2019教師資格面試答辯準備：評析教育現(xiàn)象
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評析教育現(xiàn)象，通過考生對這些現(xiàn)象的闡釋，評委可以考查出其思想意識與邏輯分析、言語表達、問題解決等能力，對教育現(xiàn)象的提問一般分為兩大類：一是提問教育熱點問題，二是提問教育教學(xué)問題。
(一)對教育熱點問題的問答
時下，對教育熱點問題的看法眾說不一，評委對教育熱點問題的發(fā)問是想考查考生對這些現(xiàn)象的分析是否有個人的見解?？忌柰高^現(xiàn)象抓住事物的本質(zhì)，分析現(xiàn)象時必須有自己堅定的立場。
對于這一類教育熱點問題，回答時需遵循以下三點：第一，闡述自己所知的教師體罰學(xué)生的事件，諸如“某地教師因?qū)W生打架問題體罰學(xué)生”“某地教師因?qū)W生上課亂插嘴而掌摑學(xué)生”等。第二，從教師品德素養(yǎng)角度來分析問題，揭示其存在的本質(zhì)原因。第三，表明自我堅定的態(tài)度，同樣的問題不會發(fā)生在自己身上，并提出合理化的解決方案，諸如教師上崗前的心理測試以及加強學(xué)校監(jiān)督舉報措施等。
(二)對教育教學(xué)問題的問答
評委一般從兩方面對教育教學(xué)問題進行提問：一是教學(xué)過程中的突出方法，二是教學(xué)過程中存在的問題。
對于此類問題的作答，考生首先要肯定在教學(xué)過程中使用的教學(xué)手段。其次，考生需指出這些方法的使用具有怎樣的實際意義。最后重點闡述自己在以后的教學(xué)過程中會怎樣切合實際地使用該教學(xué)方法。
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