2016年教師資格初中數(shù)學(xué)面試說課稿之數(shù)的開方
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一、指導(dǎo)思想
按照課程標準的要求,數(shù)學(xué)教學(xué)要面向全體學(xué)生,使人人都獲得現(xiàn)代公民必需的基本的數(shù)學(xué)知識與技能,同時又使不同的人得到不同的發(fā)展;教學(xué)中要體現(xiàn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的過程,以學(xué)生發(fā)展為本,讓學(xué)生親身參與活動,進行探索與發(fā)現(xiàn),以自己的體驗獲取知識與技能。
另一方面,教材的編寫者也為我們提供了一套良好的素材。教材注意從學(xué)生熟悉的情境入手引入數(shù)學(xué)知識,注意引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的思考、實踐和探索。認真把握好教材的體系和意圖,有利于我們教師進一步發(fā)揮創(chuàng)造性,使生動的教材變成生動的課堂,使學(xué)生真正學(xué)到有意義、有價值的數(shù)學(xué)知識,得到提出問題、分析問題、解決問題的初步鍛煉。
這些都為我們具體的課堂教學(xué)提供了有力的依據(jù)。
二、教材分析
1.教材的地位作用分析:
《數(shù)的開方》這一章的主要內(nèi)容有兩節(jié):平方根與立方根;實數(shù)與數(shù)軸。
一方面,平方根、立方根概念的產(chǎn)生,既是生產(chǎn)實際的需要,也是由于數(shù)字本身運算的需要。通過平方根與立方根的學(xué)習(xí),引進了一種新的運算——開方,它與乘方互為逆運算,從而完備了初等代數(shù)中六種基本的代數(shù)運算(加、減、乘、除、乘方、開方)這對代數(shù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)的著重要的意義。
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【摘要】一方面,平方根、立方根概念的產(chǎn)生,既是生產(chǎn)實際的需要,也是由于數(shù)字本身運算的需要。更多資料可查閱環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道誠意整理的2016年教師資格初中數(shù)學(xué)面試說課稿之數(shù)的開方,預(yù)祝大家取得好成績!
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另一方面,通過數(shù)的開方運算,引進無理數(shù)的概念,從而將數(shù)的概念從有理數(shù)擴張到了實數(shù)。實數(shù)是進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),實數(shù)與數(shù)軸上的點是一一對應(yīng)的。學(xué)習(xí)實數(shù)的重要意義在于:在實數(shù)范圍內(nèi)可以更好地建立數(shù)與形的聯(lián)系,并利用這種聯(lián)系解決有關(guān)問題。
2.教學(xué)目標:
本章的教學(xué)目標是:
(1)讓學(xué)生經(jīng)歷又一次數(shù)系擴張的過程,進一步體驗數(shù)學(xué)的發(fā)展源于實際,又作用于實際的辯證關(guān)系。
(2)理解平方根、算術(shù)平方根、立方根的概念;認識平方與開平方、立方與開立方間的關(guān)系,會用平方、立方的概念求某些數(shù)的平方根與立方根,并會用根號表示;會用計算器求一個非負數(shù)的算術(shù)平方根及任意一個數(shù)的立方根。
(3)了解無理數(shù)和實數(shù)的概念,知道實數(shù)與數(shù)軸上的點一一對應(yīng)。
(4)能估計某些無理數(shù)的大小,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感與估算能力,會進行簡單的實數(shù)運算。
3.重點、難點、關(guān)鍵點:
(1)重點:平方根、算術(shù)平方根、立方根的概念;實數(shù)的概念。
(2)難點:平方根符號的建立;無理數(shù)概念的理解。
(3)關(guān)鍵點:掌握平方根、算術(shù)平方根、立方根的意義是學(xué)好本章的關(guān)鍵。
在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律并用自己的語言加以表達,從而加深對相關(guān)概念的認識;要通過計算器的演算,圖形面積的拚割對無理數(shù)概念的形成提供具體的情境。
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