環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試每日一練及答案免費(fèi)下載(7月27日)
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環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(7月27日)
1.成年人楊某對(duì)5歲的小明說(shuō):“你敢砸人家的玻璃,你就是英雄。”小明聽后,拿起一塊石頭就砸破了小剛家的玻璃。對(duì)小剛家的損失應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是( )。
A.小明
B.楊某
C.小明的監(jiān)護(hù)人
D.楊某和小明的監(jiān)護(hù)人
2.面對(duì)搗亂的幼兒,個(gè)別同事采取體罰的辦法,葉老師沒有這樣做,而是耐心地與幼兒交流,幫助他們改正缺點(diǎn)。這說(shuō)明葉老師能夠做到( )。
A.依法執(zhí)教
B.團(tuán)結(jié)協(xié)作
C.尊重同事
D.終身學(xué)習(xí)
3.因?yàn)楦改鸽p亡,5歲的亮亮成了孤兒。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,應(yīng)對(duì)其實(shí)行收留撫養(yǎng)責(zé)任的主體是( )。
A.教育行政部門
B.幼兒教育機(jī)構(gòu)
C.兒童福利機(jī)構(gòu)
D.社區(qū)居民委員會(huì)
查看答案解析1.【答案】B。最高人民法院印發(fā)的《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國(guó)民法通則〉若干問題的意見(試行)》第148條規(guī)定:教唆、幫助無(wú)民事行為能力人實(shí)施侵權(quán)行為的人,為侵權(quán)人,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。
2.【答案】A。依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的相關(guān)規(guī)定,幼兒園教師在保教工作中應(yīng)當(dāng)尊重幼兒,尊重他們的人格、尊嚴(yán),不得對(duì)幼兒實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。因此,葉老師耐心與幼兒交流,幫助他們改正缺點(diǎn),而不是簡(jiǎn)單粗暴地體罰幼兒,說(shuō)明葉老師能夠做到依法執(zhí)教。
3.【答案】C?!吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第43條規(guī)定:對(duì)孤兒、無(wú)法查明其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的以及其他生活無(wú)著的未成年人,由民政部門設(shè)立的兒童福利機(jī)構(gòu)收留撫養(yǎng)。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《保教知識(shí)與能力》每日一練及答案(7月27日)
1.交往游戲按交往的性質(zhì)可分為合作游戲和( )游戲。
A.語(yǔ)言
B.競(jìng)爭(zhēng)
C.動(dòng)作技能
D.表演
2.下面不屬于表演游戲的種類的是( )。
A.木偶戲
B.影子戲
C.桌面表演
D.制作道具
3.幼兒拿一把椅子當(dāng)小汽車開,小椅子在這個(gè)游戲中屬于( )。
A.工具性符號(hào)
B.表演性符號(hào)
C.象征性符號(hào)
D.規(guī)則性符號(hào)
查看答案解析1.【答案】B。交往游戲按交往的性質(zhì)可分為合作游戲和競(jìng)爭(zhēng)游戲。
2.【答案】D。表演游戲是指通過(guò)扮演文藝作品中的角色,再現(xiàn)文藝作品內(nèi)容的游戲。表演游戲的種類包括幼兒表演、桌面表演、影子戲、木偶戲等。
3.【答案】C。2—7歲的兒童處于皮亞杰所說(shuō)的“讓我們假裝”游戲的階段,即象征游戲。把一個(gè)物體假想成另一個(gè)物體。題目中的小椅子屬于象征性符號(hào)。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(7月27日)
1.“不可能所有的湖北人都喜歡吃辣椒。”以下哪項(xiàng)判斷的含義與上述判斷最為接近?( )
A.可能所有的湖北人都喜歡吃辣椒
B.必然有的湖北人不喜歡吃辣椒
C.必然所有的湖北人都喜歡吃辣椒
D.可能有的湖北人會(huì)吃辣椒
2.爸爸詢問青青所喜歡的學(xué)科。她調(diào)皮地說(shuō):“我不像喜歡英語(yǔ)那樣喜歡語(yǔ)文,也不像喜歡化學(xué)那樣喜歡物理;不像喜歡語(yǔ)文那樣喜歡化學(xué),也不像喜歡數(shù)學(xué)那樣喜歡英語(yǔ)。”下列學(xué)科,依青青喜好的程度,由高到低排序正確的是( )。
A.數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、化學(xué)、物理
B.數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)
C.語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理
D.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)
3.下列是我國(guó)古代的一些歷史文化名人,其中屬于兩漢時(shí)期的是( )。
①老子②屈原③華佗④孔子⑤李斯⑥孫武⑦張衡⑧董仲舒
A.①⑤⑦
B.②⑥⑧
C.③⑦⑧
D.③④⑤
查看答案解析1.【答案】B??疾槟B(tài)命題。不可能=必然不,故題干等值于“必然不是所有湖北人都喜歡吃辣椒”,“不是所有”=“有的不是”,故題干等值于“必然有的湖北人不喜歡吃辣椒”。
2.【答案】A。“不像喜歡英語(yǔ)那樣喜歡語(yǔ)文”說(shuō)明青青喜歡英語(yǔ)的程度高于喜歡語(yǔ)文;“不像喜歡化學(xué)那樣喜歡物理”說(shuō)明青青喜歡化學(xué)的程度高于喜歡物理;“不像喜歡語(yǔ)文那樣喜歡化學(xué)”說(shuō)明青青喜歡語(yǔ)文的程度高于喜歡化學(xué);“不像喜歡數(shù)學(xué)那樣喜歡英語(yǔ)”說(shuō)明青青喜歡數(shù)學(xué)的程度高于喜歡英語(yǔ)。由此可知,依青青喜好的程度,這五門學(xué)科由高到低的排序是:數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、化學(xué)、物理。
3.【答案】C。華佗是東漢末年的醫(yī)學(xué)家,張衡是東漢時(shí)期的偉大科學(xué)家,發(fā)明了地動(dòng)儀,董仲舒是西漢學(xué)者,提出了“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”的建議。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《教育教學(xué)知識(shí)與能力》每日一練及答案(7月27日)
1.在課堂教學(xué)中,教師就新內(nèi)容編制了一些練習(xí)題,讓學(xué)生選做,以判斷學(xué)生的掌握程度,他所運(yùn)用的評(píng)價(jià)方法是( )。
A.形成性評(píng)價(jià)
B.總結(jié)性評(píng)價(jià)
C.甄別性評(píng)價(jià)
D.配置性評(píng)價(jià)
2.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)以人為本,關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng),這符合( )。
A.客觀性原則
B.激勵(lì)性原則
C.賞識(shí)性原則
D.個(gè)性化原則
3.通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià),教師可以了解學(xué)生在知識(shí)、技能和能力等方面已經(jīng)達(dá)到的水平和存在的問題,分析造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。這體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)價(jià)( )的功能。
A.診斷教學(xué)問題
B.提供反饋信息
C.調(diào)控教學(xué)方向
D.檢驗(yàn)教學(xué)成果
查看答案解析1.【答案】A。形成性評(píng)價(jià)主要是指在教學(xué)過(guò)程中為改進(jìn)和完善教學(xué)活動(dòng)而進(jìn)行的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程及結(jié)果的測(cè)定。形成性評(píng)價(jià)類似于教師傳統(tǒng)習(xí)慣使用的非正式考試和單元測(cè)驗(yàn),但更注重對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的測(cè)試。
2.【答案】D。個(gè)性化原則是指教師要根據(jù)學(xué)生的差異性來(lái)確定個(gè)性化的可實(shí)現(xiàn)的發(fā)展目標(biāo),并根據(jù)學(xué)生的具體情況,提出具體可行的建議,從而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
3.【答案】A。教學(xué)評(píng)價(jià)具有診斷教學(xué)問題的功能。通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)可以了解學(xué)生在知識(shí)、技能與能力等方面已經(jīng)達(dá)到的水平和存在的問題,通過(guò)分析學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因,教師可以調(diào)整教學(xué)策略,改進(jìn)教學(xué)措施,有針對(duì)性地解決教學(xué)中存在的各種問題。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(7月27日)
1.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的.其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng),由( )批準(zhǔn)。
A.學(xué)校
B.市級(jí)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門
C.市級(jí)人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門
D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門
2.凡年滿___周歲的兒童,其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其人學(xué)接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童,可以推遲到_____周歲。( )
A.六七
B.五六
C.七八
D.六八
3.我國(guó)首次以法律形式明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行教師資格制度”的法規(guī)是( )。
A.《中華人民共和國(guó)教師資格條例》
B.《中華人民共和國(guó)教師法》
C.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
D.《中華人民共和國(guó)教育法》
查看答案解析1.【答案】D?!吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定,凡年滿6周歲的兒童,其父母或者其法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育:條件不具備的地區(qū)兒童,可推遲至7周歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的,其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng),由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。故選D。
2.【答案】A?!吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定,凡年滿六周歲的兒童,其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童,可以推遲到七周歲。
3.【答案】B?!吨腥A人民共和國(guó)教師法》第十條規(guī)定:“國(guó)家實(shí)行教師資格制度。”這是我國(guó)第一次以法律形式明確規(guī)定我國(guó)“實(shí)行教師資格制度”。因此本題選B。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《教育知識(shí)與能力》每日一練及答案(7月27日)
1.高一(2)班班主任王老師在班級(jí)教育教學(xué)過(guò)程中,從來(lái)不采取“一刀切”的辦法,因?yàn)樗羁痰卣J(rèn)識(shí)到人的身心發(fā)展具有( )。
A.階段性
B.連續(xù)性
C.差異性
D.順序性
2.人的身心發(fā)展有不同的階段,“心理斷乳期”一般發(fā)生在( )。
A.幼兒階段
B.青少年階段
C.成年階段
D.老年階段
3.英國(guó)政府1870年頒布的《初等教育法》中,一方面保待原有的專為自從階級(jí)子女服務(wù)的學(xué)校系統(tǒng),另一方面為勞動(dòng)人民的子女設(shè)立國(guó)民小學(xué)、職業(yè)學(xué)校。這種學(xué)制屬于( )。
A.雙軌學(xué)制
B.單軌學(xué)制
C.中間型學(xué)制
D.分支型學(xué)制
查看答案解析1.【答案】C。題中提到了具體的班級(jí)學(xué)生,高一(2)班說(shuō)明題干中的學(xué)生基本上都是在同一年齡階段的,不涉及到階段性,不采取一刀切,說(shuō)明老師是針對(duì)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)采取教學(xué)方法,體現(xiàn)了差異性。
2.【答案】B。青少年階段是一個(gè)身心變化劇烈的時(shí)期,尤其是性成熟會(huì)帶來(lái)心理上的躁動(dòng)。這一階段被心理學(xué)家稱為“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”。
3.【答案】A。在歐洲的雙軌制中,一條軌道是為資產(chǎn)階級(jí)子女設(shè)立的,自上而下,其結(jié)構(gòu)是大學(xué)(之后包括其他高等學(xué)校)—中學(xué)(包括中學(xué)預(yù)備班);另一條軌道是為勞動(dòng)人民子女設(shè)立的,自下而上,其結(jié)構(gòu)是小學(xué)(之后是小學(xué)和初中)—中等職業(yè)學(xué)校(先是與小學(xué)相連的初等職業(yè)教育,后發(fā)展為與初中相連的中等職業(yè)教育)。兩軌是兩個(gè)平行系列,既不相通,也不相接,甚至最初也不對(duì)應(yīng)。
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