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2017年初中信息技術(shù)教師資格面試教案:Flash軟件制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫

更新時(shí)間:2017-04-07 09:09:26 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽307收藏61

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  2017年初中信息技術(shù)教師資格面試教案:Flash軟件制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫

  一、教學(xué)目標(biāo)

  【知識(shí)與技能】能獨(dú)立表述動(dòng)畫制作中涉及的基本概念并能自己動(dòng)手完成動(dòng)畫制作的一般步驟。

  【過程與方法】通過制作“移動(dòng)的小球”動(dòng)畫,了解FLASH動(dòng)畫制作的過程,并從中總結(jié)出動(dòng)畫制作的主要步驟。

  【情感態(tài)度與價(jià)值觀】在理論學(xué)習(xí)和動(dòng)手操作的過程中,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的興趣,并且逐步培養(yǎng)樂于接受和探究新知識(shí)的精神。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  【重點(diǎn)】Flash動(dòng)畫制作的一般過程,基本操作方法以及任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。

  【難點(diǎn)】初步理解關(guān)鍵幀和動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的概念。

  三、教學(xué)過程

  環(huán)節(jié)一、創(chuàng)設(shè)情境,課堂導(dǎo)入

  老師出示“小破孩”動(dòng)畫作品。告訴學(xué)生這是用Flash制作的。

  同學(xué)們,老師今天給大家?guī)Я艘粋€(gè)很有趣的《小破孩》動(dòng)畫短片。大家一起來看一下。動(dòng)畫播放完了。昨天,我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了flash,這個(gè)小短片啊,就是用flash制作出來的。

  大家想不想也能做這樣的短片呀?非常想,好,那我們今天就來嘗試一下。剛剛小短片中有一個(gè)片段是小破孩把皮球踢向墻壁,結(jié)果皮球彈回來砸到了他自己。這一段很好玩。我們就來做這一段中那個(gè)滾動(dòng)的小球,大家覺得怎么樣?

  環(huán)節(jié)二、分析任務(wù)

  1.Flash影片的制作過程:

  動(dòng)畫小本--確定演員(元件)--制作動(dòng)畫--測(cè)試--發(fā)布。

  首先要有一個(gè)構(gòu)思,我們稱為動(dòng)畫小本,其次就像電影都有演員,我們動(dòng)畫也是有對(duì)象的,我們把它成為元件。元件其實(shí)就是可以重復(fù)使用的對(duì)象。再次我們就可以開始制作動(dòng)畫了。那么動(dòng)畫有沒有達(dá)到我們想要的效果呢,我們對(duì)它進(jìn)行一個(gè)測(cè)試,測(cè)試通過了之后我們就可以發(fā)布了。

  2.小球滾動(dòng)效果圖展示以及任務(wù)的分析:小球由左向右滾動(dòng),而這個(gè)任務(wù)中涉及的要素就是小球(圖形元件)。

  環(huán)節(jié)三、任務(wù)完成

  1.創(chuàng)建元件:

  “插入”——新建元件——創(chuàng)建新元件對(duì)話框——名稱“小球”,類型“圖形”——畫圓

  師:正圓怎么畫了?

  生:按住shift鍵好,圓畫好了之后呀,我們要點(diǎn)擊場(chǎng)景1返回到場(chǎng)景中,不然等一下我們就都在元件里進(jìn)行操作了。

  2.關(guān)于小球移動(dòng)的具體操作,老師配備了助學(xué)課件。大家運(yùn)用上節(jié)課掌握的基礎(chǔ)知識(shí)以及助學(xué)課件的幫助來嘗試著做一下小球由左到右的滾動(dòng)效果。給大家10分鐘的時(shí)間。

  3.收集學(xué)生遇到的問題:

  (1)小球閃一下就不見了(關(guān)鍵幀,空白關(guān)鍵幀)第1幀直接拖到第30幀,這時(shí)候第1幀變成了空白關(guān)鍵幀,關(guān)鍵幀只有一個(gè)。

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  (2)小球不動(dòng)

  沒有創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫。

  重新回顧一下步驟。

  在場(chǎng)景1中,我們選定第一幀,單擊鼠標(biāo)右鍵,創(chuàng)建初始關(guān)鍵幀。關(guān)于關(guān)鍵幀這個(gè)概念大家有點(diǎn)陌生。但是我們昨天已經(jīng)學(xué)過了幀的概念。誰來回答一下?幀是某一個(gè)特定時(shí)刻的一個(gè)畫面。嗯,很好,那么關(guān)鍵幀呢,其實(shí)也是幀的一種。大家想一想關(guān)鍵幀有什么特點(diǎn)?結(jié)合你們剛才的操作。關(guān)鍵幀可以讓小球在舞臺(tái)的左邊變到右邊。很好,關(guān)鍵幀最大的特點(diǎn)就是可以對(duì)畫面進(jìn)行修改。關(guān)鍵幀創(chuàng)建好了,這時(shí)候小球該登場(chǎng)了。小球在哪里啊?庫(kù)里,非常好。我們用選擇工具將小球拖到舞臺(tái)的左側(cè),然后將大小和背景調(diào)節(jié)一下。初始關(guān)鍵幀就創(chuàng)建好了。接下來我們小球要在右邊,那就還需要一個(gè)結(jié)束關(guān)鍵幀。將鼠標(biāo)選定第30幀,點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵,創(chuàng)建關(guān)鍵幀。然后將小球移動(dòng)至舞臺(tái)的右邊。好了,那么小球如何才能由左向右移動(dòng)呢。我們就要在1幀和30幀中間的任何一個(gè)位置單擊鼠標(biāo)郵件,有一個(gè)選項(xiàng)創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫。點(diǎn)擊后計(jì)算機(jī)就會(huì)為這個(gè)小動(dòng)畫創(chuàng)建一個(gè)連續(xù)的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫。我們就能看到小球從左邊慢慢移動(dòng)到右邊了。解決問題。

  環(huán)節(jié)四、展示評(píng)價(jià)

  1.讓學(xué)生代表展示制作的成品,鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)勛约旱闹谱魉悸?,遇到的問題及解決辦法。

  2.學(xué)生在互評(píng)的過程中,引導(dǎo)學(xué)生思考完成同一任務(wù)的不同方式,尋找最優(yōu)的制作方案,互相提出優(yōu)化建議。

  3.教師最后做小結(jié)性講評(píng)肯定學(xué)生們的作品,指出具體改進(jìn)方案,鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。總結(jié):制作動(dòng)畫的核心和關(guān)鍵點(diǎn)。

  四、板書設(shè)計(jì)

  

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  五、教學(xué)反思

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