2015年小學教育教學知識與能力復習:小學語文基礎知識

　　【摘要】2015年小學教育教學知識與能力復習:小學語文基礎知識，環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道小編精心整理。在教師資格證備考之路上，環(huán)球網(wǎng)校愿與你同行，專注備考，認真復習，小編相信努力付出才會有回報，所以，衷心希望大家在教師資格證考試中都能順利通過！

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　　(一)漢語拼音

　　1.正確讀出大、小寫字母、24個韻母和l6個整體認讀音節(jié)。

　　2.掌握拼寫方法及規(guī)則。正確熟練地拼讀音節(jié)，會拼寫學過的字、詞、句。

　　3.能用拼音識字、正音、辨析正誤，學習普通話正確朗讀課文和拼音讀物。23個聲母、24個韻母、聲調(diào)。

　　(二)漢字

　　1.漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首、間架結構。

　　2.掌握漢字的音形義，能辨析形近字、同音字，判斷改正錯別字。

　　3.掌握音序和部首查字法。

　　4.掌握學過的漢字，尤其是六年級教材中的生字的音形義8種基本筆畫名稱：橫、豎、撇、捺、折、點、提、鉤。

　　5.漢字結構：獨體字、上下結構[上中下]、左右結構[左中右]、品字形結構、全包圍結構、半包圍結構[至少包兩邊一左上包右下、左下包右上、右上包左下、左包右、下包上、上包下等]字的構成：音-同音字、多音字;形-形近字;義-多義字查字典的方法:音序查字法、部首查字法。

　　(三)詞語

　　1.正確讀出和寫出詞語;2.區(qū)別近義詞、多義詞在不同的語言環(huán)境下的意思;3.了解和辨析詞語的一般邏輯關系;4.正確運用要求掌握的詞語。詞語的理解：分合法、關鍵字突破法、注釋法、分層理解法、結合語境法、描述法詞語的辨析：近義詞、同義詞，注意詞語的輕重范圍的大小，適用對象，搭配習慣，感情色彩詞語的歸類：種類、大小、性質(zhì)、用途、一定的順序詞語的運用：詞語間的關系，在句中的位置，用詞要恰當，搭配要準確，一詞多義

　　(四)句子

　　1.能用學過的詞語造句、運用學過的關聯(lián)詞語;

　　2.能修改句子中有明顯錯誤的句子;

　　3.能正確理解句子的意思，體會句子表達的思想感情;

　　4.正確使用學過的八種標點符號：、，。?!《》“”……

　　(五)閱讀

　　1.讀懂一段話——弄清句子間的關系。

　　(1)總分關系

　　①總-分

　　例：推開門一看，嗬!好大的雪啊!山川、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上。掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒;冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚.映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。

　　②分→總

　?、劭?rarr;分→總

　　(2)因果關系：原因一結果結果一原因

　　(3)并列關系

　　例：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石，漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

　　(4)遞進關系

　　(5)轉(zhuǎn)折關系

　　2.讀懂一篇文章

　　(1)掌握讀懂一篇文章的基本方法

　　(2)結合上下文理解文中的重點詞語、句子，體會其感情

　　(3)運用讀寫例話中有關閱讀的重點訓練項目中的知識分析文章內(nèi)容，回答提出的問題。

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