環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試每日一練及答案免費(fèi)下載（8月21日）
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環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(8月21日)
1.幼兒陽陽在自由活動時偷偷溜出幼兒園，在行人道上被電動車撞傷。對陽陽受到的傷害，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是( )。
A.幼兒園
B.車主
C.陽陽的監(jiān)護(hù)人
D.車主和幼兒園
2.在某幼兒園安排行政人員代替教師參加教師專業(yè)培訓(xùn),該做法( )。
A.合法，幼兒園有選派培訓(xùn)學(xué)員的權(quán)利
B.合法,幼兒園有管理教學(xué)事務(wù)的權(quán)利
C.不合法，侵犯了教師進(jìn)修培訓(xùn)的權(quán)利
D.不合法,侵犯了教師的教育教學(xué)權(quán)利
3.骨干教師閔老師在年終的同行測評中得分不高,很郁悶，活動中幼兒出一點(diǎn)差錯他就大發(fā)雷證。閔老師應(yīng)該( )。
A.嚴(yán)格待生,專注教學(xué)
B.保持個性,堅持自我
C.注重反省,調(diào)適自我
D.迎合同事,搞好關(guān)系
查看答案解析1.【答案】D?！秱κ鹿侍幚磙k法》中學(xué)校責(zé)任事故第九條：學(xué)校的安全保護(hù)，消防，設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的。車主也存在責(zé)任。
2.【答案】C。不合法，《中華人民共和國教師法》解讀第二章第七條規(guī)定教師有進(jìn)修培訓(xùn)的權(quán)利。
3.【答案】C。對于在同行測評中得分不高，康老師應(yīng)該認(rèn)真反思，從自身尋找原因，不斷學(xué)習(xí)，努力趕超。并且不能把個人情緒帶到工作中去，對待學(xué)生應(yīng)該做到關(guān)心、熱愛。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(8月21日)
1.教師相互觀摩彼此的教學(xué)，詳細(xì)描述他們看到的情景，并對此進(jìn)行討論分析。這種反思方法是( )。
A.詳細(xì)描述
B.交流討論
C.行動研究
D.反思日記
2.( )是一種不斷在行動過程中進(jìn)行與問題情境“對話”的反思方法。
A.行動中反思
B.回顧式反思
C.深思熟慮式反思
D.覺察意識式反思
3.覺察意識式反思包括( )兩大組成要素。
A.智力與能力
B.意識與思維
C.思維與情意
D.智能與情意
查看答案解析1.【答案】A。詳細(xì)描述是指教師相互觀摩彼此的教學(xué)，詳細(xì)描述他們看到的情景，并對此進(jìn)行討論分析。
2.【答案】A。行動中反思是阿格里斯等人提出的反思方式，強(qiáng)調(diào)在行動中與問題情境“對話”。
3.【答案】D。覺察意識式反思包含智能與情意兩大組成要素。教師要經(jīng)常思考“我在尋求什么樣的價值”“我真正關(guān)心的到底是什么”等問題。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(8月21日)
1.在教學(xué)活動中，教師既要重視學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，又要注重學(xué)生的品德養(yǎng)成與能力發(fā)展，這說明教育具有( )。
A.全面性
B.階段性
C.獨(dú)立性
D.片面性
2.下列說法中正確的是( )。
A.只有成績優(yōu)良的學(xué)生才是好學(xué)生
B.學(xué)生在教學(xué)中處于從屬的地位
C.成績差的學(xué)生也有可能獲得成功
D.頭腦笨的學(xué)生怎么教都教不好
3.萬老師教學(xué)很認(rèn)真，經(jīng)常辛辛苦苦從上課講到下課，嗓門特別大，被同事戲稱為"全天候廣播員"?？山虒W(xué)效果一直不好，萬老師需要反思的是( )。
A.教學(xué)態(tài)度
B.教學(xué)方式
C.教學(xué)目的
D.教學(xué)條件
查看答案解析1.【答案】A。素質(zhì)教育具有全體性、全面性、基礎(chǔ)性、主體性、發(fā)展性、合作性、未來性等特點(diǎn)。全面性是指素質(zhì)教育既要實(shí)現(xiàn)功能性目標(biāo)，又要體現(xiàn)形成性的要求，通過實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展教育，促進(jìn)學(xué)生個體的最優(yōu)發(fā)展。故選A。
2.【答案】C。從學(xué)生方面考慮，每個學(xué)生都不同，各有差異，所擅長的內(nèi)容也不一樣，而且評價成功的方式不只是看成績，成績不是唯一標(biāo)準(zhǔn)，故選C。B項(xiàng)，學(xué)生在教學(xué)中應(yīng)處于主體地位。
3.【答案】B。萬老師辛苦教學(xué)，態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目的明確，在同樣教學(xué)條件下，可能出問題的就是教學(xué)方式問題，萬老師需要反思自己的教學(xué)方式，從而改進(jìn)教學(xué)效果。故選B。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《教育教學(xué)知識與能力》每日一練及答案(8月21日)
1.只有建立了統(tǒng)一的學(xué)校集體，才能在兒童的意識中喚起輿論的強(qiáng)大力量，是支配兒童行為并使它紀(jì)律化的一種教育因素。提出這-集體教育主張的教育家是( )
A.加里寧
B.馬卡連柯
C.凱洛夫
D.蘇霍姆林斯基
2.“當(dāng)其可之謂時;不陵節(jié)而施之謂孫;相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。發(fā)然后禁，則捍格而不勝;時過然后學(xué)，則勤苦而難成。”《學(xué)記》中的這句話表明兒童的身心發(fā)展具有( )
A.差異性
B.可變性
C.穩(wěn)定性
D.不平衡性
3.“人只有通過適當(dāng)?shù)慕逃?，人才能成為一個人”夸美紐斯的這句話旨在說明教育是( )
A.培養(yǎng)人的社會實(shí)踐活動 B.使人得以生存的活動
C.傳遞社會經(jīng)驗(yàn)的活動 D.保存人類文明的活動
查看答案解析1.【答案】B。集體主義教育是馬卡連柯教育思想體系的重要方面。他認(rèn)為通過組織健全、合理的教育集體來教育學(xué)生，是培養(yǎng)社會主義新人的主要方法。教育任務(wù)是培養(yǎng)集體主義者，只有在集體中通過集體和為了集體進(jìn)行教育，才能完成培養(yǎng)集體主義者的任務(wù)。
2.【答案】D。兒童的身心發(fā)展具有不平衡性，因此要抓關(guān)鍵期。也就是題中所說“豫、時、孫、摩”，即“在不合正道的事發(fā)生之前加以禁止”“在適當(dāng)?shù)臅r候加以教導(dǎo)”“不超過學(xué)生的接受能力進(jìn)行教導(dǎo)”“使學(xué)生相互觀摩而得到好處”這四個關(guān)鍵期。
3.【答案】A。本題考查教育的本質(zhì)。教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會活動，這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(8月21日)
1.初中生小王犯罪被判一年緩二年執(zhí)行，下列說法中正確的是( )
A.小王不可以回學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)
B.學(xué)?？梢匀∠⊥鯇W(xué)籍
C.小王只能去工讀學(xué)校學(xué)習(xí)
D.政府依法收容小王
2.根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，任何組織和個人都不能侵犯未成年人的隱私，說明未成年人受到( )
A.學(xué)校保護(hù)
B.社會保護(hù)
C.司法保護(hù)
D.家庭保護(hù)
3.關(guān)于班主任工作，下列說法不正確的是( )
A.教師擔(dān)任一個班主任，時間一般是連續(xù)一學(xué)期以上
B.班主任津貼納入績效工資管理，在績效工資分配中要向班主任傾斜
C.教師初次擔(dān)任班主任，應(yīng)接受崗前培訓(xùn)，符合選聘條件后，學(xué)校方可聘用
D.合理安排班主任課時工作量，按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量一半計入
查看答案解析1.【答案】D?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年犯罪法》第三十八條規(guī)定未成年人因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的父母或者基礎(chǔ)監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教;在必要的時候，也可以由政府依法收容教養(yǎng)。
2.【答案】B。根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第四章社會保護(hù)中的第三十九條規(guī)定，任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。
3.【答案】A?！吨行W(xué)班主任工作條例》第五條規(guī)定，班主任由學(xué)校從班級任課教師中選聘。聘期由學(xué)校確定，擔(dān)任一個班級的班主任時間一般應(yīng)連續(xù) 1 學(xué)年以上。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(8月21日)
1.初二(五)班學(xué)生在課堂上非常注意自己在老師心目中的形象，希望老師喜歡他們。該班學(xué)生的課堂紀(jì)律發(fā)展處于( )
A.人際紀(jì)律階段
B.自我服務(wù)階段
C.自我約束階段
D.相互協(xié)調(diào)階段
2.董老師總是希望在課堂上盡可能地滿足學(xué)生愛與被愛的需要。董老師的做法體現(xiàn)了哪種課堂管理取向( )
A.建構(gòu)取向
B.行為取向
C.認(rèn)知取向
D.人本取向
3.中學(xué)生小陽總認(rèn)為他是一個完美的人，任何事情都會按自己的意愿發(fā)展，但是現(xiàn)實(shí)往往事與愿違，這讓他非?？鄲?，希望得到心理輔導(dǎo)老師的幫助。如果對小陽進(jìn)行心理輔導(dǎo)，最可行的辦法是( )
A.放松訓(xùn)練法
B.系統(tǒng)脫敏法
C.理性情緒法
D.代幣強(qiáng)化法
查看答案解析1.【答案】A。人際紀(jì)律階段的特點(diǎn)是其行為取向是要建立一種相互的人際關(guān)系，他們做出的行為往往與“我怎樣才能取悅你”聯(lián)系在一起，他們關(guān)心自己在別人心目中的形象，希望別人喜歡自己。
2.【答案】D。人本主義取向的課堂管理者認(rèn)為，在課堂管理中，教師不應(yīng)該要求學(xué)生百依百順，而是應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的需要、情感和主動精神，向?qū)W生提供最好的機(jī)會去發(fā)掘歸屬感、成就感和積極的自我認(rèn)同，以此來維持一種積極的課堂環(huán)境;出現(xiàn)問題行為時，教師應(yīng)更多地運(yùn)用溝通技能，引導(dǎo)學(xué)生分析問題的性質(zhì)和后果，自己解決問題。
3.【答案】C。題干中的小陽之所以煩惱，是因?yàn)樗J(rèn)知上的問題，因?yàn)檎J(rèn)知的不正確而導(dǎo)致焦慮情緒的產(chǎn)生，應(yīng)該采取理性情緒療法。
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