2016年備考教師資格證每日一練（7.23）試題及解析一

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　　1.下面哪種方法不利于識記的進(jìn)行?()

　　A.有目的的識記B.先識記后理解C.識記與操作相結(jié)合D.保持良好的情緒

　　2.按照思維結(jié)果的新穎性，可以把思維分成()

　　A.發(fā)散思維和輻合思維B.直覺思維和分析思維

　　C.常規(guī)思維和創(chuàng)造思維D.動(dòng)作思維和形象思維

　　3.對一定對象的指向利集中是()

　　A.感覺B.注意C.記憶D.思維

　　4.剛剛能夠引起感覺的刺激的最小強(qiáng)度，稱為()

　　A.閾限B.絕對閾限C.差別閾限D(zhuǎn).相對閩限

　　5.根據(jù)任務(wù)把注意從一個(gè)對象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對象上，稱為()

　　A.注意廣度B.注意穩(wěn)定性C.注意的分配D.注意的轉(zhuǎn)移

　　翻頁前自己先把試題做一遍，這樣才有效果的。

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　　【摘要】為了提高記憶效率，應(yīng)該是先理解，后記憶，效果會更好。環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理了2016年備考教師資格證每日一練(7.23)試題及解析一，環(huán)球網(wǎng)校時(shí)時(shí)發(fā)布最新備考資料，希望大家喜歡。

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　　1.選B。 【解析】為了提高記憶效率，應(yīng)該是先理解，后記憶，效果會更好。

　　2.選C。 【解析】根據(jù)思維活動(dòng)的創(chuàng)新程度的不同，將思維分為常規(guī)性思維和創(chuàng)造性思維。

　　3.選B。 【解析】略。

　　4.選B。 【解析】略。

　　5.選D。 【解析】注意的品質(zhì)包括廣度、穩(wěn)定性、轉(zhuǎn)移和分配。其中注意的轉(zhuǎn)移是指主動(dòng)的將從一個(gè)對象轉(zhuǎn)向另一個(gè)對象的品質(zhì)。

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