2015年上海市公安法院系統(tǒng)人民警察考試大綱

2015年上海市公安法院系統(tǒng)人民警察考試大綱

　　為便于報(bào)考者參加考試，上海市職業(yè)能力考試院組織有關(guān)老師編寫了《2015年上海市公安系統(tǒng)人民警察學(xué)員、法院系統(tǒng)司法警察學(xué)員考試大綱》，經(jīng)上海市公務(wù)員局審定，現(xiàn)予公布如下。

　　一、考試科目和結(jié)構(gòu)

　　2015年上海市公安系統(tǒng)人民警察學(xué)員、法院系統(tǒng)司法警察學(xué)員筆試分為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》、《申論》、《法律基礎(chǔ)》和外語(yǔ)(《英語(yǔ)》或者《日語(yǔ)》)，全部采取閉卷考試方式。

　　(一)《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》

　　《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》為客觀性試題，考試時(shí)限90分鐘。

　　(二)《申論》

　　《申論》以主觀性試題為主，考試時(shí)限120分鐘。

　　(三)《法律基礎(chǔ)》

　　《法律基礎(chǔ)》為客觀性試題，考試時(shí)限40分鐘。

　　(四)外語(yǔ)(《英語(yǔ)》或者《日語(yǔ)》)

　　外語(yǔ)為客觀性試題，考試時(shí)限110分鐘(其中聽(tīng)力時(shí)間約30分鐘)。

　　二、作答要求

　　(一)《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》

　　本科目均為客觀性試題。報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。

　　報(bào)考者必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上填寫本人姓名和準(zhǔn)考證號(hào);用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號(hào)和試卷代碼，并在答題卡指定位置上作答。作答在試題本上或其他位置的一律無(wú)效。

　　(二)《申論》

　　本科目以主觀性試題為主。報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。

　　報(bào)考者必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上填寫本人姓名和準(zhǔn)考證號(hào)，用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號(hào)和試卷代碼，用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答的一律無(wú)效。

　　(三)《法律基礎(chǔ)》

　　本科目均為客觀性試題。報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。

　　報(bào)考者必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上填寫本人姓名和準(zhǔn)考證號(hào);用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號(hào)和試卷代碼，并在答題卡指定位置上作答。作答在試題本上或其他位置的一律無(wú)效。

　　(四)外語(yǔ)(《英語(yǔ)》或者《日語(yǔ)》)

　　本科目均為客觀性試題。報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。

　　報(bào)考者必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上填寫本人姓名和準(zhǔn)考證號(hào);用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號(hào)和試卷代碼，并在答題卡指定位置上作答。作答在試題本上或其他位置的一律無(wú)效。

　　三、《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》介紹

　　(一)測(cè)試內(nèi)容

　　《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》主要測(cè)查報(bào)考者必須具備的基本素質(zhì)和潛在能力，考試內(nèi)容包括數(shù)理能力、言語(yǔ)理解與表達(dá)能力、判斷推理能力和常識(shí)應(yīng)用能力等。

　　數(shù)理能力主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，包括數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析推理能力，及對(duì)文字、圖形或表格資料的綜合分析能力。

　　言語(yǔ)理解與表達(dá)能力主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行交流和思考的能力，準(zhǔn)確迅速地理解文字材料內(nèi)涵的能力，包括理解和使用詞語(yǔ)的能力，理解把握語(yǔ)句的語(yǔ)用、語(yǔ)氣、語(yǔ)序、語(yǔ)法、成分、結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式的能力，以及閱讀分析文字材料的能力。

　　判斷推理能力主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、概念和事物關(guān)系的理解、比較、組合、演繹和歸納等，包括運(yùn)用概念和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析判斷的能力，對(duì)形象和空間關(guān)系準(zhǔn)確識(shí)別、把握和思維的能力，以及判斷、推理、演繹、分析等邏輯思維能力。

　　常識(shí)應(yīng)用能力主要測(cè)查報(bào)考者的知識(shí)面和必須具備的基本常識(shí)，內(nèi)容涵蓋時(shí)事政治、公共行政、法律法規(guī)、行政實(shí)務(wù)、文史常識(shí)和科技常識(shí)等。

　　(二)題型介紹

　　第一部分 數(shù)理能力

　　本部分均為單項(xiàng)選擇題。每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有1項(xiàng)是最符合題意的，不選、多選或錯(cuò)選，該題均不得分。

　　第一種題型：數(shù)字推理。每道題中提供一組數(shù)字，其中缺少一項(xiàng)，根據(jù)給出數(shù)字的排列規(guī)律，找出最符合題意的答案。

　　例題：2，5，10，17，_________，37

　　A、22 B、24

　　C、26 D、28

　　解答：正確答案是26。數(shù)列的通項(xiàng)公式是n2+1(n為自然數(shù))，故應(yīng)選C。

　　第二種題型：數(shù)學(xué)應(yīng)用。每道題中給出表述數(shù)量關(guān)系的一段文字資料，根據(jù)資料提供的信息進(jìn)行運(yùn)算，從所給的選項(xiàng)中選出最符合題意的一項(xiàng)。

　　例題：某班共有50名學(xué)生參加數(shù)學(xué)和外語(yǔ)兩科考試，已知數(shù)學(xué)成績(jī)及格的有40人，外語(yǔ)成績(jī)及格的有25人，據(jù)此可知數(shù)學(xué)成績(jī)及格而外語(yǔ)成績(jī)不及格者_(dá)________。

　　A、至少有10人 B、至少有15人

　　C、有20人 D、至多有30人

　　解答：這是一個(gè)集合問(wèn)題，首先可排除答案D，因?yàn)榕c已知條件“外語(yǔ)及格25人”即“外語(yǔ)不及格25人”不符;其次可排除C，因?yàn)閮H以外語(yǔ)及格率為50%推算數(shù)學(xué)及格者(40人)中外語(yǔ)不及格人數(shù)為40×50%=20(人)，缺乏依據(jù);實(shí)際上，數(shù)學(xué)及格者中外語(yǔ)不及格的人數(shù)至少為25-(50-40)=15(人)，故答案為B。

　　第三種題型：資料分析。給出一段資料(文字、圖表或數(shù)據(jù))，根據(jù)資料提供的信息，通過(guò)運(yùn)算、分析、判斷，從所給的選項(xiàng)中選出最符合題意的一項(xiàng)。

　　例題：根據(jù)下表，回答①～②題：

　　表 博物館四個(gè)入口處自動(dòng)計(jì)數(shù)器在不同時(shí)間的讀數(shù)(人數(shù))

　　① 從早上7:00到11:00通過(guò)入口1進(jìn)入博物館的參觀人數(shù)是_________。

　　A、580 B、940

　　C、1374 D、1594

　?、?在早上7:00到8:00之間，通過(guò)人數(shù)最多的入口是_________。

　　A、1 B、2

　　C、3 D、4

　　解答：題①應(yīng)為8485-7111=1374，答案是C;

　　題②比較兩數(shù)之間的差，差值最大的是入口1的兩個(gè)數(shù)，故答案是A。

　　第二部分 言語(yǔ)理解與表達(dá)能力

　　本部分均為單項(xiàng)選擇題。每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有1項(xiàng)是最符合題意的，不選、多選或錯(cuò)選，該題均不得分。

　　第一種題型：選詞填空。根據(jù)題意，從所給的選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填入空格內(nèi)，從而使句子的意思表達(dá)得最準(zhǔn)確。

　　例題：天山綿延幾千里，無(wú)論高山、深谷，無(wú)論草原、森林，無(wú)論溪流、湖泊，處處有豐饒的物產(chǎn)，處處有_________的美景。

　　A、美麗 B、奇麗

　　C、艷麗 D、絢麗

　　解答：用“奇麗”(即答案B)使句子的意思表達(dá)的最連貫、最準(zhǔn)確。

　　第二種題型：語(yǔ)句表達(dá)。從詞語(yǔ)運(yùn)用、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等方面對(duì)給出的語(yǔ)句進(jìn)行判斷，選出最符合題意的一項(xiàng)。

　　例題：下列給出的幾句話中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是_________。

　　A、閱讀理解正確與否，是衡量閱讀能力好壞的重要標(biāo)志。

　　B、閱讀與理解，是衡量閱讀能力的重要標(biāo)志。

　　C、閱讀是否理解是衡量閱讀能力的主要標(biāo)志。

　　D、閱讀能力好壞的標(biāo)志是理解。

　　解答：準(zhǔn)確的答案是A。

　　第三種題型：閱讀理解。仔細(xì)閱讀分析給出的語(yǔ)段或短文材料，從所給的選項(xiàng)中選出最符合題意的一項(xiàng)。

　　例題：鋼鐵被用來(lái)建造橋梁、摩天大樓、輪船、鐵路和汽車等，被用來(lái)制造幾乎所有的機(jī)械，還被用來(lái)制造包括農(nóng)民的長(zhǎng)柄大鐮刀和婦女的縫衣針在內(nèi)的成千上萬(wàn)的小物品。

　　這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即鋼鐵_________。

　　A、是一種豐富的金屬 B、具有許多不同的用途

　　C、是所有金屬中最堅(jiān)固的 D、是唯一用來(lái)建造摩天大樓和橋梁的物質(zhì)

　　解答：顯然，正確答案是B。

　　第三部分 判斷推理能力

　　本部分均為單項(xiàng)選擇題。每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有1項(xiàng)是最符合題意的，不選、多選或錯(cuò)選，該題均不得分。

　　第一種題型：定義判斷。每道題中給出一個(gè)概念的定義，這一定義被假設(shè)是正確的、不容置疑的，依據(jù)定義從所給的選項(xiàng)中選出最符合題意的一項(xiàng)。

　　例題：謀殺是指當(dāng)一個(gè)人不但企圖造成另一個(gè)人的死亡，而且也造成了這個(gè)人的死亡;或是一個(gè)人明明知道其正做著一件可能造成他人被殺死的危險(xiǎn)的事情，卻仍然不顧別人生命而造成他人的死亡。

　　根據(jù)以上定義，下列行為中典型的謀殺是_________。

　　A、甲與妻子發(fā)生爭(zhēng)吵，打了她一巴掌，為的是不讓她再哭，不巧將她打倒，她在倒地時(shí)頭碰在地板上，后來(lái)由于頭部受傷而死亡

　　B、一位老人得了一種絕癥，不能忍受痛苦，請(qǐng)求護(hù)士給他服用致死劑量的安眠藥，這個(gè)護(hù)士非常同情老人就給了他，結(jié)果致使老人死亡

　　C、乙以每小時(shí)25公里的速度在擁擠的公路上駕車行駛，沒(méi)留神，他失去了對(duì)汽車的控制，撞上了另外一輛汽車并引起爆炸，結(jié)果同車丙死亡

　　D、動(dòng)物園管理員丁某，正在動(dòng)物園打掃老虎的籠子，打掃完后，他忘了鎖門就離去了。結(jié)果老虎從籠子里跑出來(lái)咬死了游客

　　解答：嚴(yán)格依據(jù)定義進(jìn)行判斷，此題的正確答案是B。

　　第二種題型：圖形推理。仔細(xì)觀察給出的圖形，從所給的選項(xiàng)中選出最符合題意的一項(xiàng)。

　　例題：下題給出兩套圖形，左套中的三個(gè)圖形在構(gòu)成上或變化上，具有某種特點(diǎn)或遵循某種規(guī)則。要求從下面四個(gè)選項(xiàng)中，選擇一個(gè)取代右套圖形中的“?”，使右套圖形也具有與左套圖形相同或相似的構(gòu)成特點(diǎn)或變化規(guī)則。

　　解答：正確答案為B。因?yàn)橹挥蠦能使兩套圖形具有相似性。

　　第三種題型：分析推理。每道題中給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的、不容置疑的，根據(jù)這段陳述，從所給的選項(xiàng)中選出最符合題意的一項(xiàng)。

　　例題：甲是一個(gè)計(jì)算機(jī)編程老師，乙是一位數(shù)學(xué)家。其實(shí)，所有的計(jì)算編程老師都是數(shù)學(xué)家。我們知道，今天國(guó)內(nèi)大多數(shù)綜合性大學(xué)都在培養(yǎng)著計(jì)算機(jī)編程老師。

　　據(jù)此，我們可以認(rèn)為_(kāi)________。

　　A、甲是由綜合性大學(xué)所培養(yǎng)的

　　B、大多數(shù)計(jì)算機(jī)編程老師是由綜合性大學(xué)所培養(yǎng)的

　　C、乙并不是畢業(yè)于綜合性大學(xué)

　　D、有些數(shù)學(xué)家是計(jì)算機(jī)編程老師

　　解答：觀察A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)，似乎都有一定道理。只有結(jié)論D是由陳述“所有的計(jì)算機(jī)編程老師都是數(shù)學(xué)家”直接推出來(lái)的，是不需要附加任何假設(shè)和補(bǔ)充而得出的結(jié)論，因此，D是正確答案。

　　第四部分 常識(shí)應(yīng)用能力

　　本部分均為不定項(xiàng)選擇題，每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，至少有1個(gè)選項(xiàng)符合題意，多選、少選或錯(cuò)選，均不得分。

　　例題：關(guān)于政府職能的特征，下列論述正確的是_________。

　　A、政府職能的實(shí)施主體是政府機(jī)構(gòu)

　　B、政府職能的主要內(nèi)容是管理國(guó)家和社會(huì)公共事務(wù)

　　C、政府職能的實(shí)施手段主要是依法行政

　　D、政府職能是政府機(jī)構(gòu)設(shè)置的根本依據(jù)

　　解答：正確答案為A、B、C、D。

　　四、《申論》介紹

　　《申論》主要通過(guò)報(bào)考者對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查報(bào)考者閱讀理解、綜合分析、提出和解決問(wèn)題及文字表達(dá)等能力。

　　《申論》考試，是模擬一般行政管理工作的能力考試。材料通常涉及特定社會(huì)問(wèn)題或社會(huì)現(xiàn)象，具有較強(qiáng)的社會(huì)性和現(xiàn)實(shí)性，要求報(bào)考者具有比較豐富的常識(shí)，對(duì)社會(huì)變革有所認(rèn)識(shí)、有所思考，具有較強(qiáng)的思想水平和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。能夠在有限時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確理解材料所反映的主要內(nèi)容，全面分析問(wèn)題，并能在把握材料主旨和精神的基礎(chǔ)上，形成并提出自己的觀點(diǎn)、思路和解決方案，準(zhǔn)確流暢地用文字加以表達(dá)。

　　五、《法律基礎(chǔ)》介紹

　　《法律基礎(chǔ)》測(cè)試內(nèi)容：

　　1、憲法法律制度

　　2、公務(wù)員法律制度

　　3、刑事法律制度

　　4、刑事訴訟法律制度

　　5、民事法律制度

　　6、民事訴訟法律制度

　　參考資料：《法律基礎(chǔ)》(第二版)(復(fù)旦大學(xué)出版社，陳大文主編)

　　注：《刑事法律制度》所述內(nèi)容與《中華人民共和國(guó)刑法修正案(八)》(2011年5月1日起施行)相抵觸的以后者為準(zhǔn);《刑事訴訟法律制度》所述內(nèi)容與新修訂的《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》(2013年1月1日起施行)相抵觸的以后者為準(zhǔn)。

　　六、外語(yǔ)

　　《英語(yǔ)》介紹

　　英語(yǔ)測(cè)試水平：參考教育部高等教育司頒布的《高職高專教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求(試行)》。

　　1、聽(tīng)力(采用廣播電臺(tái)播音方式，請(qǐng)考生攜帶好配有耳機(jī)的收音機(jī)，調(diào)頻FM89.9MHZ，中波AM792KHZ)

　　(1)對(duì)話

　　(2)短文

　　(3)長(zhǎng)對(duì)話

　　2、詞匯

　　3、結(jié)構(gòu)

　　4、完型填空

　　5、閱讀理解

　　參考資料：英語(yǔ)詞匯表見(jiàn)《高職高專教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求(試行)》A級(jí)(高等教育出版社，2000年11月版)

　　《日語(yǔ)》介紹

　　1、聽(tīng)力(采用磁帶播音方式)

　　(1)對(duì)答

　　(2)長(zhǎng)對(duì)話

　　2、其他選擇題

　　(1)選擇漢字讀音

　　(2)選擇假名的漢字

　　(3)選擇詞匯填空

　　(4)完成句子

　　(5)語(yǔ)法填空

　　(6)同義近義句選擇

　　(7)閱讀理解回答問(wèn)題