環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費(fèi)下載(12月21日)
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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(12月21日)
1.雯雯還未完成義務(wù)教育就輟學(xué)回家了。班主任王老師多次上門家訪,雯雯的父母總以讀了書也找不到工作為由,拒絕讓雯雯回校上學(xué)。根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定,對于雯雯的父母,當(dāng)?shù)鼐游瘯梢圆扇〉拇胧┦? )。
A.給予批評教育,督促期限改正
B.給予行政處分,責(zé)令賠禮道歉
C.做好協(xié)助工作,督促家長送雯雯接受義務(wù)教育
D.采取強(qiáng)制措施,責(zé)令家長送雯雯接受義務(wù)教育
2.在小班的家長會上,有兩個家長質(zhì)問帶班的李老師:“為什么不教孩子寫字的拼音?再不教的話,我們的孩子就轉(zhuǎn)園。”對此,李老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。
A.接受意見,適當(dāng)增加拼音和寫字的內(nèi)容
B.聽取意見,耐心向家長分析不教的原因
C.尊重家長,推薦校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
D.不予理會,尊重家長的轉(zhuǎn)園自由
3.趙老師在省政府機(jī)關(guān)幼兒園工作,她對班上每個孩子家長的工作單位和職務(wù)都了如指掌,在日常的保教活動中,趙老師對省政府工作人員的孩子總是特別關(guān)照。趙老師的做法( )。
A.不正確,沒有維護(hù)幼兒的同伴關(guān)系
B.不正確,沒有做到對幼兒一視同仁
C.正確,有利于良好家園關(guān)系的建立
D.正確,有利于獲得更多的辦園資源
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1.【答案】C。《中華人民共和國義務(wù)教育法》第五十八條規(guī)定適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的,由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育,責(zé)令限期改正。當(dāng)?shù)鼐游瘯龊脜f(xié)助工作。
2.【答案】B。教師職業(yè)行為規(guī)范要求老師為人師表,尊重家長,所以老師應(yīng)該耐心對家長的質(zhì)疑做出解答。
3.【答案】B。教師職業(yè)道德要求老師要關(guān)愛學(xué)生,對待幼兒要一視同仁,對全體幼兒民主平等。趙老師只是對省政府的孩子特殊照顧沒有做到一視同仁。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(12月21日)
1.嬰幼兒最易缺乏的無機(jī)鹽是( ),必須注意補(bǔ)充。
A.鉀和鈉
B.鋅和鐵
C.鈣和鐵
D.鉀和鋅
2.從狹義上理解,幼兒園環(huán)境是指( )。
A.幼兒園生活環(huán)境
B.幼兒園心理環(huán)境
C.幼兒園教育的一切外部條件
D.幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素
3.創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件幼兒園的實際情況,因地制宜,因陋就簡,這體現(xiàn)了( )原則。
A.開放性
B.經(jīng)濟(jì)性
C.發(fā)展適宜性
D.參與性
查看答案解析1.【答案】C。嬰幼兒最易缺乏的無機(jī)鹽是鈣和鐵,必須注意補(bǔ)充。鈣構(gòu)成骨骼、牙齒,缺鈣可能患佝僂病。鐵是紅細(xì)胞中血紅蛋白的主要成分,缺鐵可能患缺鐵性貧血。
2.【答案】D。狹義的幼兒環(huán)境指幼兒園內(nèi)對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)與精神要素的總和。
3.【答案】B。在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時,根據(jù)不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r,把錢花在刀刃上,花在有利于幼兒的發(fā)展上,而不能盲目攀比,追求形式,要少花錢多辦事,這體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)性原則。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(12月21日)
1.關(guān)于班主任工作,下列說法不正確的是( )
A.教師擔(dān)任一個班主任,時間一般是連續(xù)一學(xué)期以上
B.班主任津貼納入績效工資管理,在績效工資分配中要向班主任傾斜
C..教師初次擔(dān)任班主任,應(yīng)接受崗前培訓(xùn),符合選聘條件后,學(xué)校方可聘用
D.經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通,主動與學(xué)生家長、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系,努力形成教育合力。
2.“智如泉源,行可以為儀表者人之師也。”(出自《韓詩外傳》)這句話告訴我們,教師( )。
A.不僅要提高道德認(rèn)識,還要加強(qiáng)道德實踐
B.不僅要有從教的學(xué)識能力,還要做到以身作則
C.不僅要有豐富的學(xué)識,還要注意注重能力的提升
D.不僅要有專業(yè)知識,還要有人文情懷
3.馮老師在家訪時堅持“四多四少”的原則,即“多一點針對性,少一點隨意性;多一點肯定,少一點求全責(zé)備;多一點情感交流,少一點情況匯報;多一點指導(dǎo),少一點推卸責(zé)任”。馮老師的做法( )。
A.不可行,僅報喜不報憂,一味迎合家長
B.不可行,雖重情感交流,但回避了問題
C.可行,體現(xiàn)了他注重溝通策略,尊重家長
D.可行,體現(xiàn)了他嚴(yán)格要求自己,家長至上
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1.【答案】A。班主任由學(xué)校從班級任課教師中選聘。聘期由學(xué)校確定,擔(dān)任一個班級的班主任時間一般應(yīng)連續(xù)1學(xué)年以上。
2.【答案】B。題干句意為當(dāng)一個人的智慧像水源一樣永不枯竭,行為可以做別人學(xué)習(xí)的榜樣時,他就可以成為別人的老師了。這句話說明教師不僅要有一定的學(xué)識、能力,還要能做到以身作則、為人師表。B項所述與題干意思相符
3.【答案】C。馮老師家訪時所堅持的“四多四少”原則,正好體現(xiàn)了注重與家長溝通的實效和策略,他的這種做法是可行的。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育教學(xué)知識與能力》每日一練及答案(12月21日)
1.《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布的時間是( )。
A.1983年
B.1986年
C.1993年
D.2006年
2.學(xué)校在課外活動中舉辦安全教育報告會,這一活動形式屬于( )。
A.小組活動
B.學(xué)科活動
C.閱讀活動
D.群眾性活動
3.在教育調(diào)查研究中,有效問卷的回收率一般不低于( )。
A.20%
B.40%
C.60%
D.80%
查看答案解析1.【答案】B。1986年4月全國六屆人大四次會議通過了《中華人民共和國義務(wù)教育法》,以國家立法形式正式確立我國實行九年義務(wù)教育,標(biāo)志著中國義務(wù)教育制度的確立。
2006年6月29日,中華人民共和國第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十二次會議再次修訂通過《中華人民共和國義務(wù)教育法》(簡稱新《義務(wù)教育法),該法自2006年9月1日起實施,由此拉開了我國義務(wù)教育向著均衡、公平方向發(fā)展的序幕。
2.【答案】D。安全教育報告會是群眾性活動。以這種形式進(jìn)行的課外活動具有普及性,形式上適合大多數(shù)學(xué)生,其內(nèi)容也是大多數(shù)學(xué)生所需要的。群眾性活動的規(guī)模比較大,至少以一個年級的學(xué)生作為活動參與者,也可擴(kuò)大為全?;顒踊蛐kH聯(lián)合活動。這種活動形式由于規(guī)模較大,適合的活動內(nèi)容主要為一次性的普及教育活動,如各種報告會、講座、文藝演出會、競賽、儀式、運(yùn)動會和專題教育活動等。
3.【答案】C。有效問卷的回收率一般不低于60%。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(12月21日)
1.七夕節(jié),中國人通常吃什么?( )
A.蒿餅
B.巧果
C.湯圓
D.竹筒飯
2.下列節(jié)日中,“江邊楓落菊花黃,少長登高一望鄉(xiāng)”所描寫的是( )。
A.清明節(jié)
B.端午節(jié)
C.中秋節(jié)
D.重陽節(jié)
3.下列節(jié)氣不在春季的是( )。
A.谷雨
B.驚蟄
C.清明
D.白露
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1.【答案】B。巧果即七夕果,民間常以“七曲八彎”來形容“七巧”的形狀。新婚婦女在農(nóng)歷七月初七(俗稱巧日)走娘家時,都從娘家?guī)┣晒貋硭徒o丈夫。因此,每年農(nóng)歷七月初七前后是巧果的生產(chǎn)旺季。蒿餅清明節(jié)要吃的食物。
2.【答案】D。兩句詩出自唐代詩人崔國輔的《九月九日》:江邊楓落菊花黃,少長登高一望鄉(xiāng)。九日陶家雖載酒,三年楚客已沾裳。詩句描寫了重陽節(jié)人們賞菊飲酒的景色。
3.【答案】D。對24節(jié)氣的考察。白露是九月的頭一個節(jié)氣,屬于秋季。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(12月21日)
1.學(xué)校課外活動的基本組織形式是( )。
A.群眾活動
B.個人活動
C.小組活動
D.集會活動
2.借用古希臘神話中的典故,將教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作皮格馬利翁效應(yīng)的是( )。
A.賈德
B.漢斯•塞里
C.加涅
D.羅森塔爾
3.我國義務(wù)教育具有的三個特征是( )。
A.強(qiáng)制性,普及性,科學(xué)性
B.強(qiáng)制性,普遍性,科學(xué)性
C.科學(xué)性,免費(fèi)性,基礎(chǔ)性
D.強(qiáng)制性,普及性,免費(fèi)性
查看答案解析1.【答案】C。小組活動是課外活動的基本組織形式。
2.【答案】D。借用古希臘神話中的典故,將教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作皮格馬利翁效應(yīng)的是羅森塔爾。皮格馬利翁效應(yīng)也稱為羅森塔爾效應(yīng)。
3.【答案】D。新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》進(jìn)一步明確了義務(wù)教育具有以下三個顯著特征:
第一,公益性,也稱免費(fèi)性。第二,統(tǒng)一性,也稱普及性。第三,義務(wù)性,又稱強(qiáng)制性。
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