2014年河北省公務(wù)員考試行測(cè)答案:言語(yǔ)理解

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　　2014年河北省公務(wù)員考試行測(cè)答案:言語(yǔ)理解

　　2014-河北-1.

　　【答案】A

　　【所屬考試模塊】言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　【題型】

　　【考點(diǎn)】標(biāo)題選擇

　　【難度系數(shù)】較易

　　【解析】文段為總分結(jié)構(gòu)，首句為重點(diǎn)句，其后為解釋說(shuō)明和反面論證的部分。標(biāo)題填入是重點(diǎn)句的同義替換或精簡(jiǎn)壓縮項(xiàng)。文段關(guān)鍵詞為“中國(guó)夢(mèng)”，排除D，BC選項(xiàng)不是重點(diǎn)句的同義替換。因此，本題答案為A選項(xiàng)。

　　2014-河北-2.

　　【答案】D

　　【所屬考試模塊】言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　【題型】

　　【考點(diǎn)】主旨概括

　　【難度系數(shù)】較易

　　【解析】文段為分總結(jié)構(gòu)：闡述現(xiàn)狀――提出問(wèn)題――解決對(duì)策。在主旨概括題中，對(duì)策是重點(diǎn)。文段有明顯的轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞，轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)，最后一句話提出了解決該問(wèn)題的對(duì)策，即“人人行動(dòng)起來(lái)……才是大道”。因此，本題答案為D選項(xiàng)。

　　2014-河北-3.

　　【答案】B

　　【所屬考試模塊】言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　【題型】

　　【考點(diǎn)】意圖判斷

　　【難度系數(shù)】中等

　　【解析】文段首句“但”表轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折之后為重點(diǎn)，“關(guān)注老年人還能做什么并加以引導(dǎo)”，這是該文段的主旨，其后再對(duì)“組織引導(dǎo)”這一措施的好處進(jìn)行了闡述。A選項(xiàng)是對(duì)文段的信息闡述，且不全面;C項(xiàng)表述片面，而且沒(méi)有突出組織引導(dǎo)的措施;D項(xiàng)是文段部分信息的闡述。B選項(xiàng)是在主旨基礎(chǔ)上的呼吁項(xiàng)“應(yīng)當(dāng)”，是最佳的意圖選項(xiàng)。因此，本題答案為B選項(xiàng)。

　　2014-河北-4.

　　【答案】A

　　【所屬考試模塊】言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　【題型】

　　【考點(diǎn)】細(xì)節(jié)理解

　　【難度系數(shù)】中等

　　【解析】選項(xiàng)與文段進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)：A選項(xiàng)原文只是說(shuō)“那些流芳百世的作品基本實(shí)在維也納居住時(shí)譜寫(xiě)”而并非他大部分的作品，屬于概念偷換。B選項(xiàng)對(duì)應(yīng)第二句“在音樂(lè)史上……交響樂(lè)之父、古典主義音樂(lè)的創(chuàng)始人海頓”。C選項(xiàng)對(duì)應(yīng)倒數(shù)第二句“貝多芬……卻也是在維也納向海頓學(xué)習(xí)作曲”。D選項(xiàng)對(duì)應(yīng)最后一句。因此，本題答案為A選項(xiàng)。

　　2014-河北-5.

　　【答案】C

　　【所屬考試模塊】言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　【題型】不填

　　【考點(diǎn)】下文推斷

　　【難度系數(shù)】較難

　　【解析】文段最后一句落腳到“限購(gòu)令將到期的城市未就限購(gòu)令走向表態(tài)”，那么，接下來(lái)要講的必然要圍繞“限購(gòu)令”來(lái)表述，首先排除B。前文中提到二三線城市樓市調(diào)控的發(fā)展，那么接下來(lái)該講述二三線城市對(duì)限購(gòu)令的看法了。因此，本題答案為C選項(xiàng)。

　　2014-河北-6.

　　【答案】C

　　【所屬考試模塊】言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　【題型】

　　【考點(diǎn)】主旨概括

　　【難度系數(shù)】較難

　　【解析】整個(gè)文段的結(jié)構(gòu)為總分式。文段首句提出作者觀點(diǎn)，即“慢慢用餐、吃干凈每粒飯的人，身上至少有兩項(xiàng)美德”。第二句具體解釋其中一項(xiàng)美德是“懂得感恩”，并以“和尚吃?xún)麸埩！睘槔M(jìn)行說(shuō)明;第四句話介紹了另一項(xiàng)美德是“享受福氣”，并進(jìn)行具體闡述享受福氣的原因;最后一句話解釋說(shuō)明糧食的作用。因此，整個(gè)文段從“慢慢用餐、吃干凈每粒飯”這些細(xì)小的事件，指出這些珍惜糧食的人身上具有至少兩項(xiàng)美德，因此值得人們景仰。A項(xiàng)中的“深刻的人生哲理”表述太泛，與文段重點(diǎn)不相符;B項(xiàng)表述沒(méi)有圍繞文段重點(diǎn)展開(kāi);D項(xiàng)表述不全面，只是針對(duì)“懂得感恩”去說(shuō)的。故本題的正確答案為C。

　　2014-河北-7.

　　【答案】A

　　【所屬考試模塊】言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　【題型】

　　【考點(diǎn)】主旨概括

　　【難度系數(shù)】較易

　　【解析】文段首句指出中國(guó)“獨(dú)生子女”存在的問(wèn)題現(xiàn)象;第二句指出存在這種現(xiàn)象的原因在于先天貼上的“富二代”和“窮二代”的標(biāo)簽。接著由“其實(shí)”指出這種繼承不只包括姓氏，更加強(qiáng)調(diào)的是遞進(jìn)之后的內(nèi)容，即“更有父輩走過(guò)的荊棘之路的堅(jiān)韌和勇氣”，故整個(gè)文段不單單強(qiáng)調(diào)了財(cái)富的繼承，更加強(qiáng)調(diào)了繼續(xù)堅(jiān)韌和勇氣的重要性。B項(xiàng)表述非文段重點(diǎn)信息，僅是針對(duì)現(xiàn)象出的干擾項(xiàng);C項(xiàng)表述不全面，且不是文段要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容，故排除;D項(xiàng)表述僅是對(duì)存在現(xiàn)象的部分信息說(shuō)明。故本題的正確答案為A。

　　2014-河北-8.

　　【答案】B

　　【所屬考試模塊】言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　【題型】

　　【考點(diǎn)】意圖判斷

　　【難度系數(shù)】中等

　　【解析】文段圍繞“教養(yǎng)”這一話題展開(kāi)論述，并提出教養(yǎng)才是品味的絕配這一觀點(diǎn)。A項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)，并且用“意味著”在追求物質(zhì)奢華與追求教養(yǎng)之間強(qiáng)加了一種關(guān)系，故排除;C項(xiàng)圍繞品味展開(kāi)，論述主體不對(duì);D項(xiàng)是圍繞例子的選項(xiàng)，排除;故本題的正確答案為B。

　　2014-河北-9.

　　【答案】B

　　【所屬考試模塊】言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　【題型】

　　【考點(diǎn)】意圖判斷

　　【難度系數(shù)】較易

　　【解析】文段首句指出良好的親子溝通帶來(lái)的有利方面;第二句話指出存在不太融洽的現(xiàn)象;第三句話由“其實(shí)”引出文段重點(diǎn)，即“其實(shí)，孩子和大人的溝通方式有所不同”，最后由“如果……不……”表示反面論證，指出父母和孩子進(jìn)行溝通時(shí)，要掌握良好的溝通技巧，故文段意在強(qiáng)調(diào)溝通技巧在良好的親子溝通中的重要性。A項(xiàng)是圍繞文段首句的現(xiàn)象展開(kāi)的闡述;C項(xiàng)表述是文段重點(diǎn)的字面意思闡述，并沒(méi)有進(jìn)行合理的引申;D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是“溝通橋梁”，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是“溝通技巧”。故本題的正確答案為B。

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　　2014-河北-25.

　　【答案】B

　　【所屬考試模塊】言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　【題型】

　　【考點(diǎn)】成語(yǔ)辨析

　　【難度系數(shù)】中等

　　【解析】“珠聯(lián)璧合”即珍珠聯(lián)成串，美玉合成雙。比喻杰出的人才或美好的事物結(jié)合在一起?！敖幌噍x映”交相輝映指各種光亮、色彩或美好的事物等互相映照。這里形容兩本書(shū)籍并沒(méi)有聯(lián)起手來(lái)結(jié)合在一起，故“珠聯(lián)璧合”不合適，排除A、D?！胺艘乃肌敝秆哉勑袆?dòng)離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的?！安豢伤甲h”原有神秘奧妙的意思?，F(xiàn)多指無(wú)法想象，難以理解。此處形容老大爺晨練，并不是離奇古怪的行為，故選擇B項(xiàng)?！敖蚪驑?lè)道”指很有興趣地說(shuō)個(gè)不停?！翱诳谙鄠鳌币话阕髦^語(yǔ)，指口頭傳布或傳授，故B項(xiàng)正確。

　　2014-河北-26.

　　【答案】ABD

　　【所屬考試模塊】言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　【題型】

　　【考點(diǎn)】基礎(chǔ)知識(shí)

　　【難度系數(shù)】較難

　　【解析】此題提問(wèn)方式錯(cuò)誤，應(yīng)該問(wèn)“下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音有錯(cuò)誤的一組是”則答案應(yīng)該選擇C選項(xiàng)，C選項(xiàng)中創(chuàng)傷是一聲，長(zhǎng)歌當(dāng)哭中當(dāng)是四聲，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤。ABD三項(xiàng)全部正確。

　　2014-河北-27.

　　【答案】B

　　【所屬考試模塊】言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　【題型】

　　【考點(diǎn)】基礎(chǔ)知識(shí)

　　【難度系數(shù)】較難

　　【解析】A項(xiàng)人老心不老中人老的老字是指年齡。老機(jī)器是指使用時(shí)間長(zhǎng)的舊機(jī)器。老朋友是指交往的時(shí)間很久。老地方是指故地，常去的地方，跟之前含義不同。B項(xiàng)中反戈一擊、易如反掌、反客為主、反守為攻都是指調(diào)轉(zhuǎn)、改變的意思。C項(xiàng)見(jiàn)教是指教我。見(jiàn)解是主張。固執(zhí)己見(jiàn)是意見(jiàn)、看法。見(jiàn)義勇為是看見(jiàn)。D項(xiàng)是診斷準(zhǔn)確，是指判斷。斷案如神是指判斷。妄下斷語(yǔ)是臆斷。斷章取義是指截?cái)?。故選B。

　　2014-河北-28.

　　【答案】C

　　【所屬考試模塊】言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　【題型】

　　【考點(diǎn)】基礎(chǔ)知識(shí)

　　【難度系數(shù)】中等

　　【解析】A項(xiàng)明修棧道、暗度陳倉(cāng)是比喻用一種假象迷惑對(duì)方，實(shí)際上卻另有打算，文意是指比較隱含的逼迫員工辭職，而不是迷惑。故錯(cuò)誤。B項(xiàng)當(dāng)面鑼對(duì)面鼓是比喻面對(duì)面地商量、對(duì)證或爭(zhēng)論。電視不能面對(duì)面的商量對(duì)證或爭(zhēng)論，故錯(cuò)誤。C項(xiàng)看菜吃飯、量體裁衣是用尺量身材的大小長(zhǎng)短進(jìn)行裁剪。比喻根據(jù)具體情況辦事。D項(xiàng)是外來(lái)的和尚好念經(jīng)是表意為外地來(lái)的和尚比本地和尚念經(jīng)念的好。現(xiàn)在多用于貶義，是說(shuō)現(xiàn)在有些人做事或處世不相信身邊熟悉的人，而盲目地信奉外人的話。文意更側(cè)重于外國(guó)留學(xué)生重視漢語(yǔ)，而不是不相信身邊的人，錯(cuò)誤。故選C。

　　2014-河北-29.

　　【答案】A

　　【所屬考試模塊】言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　【題型】

　　【考點(diǎn)】基礎(chǔ)知識(shí)

　　【難度系數(shù)】較易

　　【解析】A項(xiàng)是比喻，將投下云影比喻成暗花。B項(xiàng)是排比。C項(xiàng)中柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招，很明顯將柳林、紅旗擬人化。D項(xiàng)皮鞋油廣告：××牌皮鞋油。為足下添光，是雙關(guān)，“足下”有兩個(gè)意思是一指腳，二是古代下稱(chēng)上或同輩相稱(chēng)的敬詞。“添光” 有兩個(gè)意思是一是鞋上添光，二是給人添光加彩。故選A。

　　2014-河北-30.

　　【答案】D

　　【所屬考試模塊】言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　【題型】

　　【考點(diǎn)】病句辨析

　　【難度系數(shù)】中等

　　【解析】A項(xiàng)，提煉主干成分，他寫(xiě)東西和畫(huà)，是謂語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)，畫(huà)不能寫(xiě)。B項(xiàng)提煉主干成分是“嘶叫是家蟲(chóng)”，主干犯了主賓搭配不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。C項(xiàng)“并成為人文主義者的武器，用來(lái)反對(duì)神權(quán)，”很明顯句子是缺乏主語(yǔ)，即句子成分殘缺。故選D。

　　2014-河北-31.

　　【答案】B

　　【所屬考試模塊】言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　【題型】

　　【考點(diǎn)】病句辨析

　　【難度系數(shù)】容易

　　【解析】B項(xiàng)中“其”指代不明，可指“她”，也可指“作品”。

　　2014-河北-32.

　　【答案】C

　　【所屬考試模塊】言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　【題型】

　　【考點(diǎn)】歧義句辨析

　　【難度系數(shù)】容易

　　【解析】C項(xiàng)可以理解為他離開(kāi)這里一個(gè)多小時(shí)，也可以指持續(xù)走的狀態(tài)一個(gè)多小時(shí)了。所以本題應(yīng)選擇C

　　2014-河北-33.

　　【答案】A

　　【所屬考試模塊】言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　【題型】

　　【考點(diǎn)】基礎(chǔ)知識(shí)

　　【難度系數(shù)】中等

　　【解析】B項(xiàng)“啄”應(yīng)為“琢”;C項(xiàng)，“尊”應(yīng)為“樽”指酒杯;D項(xiàng)“莘”應(yīng)為“薪”

　　薪盡火傳：薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。(前一根柴剛燒完，后一根柴已經(jīng)燒著，火永遠(yuǎn)不熄)比喻師父?jìng)鳂I(yè)于弟子，一代代地傳下去。

　　移樽就教：樽：古代盛酒器;就：湊近。端著酒杯離座到對(duì)方面前共飲，以便請(qǐng)教。比喻主動(dòng)去向人請(qǐng)教。

　　2014-河北-34.

　　【答案】D

　　【所屬考試模塊】言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　【題型】

　　【考點(diǎn)】基礎(chǔ)知識(shí)

　　【難度系數(shù)】中等

　　【解析】A項(xiàng)“水乳交融”通常比喻感情很融洽或結(jié)合十分緊密。側(cè)重于指人，用在此處指畫(huà)面“各個(gè)部分”不合適;B項(xiàng)“江河日下”比喻情況一天天壞下去。并非用于真正用于形容江水和河水，且與后文中“情況”重復(fù)，所以用在此處不妥;C項(xiàng)中表述為購(gòu)物場(chǎng)地大，購(gòu)物的人少。“僧多粥少” 比喻人多東西少，不夠分配。與文意相悖。D“釜底抽薪”比喻從根本上解決問(wèn)題。與文意相符，所以正確答案為D項(xiàng)。

　　水乳交融：像水和乳汁那樣融合在一起，比喻關(guān)系非常融洽或結(jié)合得很緊密。

　　江河日下：江河水一天天向下游流去。比喻景象轉(zhuǎn)衰，一天不如一天。

　　僧多粥少：和尚多，而供和尚喝的粥少。比喻物少人多，不夠分配。

　　釜底抽薪：釜：古代的一種鍋;薪：柴。把柴火從鍋底抽掉。比喻從根本上解決問(wèn)題。

　　2014-河北-35.

　　【答案】C

　　【所屬考試模塊】言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　【題型】

　　【考點(diǎn)】語(yǔ)句排序

　　【難度系數(shù)】中等

　　【解析】根據(jù)少數(shù)服從多數(shù)原則，④為首句的可能性較大。又經(jīng)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，B項(xiàng)中⑤先使用了“變形”概念，然后才出現(xiàn)了對(duì)“變形”的解釋?zhuān)环线壿?，所以排除B項(xiàng)。④提到“變形”和“常形”故其后分別順序闡述它們，故可排除A項(xiàng)。⑥提出變異現(xiàn)象，⑤為變異的例子，②為得出的結(jié)論，結(jié)論性表述一般放在最后，故后三句排列為⑥⑤②。故選擇C項(xiàng)。

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