教師資格證中學《教育知識與能力》章節(jié)真題及知識點1.3
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【真題回顧】
教育可以“簡化”文化，吸取其基本內容;教育可以“凈化”文化，清除其不良因素。這體現(xiàn)了教育對文化具有【】(2014下半年全國統(tǒng)考)
A.選擇功能 B.發(fā)展功能 C.傳遞功能 D.保護功能
答案：A。
【相關知識點】
教育對文化的影響和作用
教育與文化之間的關系表現(xiàn)為：一方面文化影響和制約著教育，另一方面，文化的生存和發(fā)展又依賴于教育。教育從一開始就擔負著保存、傳遞文化的功能。在原始社會，物質生活水平發(fā)展較低，人類的文化積累較少，內容單一，文化傳遞和人類生產以及生活本身是在同一過程中進行的，教育只具備一般的保存、傳遞文化的功能。文字出現(xiàn)后，特別是學校教育出現(xiàn)后，教育不僅是文化傳遞的主要手段，同時也對文化起著整理、選擇和提高的作用。當人類進入現(xiàn)代社會后，文化發(fā)展日益繁榮，內容更加豐富，民族間的文化交流日益頻繁，教育的文化功能也愈來愈突出，教育不僅加強了傳遞文化的功能，而且融合、交流、創(chuàng)造和更新文化的功能也日益凸顯出來。
1.教育傳遞文化
文化傳遞是文化的世代相接，是文化在時間上的延續(xù)。由于文化具有獨立于人的生物機體之外的特點，因此，人類文化的所有成分不可能通過遺傳的方式獲得，而只能通過傳遞的方式繼續(xù)并發(fā)展下去。而教育是傳遞文化最主要的手段。對于年輕人來說，教育是適應文化的一個組成部分，傳遞文化是教育的基本職能，也是文化內在的要求。
2.教育傳播文化
文化傳播是文化從一個區(qū)域向另一個區(qū)域的擴散，是文化在空間上的流動。文化間的傳播與交流是文化發(fā)展的主要動力。因為文化的傳播和交流促進了文化間的廣泛接觸。給文化間的融合和主動地吸收其他文化的優(yōu)秀要素創(chuàng)造了機會，使文化形態(tài)能滋生出新的文化因子，從更高層次上超越文化的地理環(huán)境和文化傳統(tǒng)的約束。傳播和交流文化的途徑有教育、戰(zhàn)爭、遷徙、貿易等，教育是其中的主要途徑之一。教育作為傳播文化的主要途徑，與其他途徑相比有以下不同點：(1)教育傳播文化是一個積極主動的過程;(2)教育傳播文化具有深層面的特點;(3)教育傳播文化具有較強的系統(tǒng)性。
3.教育選擇文化
文化選擇是指對某種文化的取舍，它主要是對那些涉及價值觀和信仰的內容的選擇。隨著物質生產水平的提高，社會文化也越來越豐富?，F(xiàn)代科學技術的發(fā)展，也使得文化交往的時空界限被打破。在人們面前既有人類積累的浩大無邊的文化遺產，又有各自特色的不同文化的沖擊。因此，人們必須解決個體掌握文化容量有限和人類浩大文化遺產之間的矛盾，必須學會如何面對外來文化的挑戰(zhàn)與沖擊，作出正確的文化取舍。教育對文化的選擇不僅關系到文化自身的發(fā)展與進步，更重要的是它將極大地影響到社會的發(fā)展與進步。學校教育的本質就是一種文化價值的引導工作。它擷取文化的精華編成教材，提供適應社會發(fā)展變化需要的觀念、態(tài)度與知識、技能，并通過教育評價手段進一步保證和強化這種選擇的方向性。
4.教育創(chuàng)造和更新文化
教育通過選擇、傳遞、傳播的方式，顯示了它對文化發(fā)展的巨大影響。這主要是基于原有文化的基礎之上。文化的每一個進步和發(fā)展自始至終都離不開文化的創(chuàng)造和更新。從文化的選擇、傳遞、傳播來看，選擇文化、傳遞文化、傳播文化的過程中包含著文化的創(chuàng)造，也就是說，它不是只對原有文化進行簡單的復制。就文化的傳遞而言，文化本身是復雜的，學習文化的過程也是復雜的，從某種意義上看，每一代人對他們自己的文化都有一個重新發(fā)現(xiàn)和理解的過程，每一代人不僅學習自己的文化，而且重新建構自己的文化。同樣，文化的傳播也不是文化的簡單混合。文化的傳播，不像倒水，從一個容器倒進另一個容器，而是通過人們之間的互動或相互作用進行的，它包含新的文化元素的產生。
【15年考題預測】
【辨析題】一方面，教育與社會其他因素的關系密切;另一方面，教育具有相對獨立性。
【答案】正確。解析：教育不僅與生產力、政治經濟制度、文化等關系密切，而且還具有相對獨立性。
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