初中教師資格證學(xué)科模擬試題及解析之思想政治一
【摘要】作為公民,在做好自己本職工作的同時(shí),要胸懷天下,承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任,共同營(yíng)造“我為人人,人人為我”的社會(huì)氛圍。下面是環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道誠(chéng)意整理的初中教師資格證學(xué)科模擬試題及解析之思想政治一。
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一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題,每小題2分,共60分)
1.課程資源是課程設(shè)計(jì)、編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)等整個(gè)課程發(fā)展過(guò)程中可以利用的一切人力、物力及自然資源的總和。張老師利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué),這一做法屬于開(kāi)發(fā)利用資源中的( )。
A.信息化資源
B.教科書資源
C.人力資源
D.實(shí)踐活動(dòng)資源
2.思想品德課的導(dǎo)向性功能主要包括( )。
?、倌繕?biāo)導(dǎo)向②價(jià)值導(dǎo)向
③行為導(dǎo)向④實(shí)踐導(dǎo)向
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
3.思想品德課的課外活動(dòng)與課堂教學(xué)( )。
A.是同一種活動(dòng)
B.方向一致,但課外活動(dòng)不是一種正規(guī)教育活動(dòng)
C.都是一種正規(guī)的教育活動(dòng).但方向不一致
D.都是一種正規(guī)的教育活動(dòng).且方向一致
4.美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生的經(jīng)典言論是:“給我一打健全的兒童,一個(gè)由我支配的環(huán)境,我可以保證,無(wú)論這些兒童的祖先如何,我都可以把他們培養(yǎng)成為任何一種人,或者是政治家、軍人、律師,抑或是乞丐、盜賊。”這種觀點(diǎn)過(guò)于低估了下列哪種因素在人的發(fā)展中的作用?( )
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.教師
5.2014年12月12日,總投資500億元的南水北調(diào)工程中線正式通水,通水后,每年可向北方輸送95億立方米水,相當(dāng)于1/6條黃河,可緩解北方嚴(yán)重缺水局面。南水北調(diào)工程建設(shè)體現(xiàn)了( )。
①社會(huì)主義國(guó)家可實(shí)行強(qiáng)有力的宏觀調(diào)控
?、趪?guó)家財(cái)政能促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行
?、蹏?guó)家財(cái)政能促進(jìn)資源的合理配置
?、車?guó)家財(cái)政是促進(jìn)社會(huì)公平的物質(zhì)保障
A.①②
B.①③
C.①④
D.③④
6.2014年10月15日.習(xí)近平總書記在北京文藝工作座談會(huì)上指出,文藝創(chuàng)作不能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中迷失方向,文藝創(chuàng)作不要沾上銅臭味。一些文藝創(chuàng)作沾上銅臭味表明( )。
A.市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有盲目性
B.市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有自發(fā)性
C.市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有滯后性
D.市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有競(jìng)爭(zhēng)性
7.宏觀調(diào)控是保證社會(huì)再生產(chǎn)協(xié)調(diào)發(fā)展的必要條件,通過(guò)宏觀調(diào)控可以保持經(jīng)濟(jì)總量平衡,抑制通貨膨脹,促進(jìn)重大經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)。下列行為屬于宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)手段的是( )。
A.國(guó)家提高農(nóng)產(chǎn)品收購(gòu)價(jià)格
B.物價(jià)部門核準(zhǔn)公共交通的價(jià)格
C.國(guó)家修訂個(gè)人所得稅法
D.海關(guān)部門禁止某類商品進(jìn)口
8.韓國(guó)三星公司對(duì)手機(jī)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn):5%的印度顧客,由于審美情趣的差異,對(duì)目前三星公司推出的手機(jī)機(jī)型有不同的需求。為了能夠更好地吸引這些客戶,該公司開(kāi)始接受特殊機(jī)型的訂貨服務(wù)。三星公司特別重視這些特殊顧客的需要,其根本原因是( )。
A.為了生產(chǎn)出更能滿足人們需要的產(chǎn)品
B.顧客是上帝
C.為了更好地實(shí)現(xiàn)商品的價(jià)值
D.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈
9.政府在實(shí)施積極的財(cái)政政策中。通過(guò)調(diào)整優(yōu)化稅種及其構(gòu)成要素減輕居民和企業(yè)稅負(fù),以激發(fā)市場(chǎng)活力,增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力,推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的宏觀調(diào)控手段稱為( )。
A.減稅政策
B.財(cái)政減稅政策
C.結(jié)構(gòu)性減稅政策
D.階段性減稅政策
10.“你寫,或者不寫,作業(yè)就在那里,不增不減;你上,或者不上,輔導(dǎo)班就在那里,不更不變;你聽(tīng),或者不聽(tīng),老師就在那里,不離不棄;你躲,或者不躲,考試就在那里,不悲不喜。”對(duì)這一流行的微博,下列認(rèn)識(shí)正確的是( )。
①學(xué)習(xí)壓力無(wú)法調(diào)節(jié)
?、谝獙?duì)學(xué)習(xí)抱無(wú)所謂的態(tài)度,以消除學(xué)習(xí)壓力
?、壅_對(duì)待考試,將學(xué)習(xí)壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力
④我們應(yīng)明確學(xué)習(xí)的意義,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
A.①②
B.③④
C.①③③
D.②③④
11.政務(wù)公開(kāi)是政府主動(dòng)接受外部監(jiān)督的有效途徑,讓權(quán)力永遠(yuǎn)在陽(yáng)光下運(yùn)行是保證政府勤政、高效、廉潔的良方。在我國(guó),對(duì)行政權(quán)力具有外部監(jiān)督功能的是( )。
?、偃嗣翊泶髸?huì)及其常委會(huì)②各級(jí)人民法院和人民檢察院
③國(guó)家監(jiān)察部和地方監(jiān)察機(jī)關(guān)④國(guó)家審計(jì)署和地方審計(jì)機(jī)關(guān)
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
12.我國(guó)公民參與國(guó)家管理的基礎(chǔ)和標(biāo)志是( )。
A.享有勞動(dòng)權(quán)和受教育權(quán)
B.行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)
C.享受生存權(quán)和發(fā)展權(quán)
D.行使參與權(quán)和決策權(quán)
13.有全國(guó)政協(xié)委員認(rèn)為,坐上了政協(xié)委員這個(gè)位置,就不是個(gè)普通人,就得對(duì)憲法負(fù)責(zé),對(duì)國(guó)家和人民負(fù)責(zé),并建議委員們對(duì)憲法宣誓。這說(shuō)明( )。
A.人民政協(xié)是我國(guó)重要的國(guó)家機(jī)關(guān)
B.政協(xié)委員有權(quán)依法制定憲法和法律
C.政協(xié)委員必須以憲法和法律為準(zhǔn)繩履行職責(zé)
D.多黨合作和政治協(xié)商制度是我國(guó)的根本政治制度
14.國(guó)家出臺(tái)《食品藥品違法行為舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,鼓勵(lì)社會(huì)公眾積極舉報(bào)食品藥品違法行為,并對(duì)舉報(bào)行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。每起案件最高可獎(jiǎng)勵(lì)30萬(wàn)元。公民舉報(bào)食品藥品違法行為是( )。
?、傩惺购戏?quán)利,維護(hù)切身利益的體現(xiàn)
?、诼男蟹ǘx務(wù),維護(hù)食品藥品安全的體現(xiàn)
?、坌惺箛?guó)家權(quán)力,對(duì)食品藥品市場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)管
?、苓\(yùn)用合法手段,對(duì)食品藥品市場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)督
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
15.公安部“打四黑除四害”專項(xiàng)行動(dòng)辦公室表示.邪教對(duì)社會(huì)危害極大。中國(guó)警察將一如既往打擊邪教的違法犯罪活動(dòng)。這說(shuō)明( )。
A.應(yīng)該積極引導(dǎo)宗教和社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)
B.邪教本質(zhì)上是唯心主義
C.國(guó)家依法管理宗教事務(wù)
D.必須堅(jiān)持人民民主專政
16.古希臘哲學(xué)家說(shuō):“沒(méi)有理性,眼睛是最壞的見(jiàn)證人。”對(duì)這句話分析正確的是( )。
A.揭示了感性認(rèn)識(shí)是整個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程的起點(diǎn)
B.揭示了感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的辯證統(tǒng)一
C.認(rèn)為理性認(rèn)識(shí)可以脫離感性認(rèn)識(shí)而存在。是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)
D.強(qiáng)調(diào)理性認(rèn)識(shí)的重要作用,完全否認(rèn)了感性對(duì)認(rèn)識(shí)的作用
17.亞洲有一種毛竹,最初五年里在地下生根長(zhǎng)達(dá)幾千米,人們幾乎看不到它的生長(zhǎng)。第六年雨季到來(lái)時(shí),它鉆出地面,以每天60厘米的速度迅速長(zhǎng)到30米高。這種現(xiàn)象反映了( )。
A.靜止是相對(duì)的,運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的
B.只要發(fā)生量變,就有質(zhì)的飛躍
C.事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一
D.認(rèn)識(shí)事物要堅(jiān)持整體與部分的統(tǒng)一
18.“其實(shí)胸中之竹,并不是眼中之竹也,因而磨墨展紙,落筆倏作變相,手中之竹又不是胸中之竹也。”鄭板橋的這句話蘊(yùn)含的道理是( )。
A.意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)造性
B.意識(shí)活動(dòng)具有客觀實(shí)在性
C.意識(shí)活動(dòng)具有生動(dòng)形象性
D.意識(shí)活動(dòng)具有主觀隨意性
19.隨著高鐵的發(fā)展,我國(guó)城市經(jīng)濟(jì)帶的效應(yīng)顯著增強(qiáng),包括長(zhǎng)三角、珠三角等多個(gè)“一小時(shí)生活圈”逐漸形成和完善,這將改變?nèi)藗兊纳罘绞?,重新書寫我?guó)經(jīng)濟(jì)版圖。這說(shuō)明( )。
A.人們可以根據(jù)自身的需要自由改變事物固有的聯(lián)系
B.人們可以利用事物固有聯(lián)系建立符合自身需要的聯(lián)系
C.人為事物的聯(lián)系是建立在人們正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)之上的
D.人為事物的聯(lián)系是主觀的,自在事物的聯(lián)系是客觀的
20.假如“完美”是100分,那么60分和80分都是不完美。但不要因?yàn)?0分不完美,而否定從60分進(jìn)步到80分的意義。下列說(shuō)法中,與上述材料蘊(yùn)含的哲理相一致的是( )。
?、偎问?,繩鋸木斷
②冰凍三尺,非一日之寒
③麻雀雖小,五臟俱全
④撿了芝麻,丟了西瓜
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
21.漫畫《考古》給我們的哲學(xué)啟示是( )。
①善于抓住關(guān)鍵,突出重點(diǎn)②積極參與實(shí)踐,勇于創(chuàng)新
③重視量的積累,持之以恒④樹(shù)立全局觀念,立足整體
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
22.當(dāng)代青年只有不斷拓展知識(shí)面和社會(huì)視野,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和能力,才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。這啟示我們( )。
A.堅(jiān)持辯證的否定觀,樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)
B.堅(jiān)持“揚(yáng)棄”思想,敢于拋棄一切
C.把培育創(chuàng)新意識(shí)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)
D.把提高創(chuàng)新能力作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑
23.求真、向善、塑美,既是人類追求的精神理念,也是人們奮斗的價(jià)值目標(biāo)。下列選項(xiàng)與此相符合的是( )。
?、俾仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索。(屈原)
?、诶衔崂?,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。(孟子)
?、鄹髅榔涿?,美人之美,美美與共,天下大同。(費(fèi)孝通)
④天下之至柔,馳騁天下之至堅(jiān)。(老子)
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
24.隨著國(guó)際化程度不斷提高,北京越來(lái)越多的中餐館開(kāi)始提供英文菜單,但一些菜單的譯法鬧出不少笑話。近來(lái)有關(guān)部門出版了《美食譯苑——中文菜單英文譯法》一書,將2 158道中餐菜名翻譯成外國(guó)人能看懂的英文名稱。此舉有助于( )。
A.豐富中華飲食文化的內(nèi)涵
B.促進(jìn)中西飲食文化傳播
C.展現(xiàn)中華飲食文化的魅力
D.減少中西飲食文化的差異
25.京劇、文房四寶、剪紙……這些極具傳統(tǒng)特色的“中國(guó)元素”,在歷史的演變中已變?yōu)槿祟愇幕瘜殠?kù)中的瑰寶。這些“中國(guó)元素”( )。
①是中華民族精神的核心內(nèi)容②是中華文化發(fā)展的力量源泉
?、垠w現(xiàn)了中華文化的博大精深④顯示了中華文化的個(gè)性特征
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
26.世界各地有很多聞名遐邇的城市雕塑,如希臘雅典的雅典娜神像、丹麥哥本哈根的美人魚等,它們體現(xiàn)著一個(gè)城市的文化內(nèi)涵和品位。這些被人們稱作“城市的眼睛”的雕塑( )。
?、僖馕吨癞a(chǎn)品離不開(kāi)物質(zhì)載體
②彰顯著世界文化的認(rèn)同感歸屬感
?、厶N(yùn)含著城市生活美好的精神追求
④決定著城市發(fā)展的文化方向
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
27.向善是人類一項(xiàng)最原始的追求。“最美媽媽”“最美教師”“最美司機(jī)”等平民英雄,以他們的善行義舉傳遞著社會(huì)“正能量”,許多人表示“被感動(dòng)了”“又相信這個(gè)世界了”……人們相信和傳遞“正能量”,是因?yàn)樗偰? )。
A.以其奇特的感召力成為照亮人們心靈的精神火炬
B.以其豐富的文化內(nèi)涵成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的物質(zhì)力量
C.以其厚重的歷史積淀成為人們文化修養(yǎng)的核心
D.以其獨(dú)特的結(jié)構(gòu)體系成為展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的標(biāo)志
28.小王小時(shí)被人收養(yǎng),長(zhǎng)大后生父母要求其贍養(yǎng),下列說(shuō)法正確的是( )。
A.小王必須承擔(dān)贍養(yǎng)義務(wù)
B.小王承擔(dān)贍養(yǎng)義務(wù)需要養(yǎng)父母同意
C.小王可以不承擔(dān)贍養(yǎng)義務(wù)
D.小王須放棄養(yǎng)父母贍養(yǎng)義務(wù)
29.馬某去電器店購(gòu)買微波爐,他要求營(yíng)業(yè)員讓他詳細(xì)了解一下該微波爐外形、功能等。但營(yíng)業(yè)員予以拒絕,告訴他只有買后才能查看。營(yíng)業(yè)員的行為侵犯了馬某作為消費(fèi)者的( )。
A.知情權(quán)
B.安全保障權(quán)
C.公平交易權(quán)
D.獲得賠償權(quán)
30.要學(xué)做事,先學(xué)做人;學(xué)會(huì)做人,道德為先。就是要告訴我們?cè)谌松缆飞? )。
A.道德是我們行事的出發(fā)點(diǎn)
B.道德是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的根本
C.道德有助于個(gè)人人生價(jià)值和幸福的實(shí)現(xiàn)
D.道德促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展
二、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題。每小題12分。共24分)
31.近幾年,中央出臺(tái)了一系列支持“三農(nóng)”發(fā)展的政策:
政策一:賦予農(nóng)民更多財(cái)產(chǎn)權(quán)利。穩(wěn)定農(nóng)村土地承包關(guān)系,并積極發(fā)展農(nóng)民股份合作,賦予農(nóng)民對(duì)集體資產(chǎn)股份占有、收益、有償退出及抵押、擔(dān)保、繼承權(quán)。
政策二:農(nóng)業(yè)部發(fā)布50項(xiàng)惠農(nóng)政策,2 000億補(bǔ)貼資金促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收。50項(xiàng)政策涵蓋種糧直補(bǔ)、農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼、產(chǎn)糧大縣獎(jiǎng)勵(lì)等多項(xiàng)支農(nóng)惠農(nóng)政策。
政策三:推進(jìn)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化,逐步把符合條件的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口轉(zhuǎn)為城鎮(zhèn)詹民。加快戶籍制度改革。建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的戶口登記制度.促進(jìn)有能力在城鎮(zhèn)合法穩(wěn)定就業(yè)的常住人口實(shí)現(xiàn)市民化。
根據(jù)材料,運(yùn)用尋覓社會(huì)的真諦的相關(guān)知識(shí),分析中央出臺(tái)一系列惠農(nóng)政策的哲學(xué)依據(jù)。
32.材料:學(xué)習(xí)了《在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)》這一課,在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們不由自主地唱起了《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。同學(xué)們認(rèn)為,“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間”這句歌詞令人感動(dòng)。
問(wèn)題:(1)這句歌詞說(shuō)明了什么道理?
(2)材料中老師采用了哪種教學(xué)方法?新課程實(shí)施過(guò)程中選用教學(xué)方法的依據(jù)是什么?
三、材料分析題(本大題共2小題,每小題20分。共40分)
33.一年暑假.某政治特級(jí)教師應(yīng)邀在某市小禮堂上課,執(zhí)教的是初二政治《走向自立的人生》一課.因舉辦單位失誤,學(xué)生沒(méi)通知到齊,只好從附近硬湊了三四十名學(xué)生,其中既有小學(xué)五年級(jí)的、初一、初二的,也有初三、高一的,教室里亂成了一片,這樣的課怎么上?聽(tīng)課的老師都很著急.為這位特級(jí)老師捏了一把汗。
面對(duì)這支雜牌軍和混亂的局面,這位特級(jí)老師不慌不忙,先讓學(xué)生按年級(jí)就坐,然后鼓勵(lì)小同學(xué)爭(zhēng)取讀懂課文,不理解的大膽提問(wèn)。小同學(xué)的問(wèn)題,老師并不馬上回答,而是讓大同學(xué)來(lái)回答,大同學(xué)回答不出來(lái),老師就適當(dāng)點(diǎn)撥,誘導(dǎo)和啟發(fā)。隨著一個(gè)個(gè)問(wèn)題,知識(shí)就像潺潺流水,悄悄地流進(jìn)學(xué)生的心田,激起了一朵朵浪花。
下課鈴聲在不知不覺(jué)中響了,而學(xué)生們卻還陶醉在誘人的教學(xué)法氛圍中,惋惜時(shí)間過(guò)得太快.戀戀不舍地凝視著陌生而親切的老師,從心底里發(fā)出了共同的呼聲:“老師,歡迎您下次再來(lái)給我們上課”。
請(qǐng)問(wèn)該案例中的老師采用了什么樣的教育方式?
34.教學(xué)片段:
在上《孝敬父母》一課之前,教師預(yù)先布置了“我為爸爸(或媽媽)洗一次腳”的活動(dòng),并寫出自己的感受。
(第二天,同學(xué)們紛紛上臺(tái)交流。)
生1.“我聞到了媽媽的腳臭,但是我不覺(jué)得臭,因?yàn)樗际菫榱宋摇?rdquo;
生2.“我才知道。媽媽以前為我洗腳、洗澡的時(shí)候是多么辛苦呀!”
生3.“洗完腳我還幫媽媽噴香水,噴完后好香好香,感覺(jué)非常好!”
生4.“媽媽的腳已經(jīng)脫皮,變得十分粗糙。這雙腳陪著媽媽走過(guò)無(wú)數(shù)的路。”
生5.“我給爸爸洗腳的時(shí)候,爸爸一邊喝著茶,說(shuō)要慢慢地洗,享受享受。”
(教師不作聲,學(xué)生繼續(xù)交流。)
生6.“我要給媽媽洗的時(shí)候,媽媽說(shuō)已經(jīng)洗過(guò)了。我說(shuō)這是老師布置的作業(yè),一定要洗的。后來(lái)我給媽媽洗的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)媽媽是騙我的,不讓我給她洗。”
生7.“爸爸很好奇,先問(wèn)我,為什么要給他洗腳?我說(shuō)這是作業(yè)。洗好了爸爸還給了我元錢。”
(全班學(xué)生哄堂大笑,教師不作聲,學(xué)生繼續(xù)交流。)
問(wèn)題:請(qǐng)你從“教師是課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者”角度對(duì)上述教學(xué)片段作簡(jiǎn)要的點(diǎn)評(píng)。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題1題,共26分)
35.以下是《思想品德》(人教版)八年級(jí)上冊(cè)第二課第二框《兩代人的對(duì)話》的教學(xué)內(nèi)容提綱。
問(wèn)題:(1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出該部分教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)。
(2)設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)方案(不少于200字),并說(shuō)明設(shè)計(jì)理由。
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教育教學(xué)知識(shí)與能力主要考哪些方面的內(nèi)容?
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【摘要】作為公民,在做好自己本職工作的同時(shí),要胸懷天下,承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任,共同營(yíng)造“我為人人,人人為我”的社會(huì)氛圍。下面是環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道誠(chéng)意整理的初中教師資格證學(xué)科模擬試題及解析之思想政治一。
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環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理答案:
一、單項(xiàng)選擇題
1.【答案】A。解析:張老師利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué),網(wǎng)絡(luò)資源屬于信息化資源,因此,本題選A。
2.【答案】C。解析:思想品德課的導(dǎo)向性功能主要包括目標(biāo)導(dǎo)向、價(jià)值導(dǎo)向和行為導(dǎo)向。
3.【答案】D。解析:首先,不管是課外活動(dòng)還是課堂教學(xué),都是教育法律法規(guī)里面及教育學(xué)里面提倡的兩種教學(xué)形式,所以都是正規(guī)的。其次,這兩種教學(xué)的目標(biāo)都是為了讓學(xué)生接受知識(shí),也就是方向一致,都是不能脫離教學(xué)的目的的。
4.【答案】A。
5.【答案】B。解析:南水北調(diào)工程是一項(xiàng)重大工程,它的順利實(shí)施體現(xiàn)了社會(huì)主義國(guó)家強(qiáng)有力的宏觀調(diào)控;把南方的水調(diào)到相對(duì)缺水的北方,體現(xiàn)了財(cái)政具有促進(jìn)資源合理配置的作用。
6.【答案】B。解析:市場(chǎng)調(diào)節(jié)的自發(fā)性是指市場(chǎng)主體為了追求利益做出一些違背道德或者違反法律的事情。文藝創(chuàng)作沾上銅臭味就是因?yàn)槭袌?chǎng)主體過(guò)于追求經(jīng)濟(jì)利益。
7.【答案】A。解析:經(jīng)濟(jì)手段是指政府在自覺(jué)依據(jù)和運(yùn)用價(jià)值規(guī)律的基礎(chǔ)上,借助于經(jīng)濟(jì)杠桿的調(diào)節(jié)作用,對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)控。經(jīng)濟(jì)杠桿是對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行宏觀調(diào)控的價(jià)值形式和價(jià)值工具,主要包括價(jià)格、稅收、信貸、工資等,也是國(guó)家運(yùn)用經(jīng)濟(jì)政策和計(jì)劃,通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)整來(lái)影響和調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的措施。財(cái)政政策和貨幣政策是國(guó)家在宏觀調(diào)控中最常用的經(jīng)濟(jì)手段。C項(xiàng)屬于法律手段,B、D項(xiàng)屬于行政手段。
8.【答案】C。解析:三星公司推出特殊機(jī)型的服務(wù),旨在實(shí)現(xiàn)商品的交換價(jià)值,即買賣交易的成功,最終就是實(shí)現(xiàn)商品的價(jià)值,因?yàn)榻粨Q價(jià)值是價(jià)值的外在體現(xiàn)。故選C。
9.【答案】C。解析:所謂結(jié)構(gòu)性減稅政策,是政府在實(shí)施積極財(cái)政政策中通過(guò)調(diào)整優(yōu)化稅種及其構(gòu)成要素減輕居民和企業(yè)稅負(fù),以激發(fā)市場(chǎng)活力、增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力,推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的宏觀調(diào)控手段。故本題答案選C。
10.【答案】B。
11.【答案】A。解析:對(duì)行政權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督有內(nèi)部和外部之分,內(nèi)部監(jiān)督有審計(jì)和監(jiān)察、上級(jí)行政機(jī)關(guān)等.外部監(jiān)督有國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督,中國(guó)共產(chǎn)黨的監(jiān)督,人們政協(xié)的監(jiān)督,司法機(jī)關(guān)的監(jiān)督,公民與社會(huì)的監(jiān)督。故①②屬于外部監(jiān)督,③④屬于內(nèi)部監(jiān)督。
12.【答案】B。解析:我國(guó)《選舉法》規(guī)定,公民依法享有選舉國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)代表和被選舉為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)代表的權(quán)利。選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民基本的民主權(quán)利,行使這個(gè)權(quán)利是公民參與管理國(guó)家和管理社會(huì)的基礎(chǔ)和標(biāo)志。由此可見(jiàn),B項(xiàng)符合題意。
13.【答案】C。解析:A項(xiàng)錯(cuò)誤,人民政協(xié)不是國(guó)家機(jī)關(guān),是多黨合作機(jī)構(gòu),是愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線組織。B項(xiàng)錯(cuò)誤,政協(xié)委員無(wú)權(quán)制定法律,人民代表大會(huì)有立法權(quán)。D項(xiàng)錯(cuò)誤,政治協(xié)商制度不是我國(guó)的根本政治制度,人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。故選C項(xiàng)。
14.【答案】B。解析:公民舉報(bào)食品藥品違法行為,是在行使權(quán)利,而不是履行義務(wù),維護(hù)食品藥品安全是政府的責(zé)任,故②錯(cuò)誤;行使國(guó)家權(quán)力的是國(guó)家機(jī)關(guān),故③錯(cuò)誤。答案選B。
15.【答案】C。解析:公安部“打四黑除四害”,打擊邪教的違法犯罪活動(dòng),說(shuō)明國(guó)家依法管理宗教事務(wù),保護(hù)正常的宗教活動(dòng)。
16.【答案】D。解析:感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的關(guān)系是認(rèn)識(shí)論中的一個(gè)重要內(nèi)容,也是人們認(rèn)識(shí)活動(dòng)中經(jīng)常遇到的一對(duì)矛盾。試題引用一位古希臘哲學(xué)家的話。解答此題的關(guān)鍵是要搞清楚“眼睛是最壞的見(jiàn)證人”這句話的含義。眼睛是人的感覺(jué)器官,人們獲取事物的大部分信息來(lái)自于眼睛這一視覺(jué)器官。但是眼睛所獲取的只是事物的現(xiàn)象,屬于感性認(rèn)識(shí),而現(xiàn)象又有真象和假象之分。如果認(rèn)識(shí)停留于感性,非但不能反映事物的本質(zhì),還有可能受到假象的欺騙,歪曲了事物的本來(lái)面目,成為“最壞的見(jiàn)證人”。同時(shí),感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)又是相互聯(lián)系的:首先,二者互相依存,理性認(rèn)識(shí)依賴于感性認(rèn)識(shí),感性認(rèn)識(shí)有待發(fā)展為理性認(rèn)識(shí)。其次,二者互相交織、相互滲透。感性中滲透著理性的因素,理性中也滲透著感性的因素。題干完全否定了感性的作用。因此,本題的正確答案是D選項(xiàng)。
17.【答案】A。解析:毛竹在最初5年里地面看不見(jiàn)生長(zhǎng),但在地下生長(zhǎng),以及它鉆出地面后的快速增長(zhǎng),反映的是靜止是相對(duì)的,運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的。B項(xiàng)說(shuō)法絕對(duì)化。C、D項(xiàng)與題意不符。
18.【答案】A。解析:意識(shí)活動(dòng)具有目的性、計(jì)劃性、主動(dòng)創(chuàng)造性和自覺(jué)選擇性,B、C、D三項(xiàng)均不是意識(shí)活動(dòng)的特點(diǎn),據(jù)此可排除B、C、D三項(xiàng)。
19.【答案】B。解析:“一小時(shí)生活圈”說(shuō)明“人們可以利用事物固有聯(lián)系建立符合自身需要的聯(lián)系”,B項(xiàng)符合題意;聯(lián)系具有客觀性,人們并不是“可以根據(jù)自身的需要自由改變事物固有的聯(lián)系”,A項(xiàng)說(shuō)法有誤;人為事物的聯(lián)系也是客觀的,D項(xiàng)說(shuō)法有誤;C不符合題意,因此,本題選B。
20.【答案】A。解析:材料主要體現(xiàn)了量變和質(zhì)變的關(guān)系原理,①②符合題意,③體現(xiàn)的是矛盾的普遍性和特殊性,④體現(xiàn)的是沒(méi)有做到兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一,因此,本題選A。
21.【答案】D。解析:漫畫沒(méi)有抓關(guān)鍵的意思,原因是他并沒(méi)有挖到下面的罐子,所以并沒(méi)有抓住“罐子”這個(gè)關(guān)鍵,①不選;漫畫也沒(méi)有體現(xiàn)創(chuàng)新,②不選。漫畫說(shuō)明量的積累還不夠,如果再多挖幾下可能就看到罐子了;如果樹(shù)立全局觀念,就會(huì)想到有蓋子可能會(huì)有罐子,③④當(dāng)選,故本題答案選D。
22.【答案】A。解析:B項(xiàng)說(shuō)法太絕對(duì);實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好、維護(hù)好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;投身社會(huì)實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑,D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;材料強(qiáng)調(diào)的是當(dāng)代青年要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,A符合題意,因此,本題選A。
23.【答案】A。解析:在本題中①意思是說(shuō)在追尋真理(真知)方面百折不撓,不遺余力地去追求和探索。②大意是尊敬自己家里的長(zhǎng)輩,從而推廣到尊敬別人家里的長(zhǎng)輩;愛(ài)護(hù)自己家里的兒女,從而推廣到愛(ài)護(hù)別人家里的兒女,反映的是尊老愛(ài)幼;③大意是人們要懂得各自欣賞自己創(chuàng)造的美,還要包容地欣賞別人創(chuàng)造的美,相互尊重、和睦相處;④反映的是矛盾的轉(zhuǎn)化;故(D②③符合題意要求。
24.【答案】C。解析:本題以中文菜單英文譯法的出版為背景,考查文化生活中有關(guān)文化交流的相關(guān)知識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤,材料的做法是為了更好地傳播中華文化,并不能豐富中華文化的內(nèi)涵,故排除;B項(xiàng)不符合題意,材料中強(qiáng)調(diào)了中華飲食文化的傳播.并沒(méi)有西方飲食文化的傳播;C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)通過(guò)材料做法展現(xiàn)了中華飲食文化的魅力,正確;D項(xiàng)本身錯(cuò)誤,中西文化差異并不能因?yàn)橐槐緯某霭娑鴾p少。因此本題的正確答案是C。
25.【答案】D。解析:①項(xiàng)錯(cuò)誤,中華民族精神的核心內(nèi)容是愛(ài)國(guó)主義;②項(xiàng)錯(cuò)誤,人民群眾的偉大實(shí)踐是中華文化發(fā)展的力量源泉;“中國(guó)元素”體現(xiàn)了中華文化的獨(dú)特性,獨(dú)特性是中華文化博大精深的表現(xiàn)之一,因此③④項(xiàng)正確,所以本題的答案是D。
26.【答案】B。解析:①項(xiàng)正確,城市雕塑體現(xiàn)著一個(gè)城市的文化內(nèi)涵和品位,說(shuō)明精神產(chǎn)品離不開(kāi)物質(zhì)載體;②項(xiàng)錯(cuò)誤,城市雕塑體現(xiàn)著城市文化,具有鮮明的個(gè)性特征,未體現(xiàn)世界文化的所謂認(rèn)同感歸屬感;③項(xiàng)正確.每一座城市雕塑都承載著一定的文化內(nèi)涵與精神寓意;④項(xiàng)錯(cuò)誤,城市雕塑不能決定城市發(fā)展的文化方向。故正確答案是B。
27.【答案】A。解析:本題主要考查“正能量”作為優(yōu)秀的文化對(duì)人產(chǎn)生的影響,A項(xiàng)符合題意;文化的本質(zhì)是精神力量,不是物質(zhì)力量,B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志,C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;材料中不涉及傳統(tǒng)文化.所以D項(xiàng)不符合題意,因此,本題選A。
28.【答案】C。解析:根據(jù)《收養(yǎng)法》第23條規(guī)定,自收養(yǎng)關(guān)系成立之日起,養(yǎng)父母與養(yǎng)子女間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系.適用法律關(guān)于父母子女關(guān)系的規(guī)定;養(yǎng)子女與養(yǎng)父母的近親屬間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系,適用法律關(guān)于子女與父母的近親屬關(guān)系的規(guī)定。養(yǎng)子女與生父母及其他近親屬間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系,因收養(yǎng)關(guān)系的成立而消除。小王被養(yǎng)父母收養(yǎng).與生父母的權(quán)利義務(wù)關(guān)系消滅,小王對(duì)其生父母不具有法定贍養(yǎng)義務(wù)。故本題答案選C。
29.【答案】A。解析:消費(fèi)者的知情權(quán),是指消費(fèi)者享有知悉其購(gòu)買、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實(shí)情況的權(quán)利。根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第8條規(guī)定,消費(fèi)者享有知悉其購(gòu)買、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實(shí)情況的權(quán)利。消費(fèi)者有權(quán)根據(jù)商品或者服務(wù)的不同情況,要求經(jīng)營(yíng)者提供商品的價(jià)格、產(chǎn)地、生產(chǎn)者、用途、性能、規(guī)格、等級(jí)、主要成分、生產(chǎn)日期、有效期限、檢驗(yàn)合格證明、使用方法說(shuō)明書、售后服務(wù),或者服務(wù)的內(nèi)容、規(guī)格、費(fèi)用等有關(guān)情況。
30.【答案】C。解析:B項(xiàng)片面夸大道德在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的作用,D項(xiàng)離題意太遠(yuǎn),A項(xiàng)混淆了物質(zhì)基礎(chǔ)和道德精神之間的地位。
二、簡(jiǎn)答題
31.【參考答案】
(1)社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí),根據(jù)我國(guó)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民發(fā)展的現(xiàn)狀中央出臺(tái)惠農(nóng)政策。
(2)社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性,先進(jìn)的意識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展起推動(dòng)作用,惠農(nóng)政策出臺(tái)促進(jìn)農(nóng)民增收,縮小城鄉(xiāng)差距。
(3)生產(chǎn)關(guān)系要適合生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r、上層建筑適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)狀況規(guī)律的要求。戶籍制度改革是當(dāng)前生產(chǎn)力發(fā)展的要求。
(4)人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,是社會(huì)歷史的主體,堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線,惠農(nóng)政策維護(hù)了農(nóng)民群眾的利益。
32.【參考答案】
(1)作為公民,在做好自己本職工作的同時(shí),要胸懷天下,承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任,共同營(yíng)造“我為人人,人人為我”的社會(huì)氛圍。在熱心公益、服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中,我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任,又在幫助他人,并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。
(2)采用了創(chuàng)設(shè)情境法中的音樂(lè)渲染情境法。依據(jù):①依據(jù)師生實(shí)際情況選擇教學(xué)方法。②教學(xué)方法的選擇要依據(jù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)。③根據(jù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的需要選擇教學(xué)方法。④根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。⑤教學(xué)方法的選擇還要考慮班級(jí)、學(xué)校及社會(huì)環(huán)境的實(shí)際情況。⑥教學(xué)方法應(yīng)注意綜合運(yùn)用與優(yōu)化組合。
三、材料分析題
33.【參考答案】
(1)體現(xiàn)了合作教育的理念。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,重視師生之間的平等交流和生生之間的合作交流。
(2)該案例中,教師信任學(xué)生、尊重學(xué)生,創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧與合作的氛圍,采取了“讀懂課文,大膽提問(wèn),同學(xué)互助。教師點(diǎn)撥”的合作教育方式。
(3)以學(xué)生為主體,師生之間、生生之間親密地對(duì)話,實(shí)現(xiàn)了多向互動(dòng),動(dòng)態(tài)生成。
34.【參考答案】
學(xué)習(xí)方式變革中,教師正確的角色是學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者和促進(jìn)者。而案例中的教師迷失了自己的角色,使自己成為了旁觀者。教師預(yù)先布置了“我為爸爸(或媽媽)洗一次腳”的活動(dòng),要求寫出自己的感受。期間教師沒(méi)做明確的指導(dǎo),在同學(xué)們紛紛上臺(tái)交流時(shí),教師既沒(méi)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),也沒(méi)有做適時(shí)的評(píng)價(jià),似乎學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)與自己無(wú)關(guān)。案例中的教師沒(méi)有充當(dāng)權(quán)威者的角色,能“放手”讓學(xué)生自由暢談,似乎有一種新課程理念,而實(shí)際上教師對(duì)學(xué)生有偏差的回答和體會(huì)沒(méi)有做糾正與評(píng)價(jià),沒(méi)有充當(dāng)好學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者角色,這種旁觀者的角色恰恰說(shuō)明了教師對(duì)課程改革的不適應(yīng)。教師在學(xué)習(xí)方式中對(duì)自己角色的正確定位.是促進(jìn)學(xué)習(xí)方式變革的重要因素。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)題
35.【參考設(shè)計(jì)】
(1)教學(xué)目標(biāo)
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):對(duì)父母親人的愛(ài):對(duì)自己正確行為的贊賞,對(duì)錯(cuò)誤行為的后悔和反省;對(duì)父母的尊重,對(duì)自己人格的維護(hù);崇尚與父母的平等,與父母共同遵守道德和法律準(zhǔn)則;體會(huì)父母對(duì)自己的心情和期待,正確對(duì)待父母教育的情感;堅(jiān)持正確的看法和行為,丟掉不良思想行為的態(tài)度。
能力目標(biāo):掌握與父母溝通商量的能力以及對(duì)多種可能解決問(wèn)題的方式進(jìn)行選擇的能力:培養(yǎng)與父母交往的諸多策略的應(yīng)用能力,鍛煉家庭交往中得失利弊的權(quán)衡能力。
知識(shí)目標(biāo):知道與父母溝通的過(guò)程;掌握與父母溝通的基本要領(lǐng)和主要策略;以寬大胸懷和積極態(tài)度與父母交往;不必非爭(zhēng)高下輸贏不可。
(2)活動(dòng)方案
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