2019小學教師資格教育知識與能力每日一練（6月27日）

相關(guān)推薦：2019年6月教師資格每日一練匯總

1.“親其師”才能“信其道”，這是要求教師要( )。

A.愛國守法

B.愛崗敬業(yè)

C.關(guān)愛學生

D.終身學習

2.在教學中，如果教師對學生暗示期待，給予學生鼓勵，表揚，就會讓學生變得優(yōu)秀，這是什么效應?( )

A.“一家人”效應

B.羅森塔爾效應

C.威信效應

D.名譽效應

3.“愛屋及烏”體現(xiàn)出的心理效應類型是( )。

A.暈輪效應

B.刻板效應

C.首因效應

D.近因效應

4.與別人騎單車競賽時，時速會更快，這是( )。

A.社會助長

B.社會刺激

C.社會惰化

D.利他行為

5.針對我國目前家庭教育與學校教育中對學生品德要求出現(xiàn)的差異甚至對立的現(xiàn)象，應強調(diào)貫徹的德育原則是( )。

A.長善救失原則

B.因材施教原則

C.教育影響的一致性和連貫性原則

D.疏導性原則

友情提示：答案及解析請見下一頁

答案及解析：

1.【答案】C。解析：一個人只有在親近、尊敬自己的師長時,才會相信、學習師長所傳授的知識和道理。所以教師要做到關(guān)愛學生，學生才會親近、尊敬他。

2.【答案】B。解析：羅森塔爾效應又叫皮格馬利翁效應，認為教師的期望或明或暗地被傳送給學生，學生會按照教師所期望的方向來塑造自己的行為。題干中的描述教師對學生暗示期待，給予學生鼓勵讓學生變得優(yōu)秀，屬于羅森塔爾效應。

3.【答案】A。解析：暈輪效應是指當我們認為某人具有某種特征時，就會對其他特征作相似判斷，這是暈輪效應，也成光環(huán)效應。愛屋及烏是暈輪效應?？贪逍侵笇σ蝗喝说奶卣骰騽訖C加以概況，把概括出的群體特征歸屬于團體的每個人，認為他們都有這種特征。

4.【答案】A。解析：社會助長是指他人在場，可以促進個人活動效率的提高。題干中別人在場騎單車速度更快，所以是社會助長。

5.【答案】C。解析：題干中“家庭教育與學校教育中對學生品德要求出現(xiàn)的差異甚至對立”這些信息表面家校的教育是不一致的，體現(xiàn)了德育中教育影響的一致性和連貫性的原則。

以上內(nèi)容是環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道為您整理的2019教師資格每日一練。為避免錯過2019下半年筆試考試報名時間，您可以 免費預約短信提醒服務，屆時報名入口開通后會短信通知您!您在備考過程中如需歷年考試真題、最新考試大綱、精華考點等備考資料，可點擊下方按鈕免費下載，更多備考資料持續(xù)更新中。