2019小學教師資格教育知識與能力每日一練（8月3日）

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1.注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度和能力的課程，屬于( )。

A.基礎型課程

B.創(chuàng)新型課程

C.研究型課程

D.發(fā)展型課程

2.學科課程分科過細，偏重書本知識，同實際生活距離較遠，不能照顧到兒童的需要和興趣，難以發(fā)揮學生的主動性，立足于克服這些缺陷的課程是( )。

A.綜合課程

B.核心課程

C.選修課程

D.活動課程

3.美國教育家布魯納提出的課程理論是( )。

A.結構主義課程論

B.社會本位課程論

C.實用主義課程論

D.人本主義課程論

4.為適應學生的個性差異而開發(fā)的課程類型是( )。

A.選修課程

B.必修課程

C.學科課程

D.綜合課程

5.教學的首要任務是( )。

A.使學生系統(tǒng)地掌握科學基礎知識

B.促進學生智力與能力的發(fā)展

C.培養(yǎng)學生堅定正確的政治方向

D.培養(yǎng)學生良好的道德品質

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答案及解析：

1.【答案】C。解析：研究型課程注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度和能力的課程。

2.【答案】D。解析：活動課程也叫經(jīng)驗課程。經(jīng)驗課程是從學生的興趣和需要出發(fā)，以兒童的主體性活動的經(jīng)驗為中心組織的課程。其主導價值在于使學生獲得關于現(xiàn)實世界的直接經(jīng)驗和真切體驗。

3.【答案】A。解析：布魯納提出以知識結構為中心的課程理論，主張教學內容應以各門學科的基本結構為中心，他認為無論選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結構。

4.【答案】A。解析：選修課程是指依據(jù)不同學生的特點與發(fā)展方向，允許個人選擇的課程，是為了適應學生的個性差異而開發(fā)的課程。其主導價值在于滿足學生的興趣、愛好，培養(yǎng)和發(fā)展學生的良好個性。

5.【答案】A。解析：傳授系統(tǒng)的科學基礎知識和基本技能，這是教學的首要任務。

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