2014年國(guó)家公務(wù)員考試地市級(jí)申論分析

更新時(shí)間：2013-11-25 10:32:54 來(lái)源：|0

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摘要 2014年國(guó)家公務(wù)員考試地市級(jí)申論分析

　　個(gè)性課程：2014年公務(wù)員個(gè)性輔導(dǎo)：申論批改技巧專(zhuān)講沖刺密卷個(gè)性定制

2014年國(guó)家公務(wù)員考試地市級(jí)申論分析

　　一、題型變化――立足大綱，推陳出新

　　在申論題目對(duì)概括題的考察中，主要有幾個(gè)重點(diǎn)：全面、流暢、條理、準(zhǔn)確。在五道題中，重點(diǎn)考察的和2013年國(guó)考地市級(jí)沒(méi)有太大變化，依然是以概括為主，考察重點(diǎn)有所側(cè)重。如：

　　第一題：“給定資料3”是F市實(shí)施心理健康促進(jìn)項(xiàng)目的工作大事記，請(qǐng)據(jù)此對(duì)F市所做工作進(jìn)行分類(lèi)總結(jié)。(15分)

　　要求：分類(lèi)合理，內(nèi)容全面。不超過(guò)200字。

　　該題是一道概括題。主要要求對(duì)工作事記進(jìn)行分類(lèi)，側(cè)重于對(duì)“條理”考察的要求。

　　第二題：“給定資料4”反映了轉(zhuǎn)型期青年人在心理方面存在的問(wèn)題，請(qǐng)指出這些問(wèn)題具體表現(xiàn)在哪些方面。(10分)

　　要求：全面、準(zhǔn)確。不超過(guò)150字。

　　該題也是一道概括題，主要答題要素是表現(xiàn)，并且是問(wèn)題的表現(xiàn)的各個(gè)方面，需要考生去材料中找負(fù)面信息。主要側(cè)重于對(duì)“全面”的考察。

　　第三題：某單位為了解工作人員的生活、工作情況和心理、思想狀態(tài)，打算以“給定資料1”中小鄒的情況為案例，設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷。假如由你具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出該問(wèn)卷內(nèi)容所應(yīng)列出的主要問(wèn)題。(20分)

　　要求：(1)寫(xiě)出明確具體的設(shè)問(wèn);(2)設(shè)問(wèn)應(yīng)當(dāng)分類(lèi)并對(duì)每類(lèi)中的每個(gè)設(shè)問(wèn)標(biāo)注序號(hào);(3)內(nèi)容全面，用于得體;(4)不超過(guò)500字。

　　很多考生在看到這個(gè)題的時(shí)候，估計(jì)都會(huì)被嚇到，在形式上看，這似乎是一道新題型。但是仔細(xì)分析就不難看出，該題還是一道概括題。要求考生寫(xiě)出調(diào)查問(wèn)卷中的問(wèn)題，在要求一中就有“寫(xiě)書(shū)具體的設(shè)問(wèn)”的界定。主要側(cè)重于對(duì)“準(zhǔn)確”的考察。

　　第四題：“給定資料2”中心理援助老師團(tuán)提議開(kāi)展“火紅綢帶心理援助行動(dòng)”，假定在某次救災(zāi)工作中，救災(zāi)指揮部據(jù)頂采納這個(gè)提議，請(qǐng)你結(jié)合“給定資料2”，以老師團(tuán)的名義給參與救災(zāi)的各界人士寫(xiě)一份倡議書(shū)。(15分)

　　要求：(1)內(nèi)容具體，指向明確;(2)語(yǔ)言生動(dòng)，有感染力;(3)不超過(guò)400字。

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