環(huán)球網校2020年教師資格考試每日一練及答案免費下載（9月16日）

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環(huán)球網校2020年教師資格考試幼兒園《綜合素質》每日一練及答案(9月16日)

1.王老師在給孩子們講故事時，講到“大象用鼻子把球卷起來”時，用手做出“卷”的動作。說到“大象把球扔到河里去了”，又用手做出“扔”的動作，孩子們跟著做動作，臉上洋溢著笑容。這體現(xiàn)出教師的什么特點( )。

A.復雜性

B.示范性

C.長期性

D.創(chuàng)造性

2.下表表明，兒童發(fā)展具有( )。

A.連續(xù)性

B.個體差異性

C.整體性

D.不均衡性

3.有家長對孩子說：“我們與別人交同樣的多的錢，分水果時不要拿小的”。針對這種現(xiàn)象，胡老師講“孔融讓梨”的故事，教育兒童。胡老師的做法( )。

A.錯誤，違背了一致性原則

B.錯誤，違背了科學性原則

C.正確，遵循了公平性原則

D.正確，遵循了適時性原則

環(huán)球網校2020年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(9月16日)

1.初入園的幼兒常有哭鬧，不安等不愉快的情緒，說明這些幼兒表現(xiàn)出了( )

A.回避型依戀

B.抗拒性格

C.分離焦慮

D.粘液質氣質

2.桌面上一邊擺了3塊積木，另一邊擺了4塊積木。教師問：“一共有幾塊積木?”從幼兒發(fā)的下列表現(xiàn)來看，數學能力發(fā)展水平最高的是( )

A.把三塊和四塊放在一起，然后數一下點數

B.看了一眼三塊積木，說出“3”，暫停一下，接著數“4,5,6,7”

C.左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，然后掰手指數出總數

D.幼兒先看了3塊，再看了4塊，暫停一下，說7塊

3.對幼兒學習品質的正確理解是( )

A.活動過程中的態(tài)度和行為傾向

B.活動過程中的學習速度

C.活動過程中的知識積累

D.活動過程中的道德品質

環(huán)球網校2020年教師資格考試小學《綜合素質》每日一練及答案(9月16日)

1.下列不屬于發(fā)生在法國大革命時期的歷史事件是( )。

A.攻占巴士底獄

B.熱月政變

C.通過《人權宣言》

D.啟蒙運動

2.魯迅在文學創(chuàng)作、文學批評、文學研究、翻譯等多個領域都有貢獻，并在相關作品結集流傳后世。下列屬于其小說集的是( )。

A.《準風月談》

B.《故事新編》

C.《朝花夕拾》

D.《花邊文學》

3.下列選項中，不屬于詞集的是( )。

A.東坡樂府

B.稼軒長短句

C.白氏長慶集

D.白石道人歌

環(huán)球網校2020年教師資格考試《教育教學知識與能力》每日一練及答案(9月16日)

1.下列關于兒童“最近發(fā)展區(qū)”的觀點，不正確的是( )。

A.發(fā)展要先于教學，以更好地進行教學

B.教學內容應略高于兒童的現(xiàn)有發(fā)展水平

C.教學要走在發(fā)展的前面，以更好地促進發(fā)展

D.教學應同時考慮兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和所能達到的水平

2.小學生喜歡親近老師，渴望得到夸獎，這種需要屬于( )。

A.生理需要

B.安全需要

C.歸屬和愛的需要

D.自我實現(xiàn)的需要

3.“笨鳥先飛”、“勤能補拙”說明( )。

A.需要對能力有影響

B.動機對能力有影響

C.性格對能力有影響

D.氣質對能力有影響

環(huán)球網校2020年教師資格考試中學《綜合素質》每日一練及答案(9月16日)

1.某校的校訓是“卓越立于全面，廣博產生精專”這體現(xiàn)的教育理念是( )。

A.開拓創(chuàng)新

B.全面發(fā)展

C.自主發(fā)展

D.因材施教

2.圖1中某些學校的做法( )。

A.抑制了學生的創(chuàng)造能力

B.阻礙了學生的應試能力

C.提高了學生的競爭能力

D.提升了學生的綜合素質

3.初一學生小武想做一名科學家，班主任說：“你現(xiàn)在學數學那么吃力，以后學物理、化學肯定也學不好，一定不能把當科學家作為人生目標”。班主任的說法( )。

A.忽視了學生的主體性

B.忽視了學生的發(fā)展性

C.忽視了學生創(chuàng)造性

D.忽視了學生的差異性

環(huán)球網校2020年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(9月16日)

1.在教育目的價值取向問題上，主張教育是為了使人增長智慧，發(fā)展才能，生活更加充實幸福的觀點屬于( )

A.個人本位論

B.社會本位論

C.知識本位論

D.能力本位論

2.世界各國的學制存在著差別，但在入學年齡，中小學分段等方面具有較高的一致性。這說明學制的建立要依據( )

A.社會政治經濟制度

B.生產力發(fā)展水平

C.青少年身心發(fā)展規(guī)律

D.民族和文化傳統(tǒng)

3.學生在小學數學課程中通過測量或拼圖學習三角形的內角和為180度，在中學數學課程中通過證明學習三角形的內角和為180度。這種課程內容的組織形式是( )

A.直線式

B.螺旋式

C.縱向式

D.橫向式

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