2016年教師資格面試之試講導(dǎo)入環(huán)節(jié)
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我們可以把試講環(huán)節(jié)分為三種類型，分別是溫故知新導(dǎo)入法、情景導(dǎo)入法、實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法，那接下我們來(lái)分別了解一下這三種導(dǎo)入的方法。
1.溫故知新導(dǎo)入法
這是常用的一種導(dǎo)入方法，而且文理課都將可以使用，不過(guò)理科使用起來(lái)邏輯更加清楚，例如，之前學(xué)習(xí)了等差數(shù)列，現(xiàn)在學(xué)習(xí)等比數(shù)列，就可以使用溫故知新的導(dǎo)入方法。同樣的，文科也是可以使用的，例如，語(yǔ)文學(xué)科通常是一個(gè)單元的主題是一樣的，那么我們就可以用這一共同點(diǎn)進(jìn)行導(dǎo)入了。在使用溫故知新的導(dǎo)入方法時(shí)，第一需要老師進(jìn)行舊知識(shí)的回顧，這里通常有老師帶領(lǐng)下回顧，第二必須有學(xué)生的回應(yīng)，第三是老師利用新舊知識(shí)之間的聯(lián)系引出新的知識(shí)點(diǎn)。這就是在使用溫故知新的導(dǎo)入方法步驟。
2.情景導(dǎo)入方法
情景導(dǎo)入方法在教學(xué)當(dāng)中使用很頻繁，特別是新課改以后，因?yàn)檎n程要求情景導(dǎo)入的使用切合新課改理念，在現(xiàn)代教學(xué)中，我們提倡情景導(dǎo)入的方法，這種導(dǎo)入的方法同樣文理科都可以使用。在日常生活中它有非常多的名字，謎語(yǔ)導(dǎo)入法、歌曲導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法等等，但是所有都是屬于情景導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，在這個(gè)情景中進(jìn)行教學(xué)。我們?cè)趧?chuàng)設(shè)情景時(shí)，老師需要根據(jù)本堂課的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，可以使用多媒體播放音樂(lè)，可以老師講故事，也可以利用時(shí)事新聞，多種方式可供選擇，但是內(nèi)容一定要和本堂課相聯(lián)系。
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【摘要】 眾所周知，在面試試講環(huán)節(jié)中，導(dǎo)入是開端，考官愿不愿意聽你的試講就看你的導(dǎo)入環(huán)節(jié)是否精彩了，也就是我們所謂的首映效應(yīng)。還有一句話說(shuō)的特別好，好的開端是成功的一半，所以我們一定要把試講中導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)好，那么我們才能在整個(gè)面試中取得一個(gè)好成績(jī)，環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道為大家誠(chéng)意整理了2016年教師資格面試之試講導(dǎo)入環(huán)節(jié)，希望大家喜歡!
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3.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入方法
實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入方法在教學(xué)中通常在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物這幾個(gè)學(xué)科使用，因?yàn)檫@幾個(gè)學(xué)科中會(huì)做實(shí)驗(yàn)，特別是物化生三個(gè)學(xué)科，實(shí)驗(yàn)非常多。利用實(shí)驗(yàn)的導(dǎo)入能夠快速吸引學(xué)生的注意力，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在我們使用實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入方法時(shí)，一定要注意在面試場(chǎng)合是沒(méi)有任何實(shí)驗(yàn)器具，我們需要用自己的語(yǔ)言將這些實(shí)驗(yàn)器具以及實(shí)驗(yàn)步驟描述出來(lái)，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中，不能忽略學(xué)生，不管是眼神上，還是語(yǔ)言上都需要跟學(xué)生進(jìn)行交流。
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