2015年教師資格考試《幼兒教育心理學》單項選擇題

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　　一、選擇題(每題1分，共10分)

　　1.( )的順序性為兒童心理活動的出現(xiàn)與發(fā)展的順序性提供了基本前提。

　　A.遺傳素質

　　B.生理成熟

　　C.環(huán)境

　　D.教育

　　2.3歲左右的幼兒其行為很容易受自己( )。

　　A.想象的影響

　　B.思維的影響

　　C.語言的影響

　　D.情緒的影響

　　3.兒童主動、及時地將注意力從一個對象或一個活動轉移到另一個對象或另一個活動中去，這是( )。

　　A.注意的選擇性

　　B.注意的穩(wěn)定性

　　C.注意的分散

　　D.注意的轉移

　　4.“萬綠叢中一點紅”、“鶴立雞群”等情境的“一點紅”和“鶴”，之所以能引起幼兒的興趣，這是( )。

　　A.感覺適應

　　B.感覺對比

　　C.感覺經(jīng)驗

　　D.感受性

　　5.根據(jù)材料的意義和邏輯關系，運用有關經(jīng)驗進行的一種識記是( )。

　　A.有意記憶

　　B.無意記憶

　　C.感覺記憶

　　D.意義記憶

　　6.幼兒的思維主要是( )。

　　A.直覺行動思維

　　B.具體形象思維

　　C.抽象邏輯思維

　　D.兒童思維

　　7.在整個幼兒期，( )是孩子使用的句型中最基本的句型。

　　A.單詞句

　　B.電報式句子

　　C.簡單陳述句

　　D.復合句

　　8.新生入園，班里有一個孩子哭，其他孩子也會莫名其妙地跟著哭，這是情緒的( )。 A.動機作用

　　B.組織作用

　　C.信號作用

　　D.感染作用

　　9.嬰幼兒時期的親子關系與幼兒一生的個性發(fā)展( )。

　　A.沒有關系

　　B.有一些關系

　　C.有很大的關系

　　D.有時有關系，有時無關系

　　10.幼兒美術活動的主要目的是讓孩子( )。

　　A.掌握美術活動的技能技巧

　　B.畫得更像、更好

　　C.自由地表達自己對世界的認識和內(nèi)心的情感體驗

　　D.拓展繪畫能力

　　各位考生，本文內(nèi)容“2015年教師資格考試《幼兒教育心理學》單項選擇題”，你都掌握了嗎？

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　　一、選擇題(每題1分，共10分。請把正確選項填在括號內(nèi))

　　1.各種軀體系統(tǒng)功能的變化，大腦與神經(jīng)系統(tǒng)的變化與發(fā)展是( )。

　　A.生理發(fā)展

　　B.認知發(fā)展

　　C.社會性發(fā)展

　　D.文化性發(fā)展

　　2.父母與嬰兒之間相互影響的一種基本途徑是( )。

　　A.知覺

　　B.嗅覺

　　C.味覺

　　D.觸覺

　　3.當我們說到“天安門”時，雖然天安門不在眼前，但我們的頭腦中會出現(xiàn)天安門的形象，這屬于( )。

　　A.想象

　　B.表象

　　C.感覺

　　D.思維

　　4.( )是指兒童通過表情推測他人內(nèi)部心理狀態(tài)的能力。

　　A.社會參照

　　B.表情識別

　　C.移情

　　D.依戀

　　5.兒童最初的思維是( )。

　　A.以直接思維為主

　　B.以具體思維為主

　　C.以邏輯思維為主

　　D.以抽象思維為主

　　6.( )是伴隨道德認知產(chǎn)生的，是由人的道德需要是否得以實現(xiàn)而引起的內(nèi)心體驗。

　　A.道德認知

　　B.道德情感

　　C.道德踐行

　　D.道德行為

　　7.同一時間能把握的對象數(shù)量稱為( )。

　　A.注意的時間

　　B.注意的穩(wěn)定性

　　c.注意的廣度

　　D.注意的轉移能力

　　8.游戲時，一個幼兒盡管擁有游戲所需的玩具材料，但如果同伴拒絕與其共同游戲他會很不快樂。這是因為他們的( )沒有得到滿足。

　　A.生理需要

　　B.安全和保障的需要

　　C.求知的需要

　　D.交往和友愛的需要

　　9.( )是個體最早表現(xiàn)出來的個性心理特征，是一個人個性和社會性發(fā)展的基礎。

　　A.個性

　　B.氣質

　　C.能力

　　D.性格

　　10.在整個幼兒期，( )是孩子使用的句型中最基本的句型。

　　A.單詞句

　　B.電報式句子

　　C.簡單陳述句

　　D.復合句

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　　【摘要】一年一度的教師資格考試報名正在各省份緊張的進行中，為了讓報考教師資格考生循序漸進的備考2015年教師資格考試，環(huán)球網(wǎng)校整理了“2015年教師資格考試《幼兒教育心理學》單項選擇題”，供各位考生練習，希望各位報考教師資格考試的考生都可以順利通過2015年教師資格考試
　　　2015教師資格《小學教育心理學》鞏固試題匯總

　　一、選擇題(每小題1分，共10分。每小題給出的四個選項只有一項是符合題目要求的，請把正確選項填在括號內(nèi))

　　1.3～6歲幼兒的思維主要是( )。

　　A.直觀行動思維

　　B.具體形象思維

　　C.抽象邏輯思維

　　D.兒童思維

　　2.注意力在同一活動范圍內(nèi)所維持的時間的長短指的是( )。

　　A.注意的穩(wěn)定性

　　B.注意的選擇性

　　C.注意的分配

　　D.注意的廣度

　　3.( )是認識活動的開端。

　　A.感知覺

　　B.注意

　　C.思維

　　D.想象

　　4.幼兒記憶的發(fā)展特點是( )。

　　A.以有意記憶為主

　　B.以詞語邏輯記憶為主

　　C.以無意記憶為主

　　D.以意義記憶為主

　　5.在掌握概念上，幼兒總是( )。

　　A.先掌握空間概念，后掌握實物概念

　　B.先掌握數(shù)概念，后掌握實物概念

　　C.先掌握實物概念，后掌握數(shù)概念

　　D.先掌握科學概念，后掌握數(shù)概念

　　6.中班幼兒愛告狀是孩子( )發(fā)展的表現(xiàn)。

　　A.美感

　　B.理智感

　　C.內(nèi)疚感

　　D.道德感

　　7.游戲時，一個幼兒盡管擁有游戲所需要的玩具材料，但如果同伴拒絕與其共同游戲，他會很不快樂。這是因為他的( )沒有得到滿足。

　　A.生理需要

　　B.安全和保障的需要

　　C.求知的需要

　　D.交往和友愛的需要

　　8.( )是指表現(xiàn)在人對現(xiàn)實的態(tài)度和慣常的行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征。

　　A.個性

　　B.性格

　　C.氣質

　　D.能力

　　9.幼兒的攻擊性行為( )。

　　A.不存在性別的差異，也沒有年齡的差異

　　B.不存在性別的差異，但有年齡的差異

　　C.存在明顯的性別差異

　　D.存在性別差異，但不太明顯

　　10.幼兒音樂活動的主要目的是讓孩子( )。

　　A.成為音樂人才打基礎

　　B.掌握音樂活動的技能技巧

　　C.唱得更好，跳得更美

　　D.自由表達自己對世界的認識和內(nèi)心的情感體驗

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　　一、選擇題(每題1分，共10分)

　　1.兒童發(fā)展學家普遍認為，( )標志著嬰兒期的結束。

　　A.神經(jīng)纖維髓鞘化的形成

　　B.抽象性開始發(fā)展

　　C.隨意性開始發(fā)展

　　D.言語的獲得

　　2.兒童發(fā)展正式成為科學是從1882年普萊爾的( )出版算起的。

　　A.《兒童心理》

　　B.《兒童與世界》

　　C.《一個嬰兒的傳略》

　　D.《兒童心理發(fā)展的觀察》

　　3.兒童發(fā)展研究較為常見的一種方法是( )。

　　A.觀察法

　　B.訪談法

　　C.問卷法

　　D.測量法

　　4.( )是兒童心理發(fā)展的物質基礎和前提，良好的身體素質為人的一生發(fā)展奠定了基礎和方向。

　　A.身體的發(fā)育

　　B.心理的發(fā)展

　　C.社會化發(fā)展

　　D.文化的發(fā)展

　　5.在同一時間里，注意指向多個不同對象，比如老師一邊彈琴，一邊要注意班上的孩子，這是指的( )品質。

　　A.注意的穩(wěn)定性

　　B.注意的分配

　　C.注意的轉移

　　D.注意的廣度

　　6.同一時間里能把握的對象的數(shù)量，有時也稱為注意范圍。這是指的( )品質。

　　A.注意的穩(wěn)定性

　　B.注意分配

　　C.注意的轉移

　　D.注意的廣度

　　7.研究發(fā)現(xiàn)，遺忘的發(fā)展是不均衡的，遺忘的進程是( )。

　　A.先快后慢

　　B.先慢后快

　　C.不遺忘

　　D.起伏不定

　　8.( )是失去自己心愛的對象(人或物)或在自己的理想或愿望破滅時所產(chǎn)生的情緒體驗。

　　A.生氣

　　B.傷心

　　C.高興

　　D.害怕

　　9.兒童早期依戀的測量方法是( )。

　　A.兩難故事法

　　B.對偶故事法

　　C.社會測量技術

　　D.陌生情境技術

　　10.3歲以后，兒童的自我控制行為明顯增加，( )主要就是對3歲以后的兒童的自我控制能力和行為的研究。

　　A.視覺懸崖

　　B.糖果實驗

　　C.延遲滿足實驗

　　D.守恒實驗

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