小學(xué)教育知識(shí)與能力點(diǎn)睛習(xí)題之教育目的

　　【摘要】教育目的是指社會(huì)對(duì)教育所要造就的社會(huì)個(gè)體的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定。針對(duì)規(guī)范教育學(xué)的建立特意整理點(diǎn)睛習(xí)題，環(huán)球網(wǎng)校提醒，臨考前大量做題并不科學(xué)，小學(xué)教育知識(shí)與能力點(diǎn)睛習(xí)題之教育目的，希望大家都能取得好成績(jī)，本文還有臨場(chǎng)技巧分享，不要錯(cuò)過(guò)哦!

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　　[環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道預(yù)測(cè)]

　　1.國(guó)家把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人才的總要求，就是( )。

　　A.教學(xué)目的

　　B.教育目的

　　C.培養(yǎng)目標(biāo)

　　D.教學(xué)目標(biāo)

　　答案：B

　　[環(huán)球網(wǎng)校教師節(jié)資格頻道整理的考點(diǎn)歸納]

　　教育目的是指社會(huì)對(duì)教育所要造就的社會(huì)個(gè)體的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定。教育目的一般由兩部分組成。一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)做出規(guī)定，即指明受教育者在知識(shí)、智力、品德、審美、體質(zhì)諸方面的發(fā)展，以期受教育者形成某種個(gè)性結(jié)構(gòu)。二是就教育所要培養(yǎng)出的人的社會(huì)價(jià)值作出規(guī)定，即指明這種人符合什么社會(huì)的需要或?yàn)槭裁措A級(jí)的利益服務(wù)。其中關(guān)于身心素質(zhì)的規(guī)定是教育目的結(jié)構(gòu)的核心部分。

　　教育目的有廣義和狹義之分。廣義的教育目的是指人們對(duì)受教育者的期望。狹義的教育目的是國(guó)家對(duì)教育培養(yǎng)人才的總的要求。

　　狹義的教育目的是國(guó)家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人才的總的要求，是國(guó)家為培養(yǎng)人才而確定的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)，它是根據(jù)一定社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、文化科學(xué)技術(shù)發(fā)展的要求和受教育者身心發(fā)展的狀況確定的。

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　　考前復(fù)習(xí)不僅牢固，臨場(chǎng)做題更是要穩(wěn)扎穩(wěn)打，環(huán)球網(wǎng)校特別整理了教師資格臨場(chǎng)技巧，希望大家都能取得好成績(jī)。

　　1、審明題意，弄清答題方向

　　審題對(duì)于回答各類(lèi)試題都是十分重要的。在正式答題前，要仔細(xì)地逐字逐句地搞清題目的含義，尤其是對(duì)那些意思相近的詞或字的不同含義，要從題目本身獲得盡可能多的信息，弄清題意后，確定答題方向，再認(rèn)真按要求作答。

　　2、答題要規(guī)范、條理分明、重點(diǎn)突出

　　對(duì)主觀題型，切忌動(dòng)筆就寫(xiě)，信口開(kāi)河。應(yīng)在答題前理出思路，擬定一個(gè)結(jié)論性的要點(diǎn)，然后才動(dòng)筆作答，避免東拉西扯，不著邊際，得不到分?jǐn)?shù)卻白白浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。

　　答題時(shí)，注意規(guī)范和條理，答案要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、明了，并注意邏輯順序。

　　書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范， 不可用網(wǎng)絡(luò)字，忌潦草、勾勾劃劃，保持卷面整潔。

　　3、先易后難，盡量少留空白

　　本著先易后難的順序，保證時(shí)間的合理分配。容易的題目先把分?jǐn)?shù)拿到手，做完整個(gè)試卷后再回頭將難題攻克，不輕易放棄是拿高分的關(guān)鍵，能解幾步就寫(xiě)幾步，爭(zhēng)取分步得分。但注意不要僅僅為了填充空白而漫無(wú)邊際亂寫(xiě)一通(胡亂作答，會(huì)影響判卷老師對(duì)你的水平的判斷且浪費(fèi)時(shí)間)。

　　雖然第三點(diǎn)放在最后，但是他其實(shí)最重要的一點(diǎn)，我想我們從小到大無(wú)數(shù)次的考試，都被老師家長(zhǎng)告知做題要先易后難。好好掌握以上的這些教師資格證考試的臨場(chǎng)發(fā)揮技巧，一定會(huì)有用的!

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