(yīng)的公共內(nèi)涵，以及公共責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，特別是當(dāng)自我行為會(huì)給公共安全、公共秩序帶來(lái)重大影響的時(shí)候，我們就應(yīng)該慎獨(dú)、自覺(jué)落實(shí)好這種公共責(zé)任，多給社會(huì)帶來(lái)積極效應(yīng)和正能量，讓“禮讓斑馬線”擠出我們內(nèi)在的“小”和漫不經(jīng)心的懈怠麻痹意識(shí)，讓斑馬線就是減速線、讓人線成為社會(huì)共識(shí)，帶來(lái)更多安全效應(yīng)。

　　申論是國(guó)家公務(wù)員考試中測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。對(duì)于公務(wù)員考試考生的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力、貫徹執(zhí)行能力等都有較高的要求。山東華圖教育老師針對(duì)國(guó)家公務(wù)員考試指出：據(jù)統(tǒng)計(jì)，80%以上道路交通事故因交通違法導(dǎo)致，其中超過(guò)兩成的違法行為是闖紅燈、不按車道通行、違反禁令標(biāo)志等“小節(jié)”。“小節(jié)致命”觸目驚心：1至10月份，全國(guó)平均每天2.6人死于闖紅燈、86人死于越線、1.4人死于不讓路、0.5人死于強(qiáng)占道路。

　　可見(jiàn)，諸多交通事故多是錯(cuò)誤觀念造成的。一個(gè)小小的互不相讓的觀念疏漏，卻會(huì)讓社會(huì)和生命承受如此重大的損耗。很多交通事故不是“車”造成的，根子更在“開車人”的意識(shí)落伍，以及毫不謙讓的觀念造成的。我們?cè)谟米约旱穆湮?，殘忍和無(wú)知傷害別人，傷害自己。所以，南京市積極整頓“車不讓人”，從自我做起，從安全小細(xì)節(jié)做起，從敬畏感做起，從謙讓文化做起，糾正人們的錯(cuò)誤觀念，走到了全國(guó)其他城市的前面，很值得嘉許。

　　環(huán)球公務(wù)員考試?yán)蠋熤赋觯簽榱藙?chuàng)設(shè)更為安全的社會(huì)效應(yīng)，僅僅一味讓汽車讓人是不夠的，行人也應(yīng)該樹立“禮讓三先”的做法，多一些主動(dòng)積極的謙讓意識(shí)，多一些交通安全敬畏感，不要闖紅燈，更不要搞一哄而上的“中國(guó)式過(guò)馬路”，配合交通法規(guī)和司機(jī)朋友，做好交通細(xì)節(jié)，我們就能得到更好的公共安全結(jié)果。

　　經(jīng)老師研究發(fā)現(xiàn)，圍繞一個(gè)主題組織給定資料進(jìn)行評(píng)論寫作是國(guó)家公務(wù)員申論考試的主要考察方向，而考察重點(diǎn)必然是當(dāng)下社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題。在申論備考的重要階段，有針對(duì)性地對(duì)一些熱點(diǎn)材料進(jìn)行梳理儲(chǔ)備，是廣大考生提高申論成績(jī)的不二法門。為此，老師篩選了部分熱點(diǎn)問(wèn)題，以助廣大考生在公務(wù)員備考過(guò)程中可以乘風(fēng)破浪，事半功倍。

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