2014年重慶市公務(wù)員考試大綱解讀(行測(cè))

更新時(shí)間：2014-03-10 13:54:42 來(lái)源：|0

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摘要 2014年重慶市公務(wù)員考試大綱解讀(行測(cè))發(fā)布，環(huán)球網(wǎng)校祝大家考試成功！

　　個(gè)性課程：2014年公務(wù)員個(gè)性輔導(dǎo)：申論批改技巧專講沖刺密卷個(gè)性定制

　　行政職業(yè)能力測(cè)試

　　行政職業(yè)能力測(cè)試考試時(shí)限仍然是120分鐘，滿分為100分，包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷五個(gè)部分。雖然行測(cè)大的方向沒(méi)有發(fā)生變化，但是在具體的模塊順序設(shè)置、題型設(shè)置上出現(xiàn)了較大的變化：

　　(一)模塊順序調(diào)整

　　本次大綱顯示，五個(gè)模塊為言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷，常識(shí)判斷調(diào)整到了第五個(gè)模塊，而2013年上半年和現(xiàn)半年，常識(shí)判斷都位于第一個(gè)模塊，這樣的調(diào)整很可能預(yù)示著，在今年上半年的公務(wù)員考試行測(cè)試卷當(dāng)中，常識(shí)判斷將會(huì)位于第五個(gè)部分。

　　行測(cè)考試題量大、時(shí)間緊，希望同學(xué)們能積累經(jīng)驗(yàn)，掌握每個(gè)模塊做題的先后順序，盡量消除模塊順序調(diào)整帶來(lái)的不利影響。

　　(二)言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　與13年大綱相比，本次考試言語(yǔ)理解新增一類題型：語(yǔ)句表達(dá)，新增的本類題目，肯定會(huì)在試卷當(dāng)中體現(xiàn)出來(lái)，而考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候，往往會(huì)忽略新增題型，從而造成不必要的損失，因此，希望考生在課下復(fù)習(xí)時(shí)，給予語(yǔ)句表達(dá)足夠的重視。

　　語(yǔ)句理解例題：

　　1.下列各句中有歧義的一句是( )。

　　A. 小明的舅舅買(mǎi)了一雙他盼望已久的耐克運(yùn)動(dòng)鞋

　　B. 18世紀(jì)，天花病廣泛流行，奪去了無(wú)數(shù)人的生命

　　C. 在這個(gè)工程的進(jìn)度上，各小組要協(xié)調(diào)好

　　D. 年代太久了，墻壁已經(jīng)變得斑斑駁駁

　　解析：A。A有歧義，“他”既可能是小明，也可能是小明的舅舅。

　　(三)判斷推理

　　去年大綱顯示，判斷推理包括5種題型：圖形推理、定義判斷、事件排序、類比推理、邏輯判斷，而今年的大綱只包括4種題型，刪去了事件排序題型，華圖公務(wù)員考試研究中心提醒同學(xué)們，一定不要把時(shí)間浪費(fèi)在這類題型上。

　　事件排序例題：每道題給出五個(gè)事件，每個(gè)事件是以簡(jiǎn)短語(yǔ)句表述的，接著給出四種假定發(fā)生順序的四個(gè)數(shù)字序列，要求從中選出最合乎邏輯的一種事件順序。注意要以最少的假設(shè)來(lái)聯(lián)系和安排這五個(gè)事件的發(fā)生順序。

　　(1)小李的建議沒(méi)有被采納

　　(2)小李受到工廠的獎(jiǎng)勵(lì)

　　(3)小李提出三項(xiàng)“合理化建議”

　　(4)廠長(zhǎng)說(shuō)“貴在參與”

　　(5)廠長(zhǎng)號(hào)召職工關(guān)心企業(yè)建設(shè)

　　A.4-2-3-1-5 B.5-2-3-4-1

　　C.5-3-1-4-2 D.4-2-1-3-5

　　解析：C。事件為:小李響應(yīng)號(hào)召提出建議，盡管未被采用，仍然受到了獎(jiǎng)勵(lì)。這一順序相對(duì)于其它備選答案中的順序而言最為合理。

　　(四)常識(shí)判斷

　　常識(shí)判斷模塊變化較大，2013年，“常識(shí)判斷主要測(cè)查考生對(duì)法律常識(shí)的理解和運(yùn)用能力，涉及憲法、民法、商法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、刑法等。除了法律常識(shí)，常識(shí)判斷還涉及政治、經(jīng)濟(jì)、行政管理、人文科技等方面的內(nèi)容?！焙苊黠@，常識(shí)判斷以考察法律知識(shí)為主，其他內(nèi)容為輔。

　　2014年，“常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。”今年各個(gè)部分的內(nèi)容同等重要，齊頭并進(jìn)。

　　常識(shí)判斷主要考察法律、政治、經(jīng)濟(jì)等方面的內(nèi)容，但最近幾年，考察的范圍越來(lái)越大，知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越細(xì)，因此同學(xué)們不需要把過(guò)多的精力放在法律知識(shí)上邊，希望同學(xué)們注意平時(shí)的積累，對(duì)各方面的內(nèi)容都要有所涉獵。

　　(五)數(shù)量關(guān)系和資料分析

　　這兩個(gè)模塊與去年相比，沒(méi)有變化，同學(xué)們按照原來(lái)的復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)即可。

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