幼兒教師資格證考試綜合素質(zhì)第三章教師職業(yè)道德規(guī)范考點(diǎn)：幼兒園教師行為規(guī)范

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　　考點(diǎn)四 師幼關(guān)系的內(nèi)容

　　考點(diǎn)預(yù)測(cè)

　　師幼關(guān)系是指教師和幼兒在教育教學(xué)活動(dòng)中結(jié)成的相互關(guān)系。其中，教師和幼兒在教學(xué)上是( )關(guān)系。

　　A.平等

　　B.授受

　　C.上下級(jí)

　　D.相互促進(jìn)

　　答案：B

　　考點(diǎn)歸納

　　師幼關(guān)系是指教師和幼兒在教育、教學(xué)活動(dòng)中結(jié)成的相互關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。

　　1.師幼關(guān)系的內(nèi)容

　　(1)教學(xué)上的授受關(guān)系

　?、?gòu)慕逃齼?nèi)容的角度說(shuō)，教師是傳授者，幼兒是接受者。

　　②幼兒主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的條件。

　?、蹖?duì)幼兒指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)幼兒的自主發(fā)展。

　　(2)人格上的平等關(guān)系

　?、儆變鹤鳛橐粋€(gè)獨(dú)立的社會(huì)個(gè)體，在人格上與教師是平等的。

　?、谟變号c教師是一種朋友式的友好幫助的關(guān)系。

　?、凵鐣?huì)道德上的相互促進(jìn)關(guān)系。

　　2.師幼關(guān)系的基本類型

　　(1)****型

　　教師有很強(qiáng)的教學(xué)責(zé)任心，但教育方法簡(jiǎn)單，不講求教學(xué)方式，以教師的主張、決定為準(zhǔn);幼兒對(duì)教師只能聽(tīng)取和服從，缺乏學(xué)習(xí)的積極性。師幼之間缺乏情感溝通，易發(fā)生沖突。

　　(2)放任型

　　教師對(duì)工作不負(fù)責(zé)，對(duì)幼兒也缺乏感情，采取放任自流的態(tài)度;幼兒對(duì)教師也持無(wú)所謂的態(tài)度，消極對(duì)待教師的要求。師幼之間交往甚少，交流有限，關(guān)系冷漠，既缺少相互期望和幫助，也無(wú)明顯的沖突和對(duì)抗。

　　(3)民主型

　　教師熱愛(ài)、關(guān)心、尊重和信任幼兒，善于同幼兒交流，尊重幼兒的意見(jiàn);幼兒尊敬教師，學(xué)習(xí)積極性高，善于獨(dú)立思考。師幼之間呈現(xiàn)積極的雙向交流，師幼關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍。

　　3.良好師幼關(guān)系的特征

　　(1)民主平等

　　民主平等是建立良好師幼關(guān)系的基本要求，是教育活動(dòng)取得良好效果的重要條件。

　　(2)尊師愛(ài)生

　　尊師愛(ài)生意味著師幼之間應(yīng)該彼此尊重、相互友愛(ài)，這是建立良好師幼關(guān)系的感情基礎(chǔ)。

　　(3)教學(xué)相長(zhǎng)

　　在教學(xué)過(guò)程中，教師和幼兒是相互制約、相互促進(jìn)、共同提高的。

　　(4)心理相容

　　心理相容指的是教師與幼兒之間在心理上協(xié)調(diào)一致，并相互接納。

　　考點(diǎn)五 教師與幼兒家長(zhǎng)的關(guān)系

　　考點(diǎn)預(yù)測(cè)

　　在現(xiàn)代社會(huì)，教師與學(xué)生家長(zhǎng)的社會(huì)地位應(yīng)該是( )。

　　A.平等的

　　B.不平等的

　　C.對(duì)立的

　　D.互補(bǔ)的

　　答案：A

　　考點(diǎn)歸納

　　1.幼兒教師與家長(zhǎng)在溝通與合作中存在的問(wèn)題

　　(1)幼兒教師與家長(zhǎng)的教育思想與教育方法不同。

　　(2)對(duì)幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)困難所持的態(tài)度不同。

　　(3)幼兒教師和家長(zhǎng)聯(lián)系的隨意性。

　　(4)幼兒教師與家長(zhǎng)的地位不平衡。

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　　【摘要】師幼關(guān)系是指教師和幼兒在教育、教學(xué)活動(dòng)中結(jié)成的相互關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。相關(guān)幼兒園教師行為規(guī)范考點(diǎn)詳見(jiàn)下面環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理的幼兒教師資格證考試綜合素質(zhì)第三章教師職業(yè)道德規(guī)范考點(diǎn)：幼兒園教師行為規(guī)范，希望大家喜歡。

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　　2.幼兒教師與家長(zhǎng)溝通合作的方法

　　(1)尊重是教師與家長(zhǎng)溝通合作的前提。

　　(2)幫助家長(zhǎng)樹(shù)立起對(duì)幼兒教育的信心。

　　(3)加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的溝通：①技術(shù)溝通法;②感情疏通法;③通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流。

　　考點(diǎn)六 教師與同事的關(guān)系

　　考點(diǎn)預(yù)測(cè)

　　( )是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。

　　A.少爭(zhēng)多讓，善于傾聽(tīng)

　　B.容忍異己，理解寬容

　　C.坦誠(chéng)相見(jiàn)，贊美欣賞

　　D.巧用語(yǔ)言，珍惜情誼

　　答案：C

　　考點(diǎn)歸納

　　1.同事關(guān)系的重要性

　　(1)良好的同事合作關(guān)系是教師個(gè)人成功的條件。

　　(2)良好的同事關(guān)系是教師成長(zhǎng)的重要環(huán)境。

　　(3)良好的同事關(guān)系有助于教師消除孤獨(dú)感，有利于心理健康。

　　2.教師與同事交往的技巧

　　(1)與同事相處要互信互尊。

　　(2)與同事要進(jìn)行積極合作，共同發(fā)展。

　　考點(diǎn)七 教師與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系

　　考點(diǎn)預(yù)測(cè)

　　( )是教師與領(lǐng)導(dǎo)相處的基本原則。

　　A.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)提出自己的意見(jiàn)

　　B.給領(lǐng)導(dǎo)送禮

　　C.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)忍耐

　　D.尊重領(lǐng)導(dǎo)

　　答案：D

　　考點(diǎn)歸納

　　1.尊重領(lǐng)導(dǎo)

　　教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要以誠(chéng)相待，不猜疑領(lǐng)導(dǎo)，不背地里議論領(lǐng)導(dǎo)，有意見(jiàn)、建議或要求要當(dāng)面向領(lǐng)導(dǎo)提出，但提出意見(jiàn)要注意場(chǎng)合、時(shí)間，不能當(dāng)眾指責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的錯(cuò)誤，要懂得維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的尊嚴(yán)，才能取得領(lǐng)導(dǎo)的好感和信任。

　　2.服從領(lǐng)導(dǎo)

　　服從不是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)百依百順，而是在與領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)相左時(shí)，顧全大局。教師服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，自覺(jué)接受領(lǐng)導(dǎo)的檢查和監(jiān)督，才能保障學(xué)校正常教育教學(xué)工作的開(kāi)展。

　　3.支持領(lǐng)導(dǎo)

　　作為下屬，教師必須支持領(lǐng)導(dǎo)的安排和決策，教師要?jiǎng)?chuàng)造性地完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù)，使領(lǐng)導(dǎo)的工作設(shè)想付諸實(shí)施。

　　4.關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)

　　領(lǐng)導(dǎo)不僅需要教師政治上的信任，工作上的支持，還需要生活上的關(guān)心。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)也是普通人，也需要親情、友情、同事的關(guān)愛(ài)之情。在領(lǐng)導(dǎo)身體不適時(shí)，家里有困難時(shí)，教師要及時(shí)給予幫助。

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