2014年河北省公務員考試行測答案:言語理解

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　　2014年河北省公務員考試行測答案:言語理解

　　2014-河北-1.

　　【答案】A

　　【所屬考試模塊】言語理解與表達

　　【題型】

　　【考點】標題選擇

　　【難度系數】較易

　　【解析】文段為總分結構，首句為重點句，其后為解釋說明和反面論證的部分。標題填入是重點句的同義替換或精簡壓縮項。文段關鍵詞為“中國夢”，排除D，BC選項不是重點句的同義替換。因此，本題答案為A選項。

　　2014-河北-2.

　　【答案】D

　　【所屬考試模塊】言語理解與表達

　　【題型】

　　【考點】主旨概括

　　【難度系數】較易

　　【解析】文段為分總結構：闡述現狀――提出問題――解決對策。在主旨概括題中，對策是重點。文段有明顯的轉折關聯詞，轉折之后是重點，最后一句話提出了解決該問題的對策，即“人人行動起來……才是大道”。因此，本題答案為D選項。

　　2014-河北-3.

　　【答案】B

　　【所屬考試模塊】言語理解與表達

　　【題型】

　　【考點】意圖判斷

　　【難度系數】中等

　　【解析】文段首句“但”表轉折，轉折之后為重點，“關注老年人還能做什么并加以引導”，這是該文段的主旨，其后再對“組織引導”這一措施的好處進行了闡述。A選項是對文段的信息闡述，且不全面;C項表述片面，而且沒有突出組織引導的措施;D項是文段部分信息的闡述。B選項是在主旨基礎上的呼吁項“應當”，是最佳的意圖選項。因此，本題答案為B選項。

　　2014-河北-4.

　　【答案】A

　　【所屬考試模塊】言語理解與表達

　　【題型】

　　【考點】細節(jié)理解

　　【難度系數】中等

　　【解析】選項與文段進行一一對應：A選項原文只是說“那些流芳百世的作品基本實在維也納居住時譜寫”而并非他大部分的作品，屬于概念偷換。B選項對應第二句“在音樂史上……交響樂之父、古典主義音樂的創(chuàng)始人海頓”。C選項對應倒數第二句“貝多芬……卻也是在維也納向海頓學習作曲”。D選項對應最后一句。因此，本題答案為A選項。

　　2014-河北-5.

　　【答案】C

　　【所屬考試模塊】言語理解與表達

　　【題型】不填

　　【考點】下文推斷

　　【難度系數】較難

　　【解析】文段最后一句落腳到“限購令將到期的城市未就限購令走向表態(tài)”，那么，接下來要講的必然要圍繞“限購令”來表述，首先排除B。前文中提到二三線城市樓市調控的發(fā)展，那么接下來該講述二三線城市對限購令的看法了。因此，本題答案為C選項。

　　2014-河北-6.

　　【答案】C

　　【所屬考試模塊】言語理解與表達

　　【題型】

　　【考點】主旨概括

　　【難度系數】較難

　　【解析】整個文段的結構為總分式。文段首句提出作者觀點，即“慢慢用餐、吃干凈每粒飯的人，身上至少有兩項美德”。第二句具體解釋其中一項美德是“懂得感恩”，并以“和尚吃凈飯粒”為例進行說明;第四句話介紹了另一項美德是“享受福氣”，并進行具體闡述享受福氣的原因;最后一句話解釋說明糧食的作用。因此，整個文段從“慢慢用餐、吃干凈每粒飯”這些細小的事件，指出這些珍惜糧食的人身上具有至少兩項美德，因此值得人們景仰。A項中的“深刻的人生哲理”表述太泛，與文段重點不相符;B項表述沒有圍繞文段重點展開;D項表述不全面，只是針對“懂得感恩”去說的。故本題的正確答案為C。

　　2014-河北-7.

　　【答案】A

　　【所屬考試模塊】言語理解與表達

　　【題型】

　　【考點】主旨概括

　　【難度系數】較易

　　【解析】文段首句指出中國“獨生子女”存在的問題現象;第二句指出存在這種現象的原因在于先天貼上的“富二代”和“窮二代”的標簽。接著由“其實”指出這種繼承不只包括姓氏，更加強調的是遞進之后的內容，即“更有父輩走過的荊棘之路的堅韌和勇氣”，故整個文段不單單強調了財富的繼承，更加強調了繼續(xù)堅韌和勇氣的重要性。B項表述非文段重點信息，僅是針對現象出的干擾項;C項表述不全面，且不是文段要強調的重點內容，故排除;D項表述僅是對存在現象的部分信息說明。故本題的正確答案為A。

　　2014-河北-8.

　　【答案】B

　　【所屬考試模塊】言語理解與表達

　　【題型】

　　【考點】意圖判斷

　　【難度系數】中等

　　【解析】文段圍繞“教養(yǎng)”這一話題展開論述，并提出教養(yǎng)才是品味的絕配這一觀點。A項表述過于絕對，并且用“意味著”在追求物質奢華與追求教養(yǎng)之間強加了一種關系，故排除;C項圍繞品味展開，論述主體不對;D項是圍繞例子的選項，排除;故本題的正確答案為B。

　　2014-河北-9.

　　【答案】B

　　【所屬考試模塊】言語理解與表達

　　【題型】

　　【考點】意圖判斷

　　【難度系數】較易

　　【解析】文段首句指出良好的親子溝通帶來的有利方面;第二句話指出存在不太融洽的現象;第三句話由“其實”引出文段重點，即“其實，孩子和大人的溝通方式有所不同”，最后由“如果……不……”表示反面論證，指出父母和孩子進行溝通時，要掌握良好的溝通技巧，故文段意在強調溝通技巧在良好的親子溝通中的重要性。A項是圍繞文段首句的現象展開的闡述;C項表述是文段重點的字面意思闡述，并沒有進行合理的引申;D項強調的是“溝通橋梁”，文段重點強調的是“溝通技巧”。故本題的正確答案為B。

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　　2014-河北-25.

　　【答案】B

　　【所屬考試模塊】言語理解與表達

　　【題型】

　　【考點】成語辨析

　　【難度系數】中等

　　【解析】“珠聯璧合”即珍珠聯成串，美玉合成雙。比喻杰出的人才或美好的事物結合在一起。“交相輝映”交相輝映指各種光亮、色彩或美好的事物等互相映照。這里形容兩本書籍并沒有聯起手來結合在一起，故“珠聯璧合”不合適，排除A、D。“匪夷所思”指言談行動離奇古怪，不是一般人根據常情所能想象的?！安豢伤甲h”原有神秘奧妙的意思?，F多指無法想象，難以理解。此處形容老大爺晨練，并不是離奇古怪的行為，故選擇B項?！敖蚪驑返馈敝负苡信d趣地說個不停?！翱诳谙鄠鳌币话阕髦^語，指口頭傳布或傳授，故B項正確。

　　2014-河北-26.

　　【答案】ABD

　　【所屬考試模塊】言語理解與表達

　　【題型】

　　【考點】基礎知識

　　【難度系數】較難

　　【解析】此題提問方式錯誤，應該問“下列詞語中加點的字，注音有錯誤的一組是”則答案應該選擇C選項，C選項中創(chuàng)傷是一聲，長歌當哭中當是四聲，故選項C錯誤。ABD三項全部正確。

　　2014-河北-27.

　　【答案】B

　　【所屬考試模塊】言語理解與表達

　　【題型】

　　【考點】基礎知識

　　【難度系數】較難

　　【解析】A項人老心不老中人老的老字是指年齡。老機器是指使用時間長的舊機器。老朋友是指交往的時間很久。老地方是指故地，常去的地方，跟之前含義不同。B項中反戈一擊、易如反掌、反客為主、反守為攻都是指調轉、改變的意思。C項見教是指教我。見解是主張。固執(zhí)己見是意見、看法。見義勇為是看見。D項是診斷準確，是指判斷。斷案如神是指判斷。妄下斷語是臆斷。斷章取義是指截斷。故選B。

　　2014-河北-28.

　　【答案】C

　　【所屬考試模塊】言語理解與表達

　　【題型】

　　【考點】基礎知識

　　【難度系數】中等

　　【解析】A項明修棧道、暗度陳倉是比喻用一種假象迷惑對方，實際上卻另有打算，文意是指比較隱含的逼迫員工辭職，而不是迷惑。故錯誤。B項當面鑼對面鼓是比喻面對面地商量、對證或爭論。電視不能面對面的商量對證或爭論，故錯誤。C項看菜吃飯、量體裁衣是用尺量身材的大小長短進行裁剪。比喻根據具體情況辦事。D項是外來的和尚好念經是表意為外地來的和尚比本地和尚念經念的好?，F在多用于貶義，是說現在有些人做事或處世不相信身邊熟悉的人，而盲目地信奉外人的話。文意更側重于外國留學生重視漢語，而不是不相信身邊的人，錯誤。故選C。

　　2014-河北-29.

　　【答案】A

　　【所屬考試模塊】言語理解與表達

　　【題型】

　　【考點】基礎知識

　　【難度系數】較易

　　【解析】A項是比喻，將投下云影比喻成暗花。B項是排比。C項中柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招，很明顯將柳林、紅旗擬人化。D項皮鞋油廣告：××牌皮鞋油。為足下添光，是雙關，“足下”有兩個意思是一指腳，二是古代下稱上或同輩相稱的敬詞?！疤砉狻?有兩個意思是一是鞋上添光，二是給人添光加彩。故選A。

　　2014-河北-30.

　　【答案】D

　　【所屬考試模塊】言語理解與表達

　　【題型】

　　【考點】病句辨析

　　【難度系數】中等

　　【解析】A項，提煉主干成分，他寫東西和畫，是謂語和賓語搭配不當，畫不能寫。B項提煉主干成分是“嘶叫是家蟲”，主干犯了主賓搭配不當的錯誤。C項“并成為人文主義者的武器，用來反對神權，”很明顯句子是缺乏主語，即句子成分殘缺。故選D。

　　2014-河北-31.

　　【答案】B

　　【所屬考試模塊】言語理解與表達

　　【題型】

　　【考點】病句辨析

　　【難度系數】容易

　　【解析】B項中“其”指代不明，可指“她”，也可指“作品”。

　　2014-河北-32.

　　【答案】C

　　【所屬考試模塊】言語理解與表達

　　【題型】

　　【考點】歧義句辨析

　　【難度系數】容易

　　【解析】C項可以理解為他離開這里一個多小時，也可以指持續(xù)走的狀態(tài)一個多小時了。所以本題應選擇C

　　2014-河北-33.

　　【答案】A

　　【所屬考試模塊】言語理解與表達

　　【題型】

　　【考點】基礎知識

　　【難度系數】中等

　　【解析】B項“啄”應為“琢”;C項，“尊”應為“樽”指酒杯;D項“莘”應為“薪”

　　薪盡火傳：薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。(前一根柴剛燒完，后一根柴已經燒著，火永遠不熄)比喻師父傳業(yè)于弟子，一代代地傳下去。

　　移樽就教：樽：古代盛酒器;就：湊近。端著酒杯離座到對方面前共飲，以便請教。比喻主動去向人請教。

　　2014-河北-34.

　　【答案】D

　　【所屬考試模塊】言語理解與表達

　　【題型】

　　【考點】基礎知識

　　【難度系數】中等

　　【解析】A項“水乳交融”通常比喻感情很融洽或結合十分緊密。側重于指人，用在此處指畫面“各個部分”不合適;B項“江河日下”比喻情況一天天壞下去。并非用于真正用于形容江水和河水，且與后文中“情況”重復，所以用在此處不妥;C項中表述為購物場地大，購物的人少?！吧嘀嗌佟?比喻人多東西少，不夠分配。與文意相悖。D“釜底抽薪”比喻從根本上解決問題。與文意相符，所以正確答案為D項。

　　水乳交融：像水和乳汁那樣融合在一起，比喻關系非常融洽或結合得很緊密。

　　江河日下：江河水一天天向下游流去。比喻景象轉衰，一天不如一天。

　　僧多粥少：和尚多，而供和尚喝的粥少。比喻物少人多，不夠分配。

　　釜底抽薪：釜：古代的一種鍋;薪：柴。把柴火從鍋底抽掉。比喻從根本上解決問題。

　　2014-河北-35.

　　【答案】C

　　【所屬考試模塊】言語理解與表達

　　【題型】

　　【考點】語句排序

　　【難度系數】中等

　　【解析】根據少數服從多數原則，④為首句的可能性較大。又經對比發(fā)現，B項中⑤先使用了“變形”概念，然后才出現了對“變形”的解釋，不符合邏輯，所以排除B項。④提到“變形”和“常形”故其后分別順序闡述它們，故可排除A項。⑥提出變異現象，⑤為變異的例子，②為得出的結論，結論性表述一般放在最后，故后三句排列為⑥⑤②。故選擇C項。

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