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小學(xué)語(yǔ)文教師資格面試說(shuō)課稿件之鄧小平爺爺植樹(shù)說(shuō)課稿

更新時(shí)間:2016-12-26 08:52:37 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽111收藏11

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  【說(shuō)教材】

  “1979年,那是一個(gè)春天。有一位老人在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈。……”從那時(shí)起,祖國(guó)邁開(kāi)了改革開(kāi)放的步伐,展開(kāi)了現(xiàn)代化建設(shè)的新畫(huà)卷,走進(jìn)了萬(wàn)象更新的春天。這位老人的“春天的故事”,傳遍了長(zhǎng)城內(nèi)外、大江南北。

  在北京天壇公園,鄧小平爺爺親手栽種的松柏,帶著老人的希冀和心愿茁壯成長(zhǎng)。“小平樹(shù)”已成了天壇公園的一道風(fēng)景。

  在深圳仙湖植物園,鄧小平爺爺親手種下的高山榕,迎著南國(guó)的風(fēng),唱著春天的歌,長(zhǎng)得枝繁葉茂。它向每一個(gè)駐足觀看和拍照留念的游人,展示著春天的圖畫(huà),訴說(shuō)著春天的故事。

  春天,是植樹(shù)的季節(jié);3月12日,是植樹(shù)的好日子。當(dāng)又一個(gè)春天到來(lái)的時(shí)候,當(dāng)又一個(gè)植樹(shù)節(jié)到來(lái)的時(shí)候,我們不要忘了鄧小平爺爺說(shuō)過(guò)的那句話:“植樹(shù)綠化要世世代代傳下去!”

  讀著課文,我們能清晰地感受到,鄧小平爺爺用行動(dòng)實(shí)踐著他的話。你看,81歲高齡的他,“額頭已經(jīng)布滿汗珠,仍不肯休息”;他“挑選了一棵茁壯的柏樹(shù)苗,小心地移入樹(shù)坑,又揮鍬填了幾鍬土”;……那份認(rèn)真,那份執(zhí)著,讓人感到他不僅僅是在栽樹(shù),而且是在播下一個(gè)心愿,在精心地描繪美好的未來(lái)。

  我們應(yīng)該用怎樣的行動(dòng)來(lái)描繪我們的未來(lái)呢?

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)“鄧、植”等13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“爺、節(jié)”等6個(gè)字。

  2.正確流利地朗讀課文,體會(huì)鄧小平爺爺植樹(shù)的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。

  3.初步了解植樹(shù)的意義,有植樹(shù)綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  【說(shuō)教法學(xué)法】

  略

  【說(shuō)教學(xué)流程】

  一、激趣導(dǎo)入

  1.分別出示鄧小平畫(huà)像和植樹(shù)圖。提問(wèn):

  (1)這位爺爺誰(shuí)認(rèn)識(shí)?(他叫鄧小平,是我們國(guó)家的老一輩領(lǐng)導(dǎo)人。為我們國(guó)家的繁榮富強(qiáng)做出過(guò)巨大的貢獻(xiàn)。)

  (2)再看著張圖,鄧小平爺爺在干什么?(植樹(shù))這是鄧爺爺1985年3月12日植樹(shù)節(jié)親手栽種一棵小柏樹(shù)時(shí)的照片。想知道鄧爺爺是怎樣種樹(shù)的嗎?好!我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。

  2.出示課題學(xué)生讀好課題。

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  二、合作學(xué)習(xí)完成預(yù)習(xí)

  1.小組成員輪流分段讀課文段,其他同學(xué)在聽(tīng)時(shí)把自己不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)下來(lái)。

  2.互幫互學(xué)。向同組同學(xué)請(qǐng)教,讀會(huì)所有不認(rèn)識(shí)的字,再試著讀讀課文。

  3.小組邊讀課文邊思考下列問(wèn)題:

  (1)爺爺植樹(shù)時(shí)多大年齡了?

  (2)樹(shù)栽好了鄧爺爺滿意嗎?從哪里能看出來(lái)?

  學(xué)習(xí)方法:在段中逐句找在畫(huà)上記號(hào)。

  三、反饋、質(zhì)疑、自悟

  1.全班器讀課文

  2.說(shuō)說(shuō)通過(guò)自己讀書(shū)你知道了什么?

  3.有什么不懂的問(wèn)題?

  四、朗讀、感悟、體會(huì)

  1.選擇自己喜歡的段落,讀給大家聽(tīng),并告訴大家你為什么喜歡這一段。老師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

  2.指名讀第3自然段其他同學(xué)按自己對(duì)課文的理解做做動(dòng)作。

  3.討論交流:鄧爺爺那么大年齡了,工作又非常忙還親自參加植樹(shù)活動(dòng)我們同學(xué)該怎么樣做?

  五、學(xué)習(xí)積累詞語(yǔ)

  1.課文有很多用得非常好的詞語(yǔ),學(xué)著找一找,畫(huà)出來(lái),再讀幾遍。

  2.小組內(nèi)交流,各自畫(huà)出的詞語(yǔ)是什么。

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