2016年上半年教師資格結(jié)構(gòu)化面試預(yù)測(cè)試題之組織參觀博物館

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　　【結(jié)構(gòu)化試題】

　　我國(guó)的科技館、博物館相繼對(duì)中小學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放，學(xué)校可以隨時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行參觀。對(duì)此你怎么看?并談一談學(xué)校組織學(xué)生參觀時(shí)需要注意的問(wèn)題。

　　【參考答案】

　　參觀博物館、科技館是學(xué)生了解科技、了解歷史、了解人類、感受中國(guó)科技文化盛宴的最佳形式之一。免費(fèi)開(kāi)放，可以增加學(xué)生親身感知中國(guó)厚重的歷史積淀和文化內(nèi)涵的機(jī)會(huì)，同時(shí)也充分發(fā)揮博物館、科技館直觀形象、寓教于樂(lè)、開(kāi)闊視野的“第二課堂”功能，讓學(xué)生在觀察、聽(tīng)講、觸摸和操作中去認(rèn)知，讓書本中的知識(shí)真正“活起來(lái)”，是一種輔助學(xué)校的良好教育形式。

　　但學(xué)校在組織學(xué)生進(jìn)行參觀時(shí)存在走馬觀花、虛于應(yīng)付以及博物館人滿為患以至于學(xué)生受傷、丟失等一系列問(wèn)題。鑒于此可以這樣做：

　　首先，教師可以提前了解博物館、科技館的陳列展覽知識(shí)、科技常識(shí)等。在做到心中有數(shù)后，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知程度及愛(ài)好選取適當(dāng)?shù)氖谡n方法，使學(xué)生在參觀時(shí)能有所思考、有所收獲。

　　其次，博物館、科技館可以提高預(yù)約講解的靈活度、多樣性。比如網(wǎng)絡(luò)預(yù)約、電話預(yù)約、現(xiàn)場(chǎng)預(yù)約等，并提前做好學(xué)生安保措施。

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　　【摘要】我國(guó)的科技館、博物館相繼對(duì)中小學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放，學(xué)?？梢噪S時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行參觀。對(duì)此你怎么看?并談一談學(xué)校組織學(xué)生參觀時(shí)需要注意的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題不僅僅是談?wù)摽捶?，還要發(fā)表如何去組織，更多相關(guān)回答詳見(jiàn)環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道誠(chéng)意整理的2016年上半年教師資格結(jié)構(gòu)化面試預(yù)測(cè)試題之組織參觀博物館。面試環(huán)節(jié)難度較大，大家做到心中有數(shù)。

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　　再次，學(xué)生在參觀博物館、科技館后，教師可以要求學(xué)生給予反饋。低年級(jí)學(xué)生可以畫一幅畫、做一個(gè)科技作品，高年級(jí)學(xué)生可以寫觀后感，推選出優(yōu)秀的作品送回博物館、科技館進(jìn)行展示。

　　最后，各場(chǎng)館可以主動(dòng)送展于學(xué)校?？梢耘c周邊學(xué)校結(jié)成對(duì)子，充分利用學(xué)校的宣傳欄、黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，籌劃展覽;也可以將學(xué)生感興趣的簡(jiǎn)單易操作的科技活動(dòng)在學(xué)校進(jìn)行展示。

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