環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試每日一練及答案免費下載（9月14日）
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環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試幼兒園《綜合素質》每日一練及答案(9月14日)
1.我們日常食用的馬鈴薯，所屬的植物器官是( )。
A.塊根
B.塊莖
C.肉質根
D.肉質莖
2.杜甫《飲中八仙歌》詩句“脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙”所描寫的書法家是( )。
A.張旭
B.懷素
C.顏真卿
D.柳公權
3.關于word的多文檔窗口操作，下列敘述不正確的是( )。
A.文檔窗口可以拆分為兩個文檔窗口
B.分別顯示文檔的不同部分
C.允許同時打開多個文檔進行編輯，且每個文檔有一個文檔窗口
D.多個文檔窗口之間的內容，可以進行剪切、復制和粘貼等操作
查看答案解析1.【答案】B。馬鈴薯所屬的植物器官是塊莖。
2.【答案】A。“脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙”指的是“草圣”張旭。
3.【答案】B。編輯多個文檔窗口，可以一起保存并關閉文檔。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(9月14日)
1.《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》規(guī)定，幼兒園教師專業(yè)標準的基本理念是( )
A.師德為先，幼兒為本，能力為重，知識為主
B.幼兒為本，能力為重，知識為主，終生學習
C.幼兒為本，師德為先，能力為重，終生學習
D.師德為先，幼兒為本，知識為主，終生學習
2.活動區(qū)活動結束了，可晨晨的“游樂園”還沒撘完，他跑到老師面前說：“老師，我還差一點兒就完成了，再給我5分鐘，行嗎?”老師說：“行，我等你”一邊說，一邊指導其他幼兒收拾、整理……該教師的做法體現(xiàn)了幼兒園一日生活安排應該( )
A.與幼兒積極互動
B.根據(jù)幼兒活動的需求靈活調整
C.按作息時間表按部就班的進行
D.隨時關注幼兒的活動
3.教師要根據(jù)幼兒園的個體差異進行教育，下列現(xiàn)象，不屬于幼兒個體差異的是( )
A.某幼兒往常吃飯很慢，今天為了得到教師的表揚，吃的很快
B.有的幼兒吃飯快，有的幼兒吃飯慢
C.某幼兒動手能力很強，但語言能力弱于同齡兒童
D.男孩通常比女孩表現(xiàn)出更多的身體攻擊行為
查看答案解析1.【答案】C?！队變簣@教師專業(yè)標準(試行)》規(guī)定，我國幼兒園教師專業(yè)標準的基本理念為：幼兒為本，師德為先，能力為重，終生學習。
2.【答案】B。教師在活動的的行為體現(xiàn)了她根據(jù)幼兒的需求靈活調整。
3.【答案】A。幼兒能力差異的表現(xiàn)有類型差異，發(fā)展水平的差異，表現(xiàn)早晚的差異。A項不屬于幼兒個體差異表現(xiàn)。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試小學《綜合素質》每日一練及答案(9月14日)
1.李老師盡管從教多年，但每次備課依然一絲不茍，同一節(jié)課在不同的班級往往采取不同的授課方式。下列對李老師的行為的評析，不恰當?shù)氖? )。
A.因材施教
B.嚴謹治學
C.嚴慈相濟
D.潛心鉆研
2.下列選項中，不違背教師職業(yè)道德規(guī)范的是( )。
A.王老師收了學生家長贈送的購物卡
B.趙老師收到了不少學生制作的賀卡
C.李老師經常讓學生家長開車送其回家
D.宋老師每天都給學生布置過量練習題
3.班主任王老師在班上開展“悅讀悅享”活動，與同學們同讀一本書，經常將自己的“閱讀心得”與同學們分享。下列分析不恰當?shù)氖? )。
A.王老師注重師生同讀互促，率先垂范
B.王老師注重營造讀書氛圍，激趣啟智
C.王老師注重學習，不斷提升自我素養(yǎng)
D.王老師注重公正，對同學們一視同仁
查看答案解析1.【答案】 C。李老師備課的一絲不茍體現(xiàn)的是她嚴謹學;不同的班級不同的授課方式，體現(xiàn)的是她因材施教;而她從教多年依然如此，體現(xiàn)了她潛心鉆研。沒有體現(xiàn)C選項。
2.【答案】 B。為人師表要求教師廉潔奉公，不利用職務之便謀取私利，A、C選項的做法違背教師職業(yè)道德規(guī)范;教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質教育，D選項的做法違背教師職業(yè)道德規(guī)范。
3.【答案】 D。注重公正，對待同學一視同仁，是指對待學生要公平公正以及教育機會均等，題干中的老師與學生分享讀書心得，與公正公平無關。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《教育教學知識與能力》每日一練及答案(9月14日)
1.“庶”與“富”是“教”的先決條件。首次提出這一教育觀點的教育家是( ) 。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
2.法國文學家加繆獲得諾貝爾文學獎之后，第一時間給他的小學老師寫了一封信表示感謝。這反映了教師勞動具有( )。
A.復雜性
B.延續(xù)性
C.創(chuàng)造性
D.示范性
3.在小學生品德發(fā)展過程中，起主導作用的因素是( )。
A.學校
B.少年宮
C.同學
D.社會
查看答案解析1.【答案】A?！墩撜Z·子路》記載：“子適衛(wèi)，冉有仆。子曰：‘庶矣哉!’冉有曰：‘既庶矣，又何加焉?’曰‘富之。’曰：‘既富矣，又何加焉?’曰：‘教之。’”孔子認為治國要解決三個重要條件，即：首先是“庶”，要有較多的勞動力;其次是“富”，要使人民群眾有豐足的物質生活;最后是“教”，要使人民受到政治倫理教育。“庶”與“富”是前提，是實施教育的先決條件，只有在“庶”與“富”的基礎上開展教育，才會取得社會成效。
2.【答案】B。加繆獲得諾貝爾文學獎之后，第一時間給他的小學老師寫了一封信表示感謝，說明加繆認為他的小學教師對他在文學方面的發(fā)展有深刻的影響。從教師角度講，加繆的這一行為反映了教師勞動對學生的影響，在時間上具有延續(xù)性。
3.【答案】A。小學生品德發(fā)展過程中，在學校所接受的教育是起主導作用的因素。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試中學《綜合素質》每日一練及答案(9月14日)
1.“四書五經”是古代典籍中的經典。下列選項中，含有《周頌》的典籍是( )
A.《春秋》
B.《詩經》
C.《周禮》
D.《易經》
2.我國不同民族的室內裝飾與居住環(huán)境各有恃色。下圖的民居室內裝飾反映的民族特色是( )
A.彝族特色
B.壯族特色
C.藏族特色
D.漢族特色
3.在Word中，如果雙擊某行文字左端的空白處，被選中的區(qū)域是( )
A.該行
B.全文
C.該段
D.該頁
查看答案解析1.【答案】B?！对娊洝肥俏覈谝徊吭姼杩偧?，分為《風》《雅》《頌》三部分，大量運用了賦、比、興的表現(xiàn)手法，開創(chuàng)了中國詩歌現(xiàn)實主義的源頭，在中國文學史上產生了極其深遠的影響。
2.【答案】C。本圖中居民居室內的裝飾反映了藏族的特色。
3.【答案】C。在word中，雙擊某行文字左端的空白處，則會選中該段。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(9月14日)
1.在歸因訓練中，老師要求學生盡量嘗試“努力歸因”，以增強他們的自信心，因為在維納的成敗歸因理論中，努力屬于( )。
A.內部的，不穩(wěn)定的，可控因素
B.內部的，不穩(wěn)定的，不可控因素
C.內部的，穩(wěn)定的，可控因素
D.內部的，穩(wěn)定的，不可控因素
2.作為教學的一部分，課堂管理能夠教給學生一些行為準則，并促使學生行為從他律到自律的轉變，這說明課堂管理具有( )。
A.維持功能
B.緩沖功能
C.發(fā)展功能
D.解釋功能
3.在一次業(yè)務學習中，關于青春期后個體自我意識的發(fā)展進入什么階段，教師們討論激烈，提出了以下四種見解，其中正確的是( )。
A.生理自我階段
B.心理自我階段
C.社會自我階段
D.經驗自我階段
查看答案解析1.【答案】A。根據(jù)維納成敗歸因理論，努力程度是內部、不穩(wěn)定、可控的因素。
2.【答案】C。發(fā)展功能是指促進學生自我管理能力的形成。
3.【答案】B。自我意識的發(fā)展階段包括生理自我，社會自我和心理自我三個階段。心理自我是從青春期開始發(fā)展和形成的。
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