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環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試每日一練及答案免費(fèi)下載(10月8日)

更新時(shí)間:2020-10-08 09:45:47 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽29收藏8

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摘要 2020年中小學(xué)教師資格證筆試考試時(shí)間:2020年10月31日,準(zhǔn)備參加2020年教師資格證考試的考生,要提前備考了。環(huán)球網(wǎng)校小編為幫助考生備考,整理了“環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試每日一練及答案免費(fèi)下載(10月8日)”幫助考生復(fù)習(xí)測驗(yàn)。

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環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(10月8日)

1.明明午睡后又尿床了,保育員張某不高興的大聲斥責(zé):“你都大班了還經(jīng)常尿床,下次再尿床,就切掉你的小雞雞!”小朋友們哄堂大笑。張某的做法( )。

A.合法,教師有批評(píng)教育幼兒的法定權(quán)力

B.合法,有利于幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

C.不合法,侵犯了明明的隱私權(quán)

D.不合法,侵犯了明明的名譽(yù)權(quán)

2.王某舉辦了一家民辦幼兒園。下列關(guān)于王某舉辦幼兒園行為的說法,不正確的是( )。

A.幼兒園應(yīng)依法接受監(jiān)督

B.幼兒園可以以營利為目的

C.幼兒園應(yīng)該維護(hù)幼兒的合法權(quán)益

D.幼兒園可以自行確定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

3.某幼兒園正在開展游戲活動(dòng),教師王某活動(dòng)前反復(fù)提醒小朋友注意安全,活動(dòng)中小明在跳躍時(shí)摔傷了手臂,王某馬上將小明送到醫(yī)院檢查,經(jīng)醫(yī)生診斷,小明右手骨折。應(yīng)對(duì)小明所受傷害承擔(dān)責(zé)任的主體是( )。

A.幼兒園

B.教師王某

C.小明的監(jiān)護(hù)人

D.幼兒園和小明的監(jiān)護(hù)人

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1.【答案】D。保育員因?yàn)橛變耗虼?,用犀利的話語大聲訓(xùn)斥幼兒,侵犯了明明的名譽(yù)權(quán)。

2.【答案】D。幼兒園不屬于義務(wù)教育階段,可以以盈利為目的的,如紅黃藍(lán)。但得遵循相關(guān)法律法規(guī),不能自行決定收費(fèi)。

3.【答案】A。幼兒在園期間的監(jiān)護(hù)人為幼兒園,在游戲活動(dòng)中受傷,責(zé)任主體為幼兒園,幼兒園事后可以對(duì)王老師進(jìn)行追償。

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《保教知識(shí)與能力》每日一練及答案(10月8日)

1.下列說法中屬于蒙臺(tái)梭利教育觀點(diǎn)的是( )。

A.注重感官教育

B.注重集體教學(xué)的作用

C.重視恩物的使用

D.通過游戲使自由與紀(jì)律相協(xié)調(diào)

2.教育過程中,教師評(píng)價(jià)幼兒的適宜做法是( )。

A.用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)幼兒

B.根據(jù)一次測評(píng)的結(jié)果評(píng)價(jià)幼兒

C.用標(biāo)準(zhǔn)化的測評(píng)工具評(píng)價(jià)幼兒

D.根據(jù)日常觀察所獲得的信息評(píng)價(jià)幼兒

3.下列表述中,與大班幼兒實(shí)物概念發(fā)展水平最接近的是( )。

A.理解本質(zhì)特征

B.理解功能性特征

C.理解表現(xiàn)特征

D.理解熟悉特征

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1.【答案】A。蒙臺(tái)梭利注重感官教育,幼兒各種感覺的敏感期,要使感官得到充分發(fā)展。感官是心靈的窗戶,對(duì)智力發(fā)展很重要。

2.【答案】D。統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)幼兒容易出現(xiàn)“一刀切”;一次測評(píng)結(jié)果測評(píng)的容易不準(zhǔn)確;標(biāo)準(zhǔn)化的測評(píng)工具也不利于考慮到幼兒的個(gè)體差異,所以選D。日常觀察最容易測得準(zhǔn)確的結(jié)果。

3.【答案】D。學(xué)前兒童實(shí)物概念發(fā)展的一般過程:(1)幼兒園小班兒童的實(shí)物概念的內(nèi)容基本上代表其所熟悉的某一個(gè)或某些事物,如問"什么是馬?"兒童回答:"馬就是那個(gè)大馬"(指兒童所看見過的馬)。(2)中班兒童能在概括水平上指出某些實(shí)物的比較突出的特征,特別是功用上的特征,如回答:"馬是拉車的。"(3)大班兒童能指出某一實(shí)物的若干特征的總和,但只限于熟悉的事物的某些外部特征和內(nèi)部特征,而且不能將本質(zhì)特征和非本質(zhì)特征很好地加以區(qū)分。

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(10月8日)

1.“韋編三絕今知命,黃絹初裁好善書”是一副賀壽對(duì)聯(lián),所賀壽主的年齡是( )。

A.30

B.40

C.50

D.60

2.某地發(fā)現(xiàn)了大量的古生物化石,則該地的巖石種類最有可能是( )。

A.火成巖

B.變質(zhì)巖

C.沉積巖

D.巖漿巖

3.Excel中,數(shù)據(jù)源發(fā)生變化,所對(duì)應(yīng)圖表的變化情況是( )。

A.手動(dòng)跟隨變化

B.自動(dòng)跟隨變化

C.不會(huì)跟隨變化

D.圖表將消失

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1.【答案】C。子曰:“吾十有五,而志于學(xué)。三十而立,四十而不惑。五十而知天命,六十而耳順。七十而從心所欲,不逾矩。”題干中的“知命”指的是50歲。

2.【答案】C。巖石主要有三大類:沉積巖,火成巖和變質(zhì)巖。前者是在海洋湖泊等液態(tài)環(huán)境中緩慢形成的,后兩者主要是由于火山巖漿作用形成的。

化石的形成需要一個(gè)緩慢穩(wěn)定相對(duì)溫和的過程來保存生物遺體,沉積巖的形成過程有這個(gè)環(huán)境,而火成巖和變質(zhì)巖的形成過程都很劇烈,生物遺體都被燒光光了,自然就不會(huì)有化石了。

3.【答案】B。在Excel中,數(shù)據(jù)源發(fā)生變化,對(duì)應(yīng)圖表也會(huì)自動(dòng)跟隨變化,操作即可知。

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《教育教學(xué)知識(shí)與能力》每日一練及答案(10月8日)

1.“近朱者赤,近墨者黑”,說明在人的身心發(fā)展過程中,起決定作用的因素是( )

A.遺傳

B.環(huán)境

C.個(gè)性差異

D.個(gè)人努力

2.教育史上傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是( )

A.夸美紐斯和布魯納

B.夸美紐斯和杜威

C.赫爾巴特和布魯納

D.赫爾巴特和杜威

3.小林又一次偷拿水果攤上的水果,被老師叫到辦公室。老師批評(píng)他:“為什么總是拿別人的東西”。小林低頭回答“我也知道不對(duì),就是有時(shí)忍不住。”這說明小林缺乏( )

A.道德認(rèn)識(shí)教育

B.道德情感教育

C.道德意志教育

D.道德行為教育

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1.【答案】B。近朱者赤,近墨者黑指靠著朱砂的變紅,靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好,接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。

2.【答案】D。赫爾巴特是傳統(tǒng)教育的代表人,提出傳統(tǒng)的教育三中心理論;杜威是現(xiàn)代教育的代表人,提出了現(xiàn)代教育三中心理論。

3.【答案】C。道德意志是人自覺地調(diào)節(jié)行為、克服困難實(shí)現(xiàn)預(yù)定道德目標(biāo)的心理過程,小林明知偷拿水果不對(duì)卻仍這么做,說明他缺乏道德意志。

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(10月8日)

1.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》提出,建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制,在有些方面向農(nóng)村傾斜。下列選項(xiàng)中不符合要求的是( )

A.財(cái)政撥款向農(nóng)村傾斜

B.課程標(biāo)準(zhǔn)向農(nóng)村傾斜

C.教師配置向農(nóng)村傾斜

D.學(xué)校建設(shè)向農(nóng)村傾斜

2.某初級(jí)中學(xué)違反國家有關(guān)規(guī)定向?qū)W生收取補(bǔ)課費(fèi)。依據(jù)《中華人民國和國教育法》,有權(quán)責(zé)令該校退還所收費(fèi)用的是( )

A.教育行政機(jī)關(guān)

B.紀(jì)檢部門

C.公安機(jī)關(guān)

D.物價(jià)部門

3.某高中教師孫某曠工給學(xué)校教學(xué)工作造成一定損失。依據(jù)《中華人民國和國教師法》,學(xué)??梢婪? )

A.給與孫某行政處分

B.給與孫某行政處罰

C.取消孫某教師資格

D.給與孫某罰款處理

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1.【答案】B。課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計(jì)劃的具體化,是課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編訂的,有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件,課程標(biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)一要求的,故選擇B。

2.【答案】A。《中華人民國和國教育法》第七十八條規(guī)定。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)違反國家有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費(fèi)用的,由教育行政部門責(zé)令退還所收費(fèi)用。

3.【答案】A?!吨腥A人民國和國教師法》第三十七條規(guī)定,故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的,由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《教育知識(shí)與能力》每日一練及答案(10月8日)

1.地理老師教學(xué)生記憶“乞力馬扎羅山”時(shí),為方便學(xué)生記憶,將之戲稱為“騎著馬打著鑼”。這種學(xué)習(xí)策略屬于( )。

A.復(fù)述策略

B.精細(xì)加工策略

C.組織策略

D.元認(rèn)知策略

2.英語老師先教學(xué)生蔬菜、水果、肉的英文單詞,再教羊肉、豬肉、牛肉、胡蘿卜、辣椒、西紅柿、芒果、木瓜、香蕉等英文單詞,并要求學(xué)生把后者納入到前者的類別中。這種知識(shí)學(xué)習(xí)屬于( )。

A.下位學(xué)習(xí)

B.上位學(xué)習(xí)

C.組織學(xué)習(xí)

D.并列學(xué)習(xí)

3.當(dāng)解出一道困惑自己許久的難題時(shí),小明感到無比興奮、激動(dòng)。心理學(xué)將小明此時(shí)的情感體驗(yàn)稱為( )。

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.幸福感

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1.【答案】B。精細(xì)加工策略是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有知識(shí)聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。題干中老師采用的是諧音聯(lián)想記憶的方法,屬于精細(xì)加工中的記憶術(shù)。

2.【答案】A。下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí),是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分,并使之相互聯(lián)系的過程。題干中是先學(xué)習(xí)蔬菜、水果、肉這些上層概念,后學(xué)習(xí)下層概念,再要求學(xué)生把下層概念納入到上層概念中,屬于下位學(xué)習(xí)。

3.【答案】B。理智感是是人在理智活動(dòng)過程中認(rèn)識(shí)、探求和維護(hù)真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)。題干中小明的情感體驗(yàn)來源于解出難題,因此屬于理智感。

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