2017年教師資格證《幼兒保教知識(shí)與能力》模擬試題三

　　【摘要】2017年教師資格證《幼兒保教知識(shí)與能力》模擬試題三，2017年教師資格證考試已報(bào)名結(jié)束，你開始備考了嗎？合理的備戰(zhàn)計(jì)劃，不但要牢記知識(shí)點(diǎn)，還要時(shí)刻鞏固自己的復(fù)習(xí)成果，做題就是最好的檢驗(yàn)方法。環(huán)球網(wǎng)校小編為你奉上“2017年教師資格證《幼兒保教知識(shí)與能力》模擬試題三”，供你學(xué)習(xí)使用。更多新聞資訊請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校教師資格考試網(wǎng)。

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　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題3分。共30分)

　　1.一個(gè)小女孩聽爸爸說這次出國回來要給她買電動(dòng)火車，于是，她到幼兒園對(duì)小伙伴說：“我爸爸從國外給我?guī)Щ匾粋€(gè)電動(dòng)火車，可好玩了。”這是幼兒(　　)的表現(xiàn)。

　　A.記憶

　　B.知覺(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2017年教師資格證《幼兒保教知識(shí)與能力》模擬試題三)

　　C.想象

　　D.撒謊

　　2.兒童出現(xiàn)想象萌芽的時(shí)期是(　　)。

　　A.1.5～2歲

　　B.2～2.5歲

　　C.2.5～3歲

　　D.3～3.5歲

　　3.問一個(gè)3歲的兒童“你有姐姐嗎?”他說“有”，再問他“你姐姐有弟弟嗎?”他卻說“沒有”，這說明學(xué)前兒童的思維具有(　　)特點(diǎn)。

　　A.片面性

　　B.經(jīng)驗(yàn)性(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2017年教師資格證《幼兒保教知識(shí)與能力》模擬試題三)

　　C.自我中心性

　　D.不可逆性

　　4.3～5歲幼兒常常自己造詞，出現(xiàn)“造詞現(xiàn)象”這說明(　　)。

　　A.幼兒詞匯貧乏，詞義掌握不確切

　　B.幼兒的詞匯量在不斷增加

　　C.幼兒的智力發(fā)展有了質(zhì)的飛躍

　　D.幼兒的言語表達(dá)能力增強(qiáng)

　　5.培養(yǎng)勇于進(jìn)取、豪放的品質(zhì)，防止任性、粗暴，這些教育措施主要是針對(duì)(　　)。

　　A.膽汁質(zhì)的孩子

　　B.多血質(zhì)的孩子

　　C.黏液質(zhì)的孩子

　　D.抑郁質(zhì)的孩子

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　　6.美國華盛頓兒童博物館的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”，主要說明了在教育過程中應(yīng)(　　)。

　　A.尊重兒童的個(gè)性

　　B.培養(yǎng)幼兒積極的情感體驗(yàn)

　　C.重視兒童學(xué)習(xí)的自律性

　　D.重視兒童的主動(dòng)操作

　　7.與教學(xué)活動(dòng)相比，游戲與區(qū)域活動(dòng)最突出的特點(diǎn)是(　　)。

　　A.自主性

　　B.目的性(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2017年教師資格證《幼兒保教知識(shí)與能力》模擬試題三)

　　C.娛樂性

　　D.計(jì)劃性

　　8.(　　)是角色游戲結(jié)構(gòu)要素中最核心的要素，它統(tǒng)帥著其他結(jié)構(gòu)要素。

　　A.角色

　　B.規(guī)則

　　C.主題(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2017年教師資格證《幼兒保教知識(shí)與能力》模擬試題三)

　　D.動(dòng)作

　　9.幼兒園活動(dòng)區(qū)出入口的地面上一般會(huì)有幾雙小腳印的圖示。此環(huán)境創(chuàng)設(shè)有利于培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)區(qū)的(　　)意識(shí)。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2017年教師資格證《幼兒保教知識(shí)與能力》模擬試題三)

　　A.參與

　　B.規(guī)則

　　C.操作

　　D.主體

　　10.下列活動(dòng)目標(biāo)從幼兒角度表述的是(　　)。

　　A.教會(huì)幼兒穿脫衣服的正確方法

　　B.培養(yǎng)幼兒守時(shí)的好習(xí)慣

　　C.喜歡參加小制作活動(dòng)

　　D.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法

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　　二、簡答題(本大題共2小題。每小題l5分，共30分)

　　11.簡述陶行知在幼兒教育方面的主要貢獻(xiàn)。

　　12.簡述皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論。

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　　三、論述題(本大題1小題，20分)

　　13.為什么說幼兒園全面發(fā)展教育的各個(gè)方面是相互促進(jìn)、相互滲透、不可分割的關(guān)系?

　　四、材料分析題(本大題共2小題。每小題20分，共40分)

　　14.下面是某幼兒園教師對(duì)幼兒繪畫作品的評(píng)價(jià)。

　　該圖線條較為流暢，能表現(xiàn)物象的主要部分和基本特征，反映出圖示期幼兒的繪畫特征。

　　畫面布局合理，馬路上有車子在行駛，馬路兩邊有房子和樹木，太陽則位于馬路和房子的上空，車頭的位置也呈現(xiàn)出了車輛行駛的方向，這說明幼兒的空間概念已得以建構(gòu)。畫面主題明確，表現(xiàn)的是馬路的情景，反映了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。而圖中車輛造型、種類及車燈、車輪、車窗等細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，則體現(xiàn)了幼兒細(xì)微的觀察力……

　　問題：請(qǐng)結(jié)合幼兒園教育評(píng)價(jià)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)上述案例進(jìn)行評(píng)析。

　　15.某幼兒園來了一位實(shí)習(xí)教師.她的任務(wù)是小班的音樂課和中班的繪畫課。她初步計(jì)劃第一節(jié)音樂課以自己的示范表演為主，每隔15分鐘休息一次;繪畫課主要讓孩子們畫太陽，每隔20分鐘休息一次。雖然她作了精心準(zhǔn)備，但效果不理想。孩子們有的講話，有的跑出去，不理會(huì)她的要求.使這位實(shí)習(xí)教師非常沮喪。

　　(1)試分析導(dǎo)致這種結(jié)果的原因。

　　(2)你覺得這位老師怎樣做效果會(huì)好些?

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　　五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(本大題1小題。30分)

　　16.飲料瓶蓋、藥瓶蓋等不用的瓶蓋隨處可見，如果扔掉，只能是生活垃圾。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，讓幼兒將瓶蓋重新利用起來，使其懂得再利用的好處。

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